Характеристика человека сочинение 7 класс по русскому языку

Описание друга 7 класс русский язык Сочинение Описание друга 7 класс русский язык Характеристика одноклассника Описание друга От лица мальчика для 7 класса Хочу рассказать вам о своем друге, его зовут Саша. Мы знакомы с раннего возраста. Вместе ходили в детский сад, а теперь учимся в одном классе и посещаем секцию футбола. Каждый человек выглядит по-особенному. Вот и мой друг не исключение. Саша довольно высокий и подтянутый. Конечно, ведь он же будущий спортсмен!

Сочинение Описание друга 7 класс русский язык (Характеристика одноклассника)

Волосы у нее, ни темные, ни светлые, отливали золотом, веснушки по всему лицу были крупные, как золотые монетки, и частые, и тесно им было, и лезли они во все стороны. Только носик один был чистенький и глядел вверх. Для чего используется? Как важно быть наблюдательным человеком, внимательным к окружающим людям, замечать слёзы в глазах бабушки и преждевременные морщины на лице мамы, огорчение на лице учителя. Через внешность мы постигаем внутренний мир человека, его характер и настроение, находим главное и неповторимое в облике конкретного человека.

Сочинение Характеристика человека (друга, подруги) 8 класс

Развивать у учащихся наблюдательность, внимание их к окружающим людям, к самим себе. Подготавливать школьников к пониманию внутреннего мира человека, индивидуальности каждого, воспитывать эстетический вкус. Готовить учащихся к сочинениям на литературную тему сочинениям-характеристикам.

Вступительное слово учителя Учитель: Сегодня, ребята, у нас будет не совсем обычный урок русского языка. Мы будем учиться описывать внешность человека по личным наблюдениям. Записываем в тетрадь тему урока тема на доске.

Знакомство с темой Вопрос: Какие слова в названии темы главные? Описание внешности — личные наблюдения. Это то, что я видел сам. Вопрос: А что значит описать внешность человека? Это описать рассказать про: далее запись в тетрадь. Вопрос: Как вы думаете, что ещё обязательно необходимо отразить в описании внешности человека?

Надо постараться найти характерные особенности его индивидуальности, что может быть связано с его профессией, с его душевным состоянием. Вопрос: Описание внешности может открывать нам внутреннее состояние человека?

А характер? В какой-то степени ДА. Вопрос: Чтобы показать при описании внешности индивидуальность человека, каким должен быть сам описывающий его? Наблюдательным, внимательным к окружающим тебя людям. Вы, наверное, знаете, что описание внешности может быть: деловое …при розыске пропавшего, так как надо указать особые приметы..

Например: Потерялся мальчик 4-х лет…Зовут…Одет…На правой щеке ближе к шее — родимое пятно... Подведие небольшого итога Учитель: Мы узнали, что значит описать внешность человека это… , каким человеком надо быть наблюдательным, внимательным к окружающим тебя людям. Надо обязательно суметь передать индивидуальность человека, его характер, настроение, душевное состояние в этот момент. И вы приступаете к описанию внешности. Давайте запишем несколько пожеланий, которые помогут вам правильно это сделать.

Учитель записывает заранее на закрытой части доски или делает памятку-распечатку для каждого. Учащиеся записывают в тетрадь. Определи свой замысел. Зачем ты описываешь именно этого человека?

Продумайте последовательность изложения. Не заменяйте описание повествованием то есть вместо описания друга, вы рассказываете о том, как вы познакомились и подружились. Давайте вместе сделаем примерные записи В сильном классе можно предложить выполнить эту работу по группам с последующей проверкой и дополнением. Запись в тетрадь.

ГЛАЗА — серые, карие, синие, чёрные, зелёные, голубые, небесные, серовато-голубые, лучистые, темные, светлые, маленькие, большие, хитрые, бегающие, узкие, косые, раскосые, злые, добрые, со смешинкой, дикие, приветливые, недоверчивые, коварные… НОС — прямой, с горбинкой, курносый, вздёрнутый, широкий, узкий.

ВОЛОСЫ — каштановые, светлые, русые, соломенные, седые, с проседью, густые, пышные, блестящие, короткие, длинные, прямые, волнистые, кудрявые, торчащие как палки… ПОХОДКА — собранная, вразвалку, быстрая, странная, подпрыгивающая, смешная. Закрепление материала На парте у каждого карточки. Карточка 1. Портрет подруги Ей четырнадцать лет. Черты лица мелкие. Лицо круглое. Лоб небольшой, открытый. Волосы русые, заплетённые в косу с голубым бантом. Глаза синие и живые.

Ресницы маленькие и белые. Нос небольшой с горбинкой. Рот маленький. Губы красные. Вопрос: Как Вы думаете, определил ли автор этого описания свой замысел? Показал ли он в описании индивидуальность этого человека? Да ещё подруги! Потому что описываются отдельные детали внешности девочки, их перечисление. А индивидуальное, существенное не выделено. Получился набор фраз! Давайте попробуем справить.

Я думаю, у нас получится. Давайте подумаем, какой мы хотим себе представить эту девочку? Определи замысел! Девочка приятная, открытая, доброжелательная…. Простым карандашом делаем вставки. Читаем целиком исправленный текст. Теперь появилась индивидуальность. Карточка 2 У нас в классе есть девочка. У неё высокий лоб, на лоб падает чёлка. В открытом взгляде можно угадать непоседу. Чёрные густые волосы собраны в хвостик.

Глаза светлые озорные. Вопрос: В этом описании перечисление, набор фраз или чувствуется индивидуальность? Это не набор фраз, не перечисление! Вопрос: А что же сделано не так? Нарушена последовательность изложения. Лучше вначале всё сказать о волосах. Заключение Учитель: А теперь мы подошли с Вами к заключительному этапу работы. В ней два текста А и Б. Оба текста-описания внешности по личным наблюдениям. Наша задача — работать с двумя текстами сразу, а потом определить, в каком из них, на ваш взгляд, есть недостатки, а какой уже дан в исправленном виде.

Карточка 3 А. У моей подруги обыкновенная, по-моему, привлекательная внешность. Чёрные волосы, коротко постриженные, аккуратно лежат на её круглой голове. Длинный нос некрасиво прилеплен к лицу. Губы большие и алые, как помидор. Но самое интересное в ней — это её глаза. Когда она смотрит на меня, то они у неё чёрные.

Когда радуется — какие-то блестящие и не чёрные, а непонятно какие. Один раз я чем-то, не помню, обидела её. Я поняла свой поступок, но не осмеливалась к ней подойти. Мне было стыдно. А она уже понимала это. Когда мы нечаянно вместе встретились в подъезде, я взглянула в её глаза. При этом они были такие радостные и весёлые. У моей подруги обыкновенная, но, по-моему, привлекательная внешность.

У неё , как у многих, коротко постриженные волосы чёрные цвета. Большие яркие губы и длинный нос. Пожалуй, он даже немного портит её лицо. Но самое главное в её лице для меня — чёрные большие глаза под большими чёрными бровями. Это глаза очень внимательного, умного, живого человека. В них выражается и настроение моей подруги, и её отношение к человеку. Когда она радуется, глаза у неё становятся блестящими и даже как будто светлеют.

При этом они были такие радостные и весёлые! Учащиеся высказывают свои замечания. Кто-то считает, что автор сочинения очень увлёкся, можно было изложить более кратко.

Сочинение Описание внешности человека 7 класс (Подруги, друга, бабушки)

Сочинение Характеристика человека друга, подруги 8 класс Характеристика друга У каждого человека есть друг. Друзья могут быть близкими и настоящими. У меня тоже есть близкий друг, которого зовут Витя.

Урок по развитию речи в 7-м классе "Описание внешности человека по личным наблюдениям"

Сочинение Описание внешности человека 7 класс Подруги, друга, бабушки Мой друг Сережа из соседнего дома Такого товарища, как Сергей, надо еще поискать. Он очень интересный не только по характеру, но и по внешнему виду. Кожа у него оливкового оттенка. Кажется, что приятель только вчера приехал с отдыха, где много загорал. Лицо овальное с высоким открытым лбом, брови темные, кустистые и почти прямые. Глаза у Сережи каре-зеленые, но, когда друг разозлен или обижен, почему-то становятся ярко-зелеными. Из-за травмы у него испорчено зрение, поэтому приходится носить очки в тонкой черной оправе.

Другие материалы

Сочинение-описание внешности человека Сочинение-описание внешности человека Описание внешности человека - это описание лица человека, его фигуры, жестов, манеры, характерной позы, одежды. Главная задача такого описания - найти характерные особенности, главное во внешности человека и суметь передать их словами. Они могут быть связаны с особенностью манер, походки, его занятий и профессии, особенностями характера. Источником сочинений-описаний внешности может быть все что угодно. Как и для других описаний, это может быть жизненный опыт, когда словесный портрет воссоздаётся по памяти например, "Внешность человека, которого я видел однажды…".

Описание внешности человека - это описание лица человека, его фигуры, жестов, манеры, характерной позы, одежды. Главная задача такого описания. Урок по развитию речи в 7-м классе "Описание внешности человека по Беляева Мария Роальдовна, учитель русского языка и литературы которые служат для описания внешней портретной характеристики; . Кто-​то считает, что автор сочинения очень увлёкся, можно было изложить более кратко. Урок русского языка в VIII классе по теме: Характеристика человека языку для 7-го класса урока по русскому языку Сочинение-описание хорошо.

Развивать у учащихся наблюдательность, внимание их к окружающим людям, к самим себе. Подготавливать школьников к пониманию внутреннего мира человека, индивидуальности каждого, воспитывать эстетический вкус. Готовить учащихся к сочинениям на литературную тему сочинениям-характеристикам.

Сочинение Описание внешности человека 7 класс (Подруги, друга, мамы, бабушки)

Описание внешности человека Сочинение Описание внешности человека 7 класс Подруги, друга, мамы, бабушки В сочинении я расскажу о своей подруге Марине. С Мариной мы дружим с первого класса и даже сидим за одной партой. У Марины красивое круглое лицо. Небольшой, немного выпуклый лоб. Кожа светлая, а на щеках у нее румянец. Брови темные, ровным полукругом.

Сочинение-описание внешности человека

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык - Как писать сочинение-описание