Какие качества характера левши проявляются в эпизоде во дворце

Виды контроля знаний и обратной связи. Формы организации учебной деятельности: устные ответы учащихся на вопросы, характеристика героя по составленному плану, чтение в лицах сцены "Левша и государь Николай", художественный пересказ, сообщения учащихся, индивидуальные задания. Ход урока ":там, где стоит "левша", надо читать "русский народ". Лесков "У него хоть и шуба овечкина, так душа человечкина". Лесков 1. Организационный момент. Вступительное слово учителя с элементами беседы.

7 класс Программа Г.С.Меркина Урок № 37. Тема. Образ Левши

Каково его отношение к главному герою? Какой исторический период описывает рассказчик? На что настраивает читателя? Как возник замысел сказа? Формулировка темы урока.

Анализ произведения «Левша» (Н. С. Лесков)

Образ Левши Реклама 7 класс Программа Г. Образ Левши в сказе. Судьба талантливого человека в России. Оборудование: учебники литературы для 7 класса, фильма. Изучение нового материала. Сообщение темы, цели, плана урока. Работа над темой урока. Слово учителя. Мысль о беззащитности в России талантливой личности была одной из самых горьких и неотступных дум писателя. О нас Пушкин сказал: Здесь человека берегут, Как на турецкой перестрелке. Оттого их так и много! Меня, однако, литература больше терзает, чем занимает.

Обращение к домашнему заданию. Истинными ревнителями славы России выступают в сказе подковавшие английскую блоху тульские мастера — Левша и его товарищи, — проявляющие в соперничестве с англичанами достоинство, твердость духа, сознание национальной ответственности. Обращение к иллюстрации в учебнике. Почему у Левши нет имени? Физические изъяны подчеркивают особую искусность Левши: косоглазие и плохое владение правой рукой не мешают герою подковать неразличимую глазом стальную блоху. Косоглазие Левши является также образным знаком, печатью изгойства, отверженности.

Тульские оружейники наделены истинным сознанием своих возможностей и возможностей заморских мастеров. Власть специфических обстоятельств, их непосредственное воздействие не только на судьбу, но и на склад личности всегда волновали Лескова. В дальнейшем повествовании незаметно, но неуклонно возрастает число жанровых сцен, рисующих те условия, в которые поставлен в России простой человек. С точки зрения автора, это проявления той системы подавления личности в России, которая является главной причин трагизма судеб талантливых русских людей, тормозит историческое развитие страны, угрожая ее благополучию.

В этом отношении весьма характерна 8 глава, посвященная возвращению Платова с Тихого Дона в Тулу. Выразительное чтение главы 8. Можно заменить просмотром фрагмента мультфильма. Нетерпеливость и раздражительность Платова выдает его неуверенность в успехе своей миссии. Писатель показывает Платова не столько свирепым и грозным, сколько жалким и смешным.

Его гнев похож на злость, готовую обрушиться на виновников грозящей ему беды. Автор изображает предельную сосредоточенность на своем деле тульских мастеров, равнодушных ко всему остальному на свете и даже к собственной жизни. Выразительное чтение 10 главы. Обращение к иллюстрациям в учебнике. Немало приходится претерпеть от Платова герою рассказа. Хитроумное сечение ямщиков, грубая ругань на казацкий манер к адрес тульских мастеров, только что совершивших свой удивительный труд, едва не случившийся арест Левши — все это проявления общего духа николаевской эпохи — разнузданного самовластья одних и совершенного бесправия других.

Пренебрежение к личности, и в первую очередь к личности простого человека, трудом, мужеством и талантом которого, по убеждению писателя, и сильна Россия, сплошь и рядом граничит с преступлением. Лесков воспроизводит все обстоятельства как нечто обычное, примелькавшееся, всеобщую норму жизни. Выразительное чтение 13 главы. Глядите, пожалуйста: ведь они, шельмы, аглицкую блоху на подковы подковали! Для царя подкованная туляками блоха — это не столько произведение народного искусства, сколько вещественное доказательство верноподданнической преданности ему всех русских людей.

Замечательных тульских мастеров Николай воспринимает не в их отношении к делу, к возникшему национальному соперничеству, а прежде всего в их отношении к нему самому. Портретное сходство обусловлено не только кровным родством двух царей. Художник показывает, что и тот и другой монарх демонстрируют дурные крайности отношения к своему и чужому: как неверие в талантливость и умение русских, так и убеждение в превосходстве русских мастеров.

Спекулятивный, узкий патриотизм Николая так же осмеивается и отвергается Лесковым, как и презренное англоманство Александра. Левша и его товарищи обнаруживают в слове и поступке то подлинное чувство меры, которое Лесков считал главным признаком духовного совершенства человека. Высочайшее внимание к Левше носит показной характер. В описании удивительной работы тульских мастеров, одновременно и возвышающей их над заморскими соперниками и выявляющей их слабость, отражает тревожная мысль Лескова о русской отсталости, непросвещенности, которая сковывает великие силы и возможности народа, обрекая его на ряд поражений и неудач.

Лесков далек от переоценки народных возможностей. На что общают внимание Александр и Левша? И становится очевидным, кто из героев проявляет подлинную патриотическую озабоченность, спокойную обстоятельность и трезвость взгляда. Создание подписей под иллюстрациями. Русские не видят в Левше человека, достойного уважения; англичане внимательны и предупредительны, поскольку умеют ценить талантливых людей.

Развитие главной интриги давно завершилось, итоги состязания талантов двух наций уже определились, однако писателя по-прежнему интересует не только результат этого состязания — кто кого? Выразительное чтение 18 главы. Подведение итогов урока. О чем они свидетельствуют? Душевно не сломленным остается Левша: до последней минуты он озабочен лишь тем, как передать соотечественникам важный совет насчет лучшего хранения оружия.

Лесков обращает особое внимание читателей на гуманистическую тенденцию сказа, в котором нет беспристрастия в отношении к прошлому.

Сказ о Левше, подковавшем стальную блоху, вскоре стал в России преданием, а сам Левша — символом удивительного искусства народных умельцев. Домашнее задание. Составить тезисный или план статьи учебника об А. Индивидуальные задания: -выразительное чтение наизусть стихотворения А. Групповое задание: подготовить выставку сборников стихотворений и портретов А. Любительская акварель Сливицкой, портрет работы И.

Фотографии 1850-х гг.

Характеристика Левши из рассказа Лескова

Вымышленное и действительное переплетаются в едином целом. В основу сюжета положены правдивые события, позволяющие адекватно воспринимать описанные в произведении характеры. В соответствии с его саном ему были оказаны должные почести.

Образ и характеристика Левши в произведении Николая Лескова «Левша»

Образ Левши Реклама 7 класс Программа Г. Образ Левши в сказе. Судьба талантливого человека в России. Оборудование: учебники литературы для 7 класса, фильма. Изучение нового материала. Сообщение темы, цели, плана урока. Работа над темой урока. Слово учителя.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Левша

Урок литературы по сказу Н.С.Лескова "Левша"

В произведении противопоставляется отношение императоров к Родине и достижениям русского народа. В рассказе автор заметно симпатизирует царю Николаю Павловичу, а также главному герою — тульскому мастеру Левше, взгляды которого сродни императорским. Их объединяет вера в то, что для русского нет ничего невозможного. Близость к народу С главным героем произведения Н. Лесков знакомит нас не сразу. В течение нескольких глав создается впечатление, что основным персонажем рассказа является казак Платов.

В этой статье представлен цитатный образ и характеристика Левши в произведении "Левша" Н. Лескова: описание внешности, характера и личности. Иллюстрации к сказу Левша в государевом дворце ЧЕРТЫ ХАРАКТЕРА патриотизм, талант, - настойчивость, Сложность создания проявляется и в том, что детали изготавливаются отдельно и собираются лишь на последней стадии. Узнать, какой эпизод изображён на иллюстрации. развивать умение художественного пересказа отдельного эпизода;; расширять кругозор посредством обогащения речи школьников новыми Особенно это проявляется по отношению к Платову. Как? Какие основные качества характера Левши вы увидели в сказе? Чтение в лицах сцены во дворце.

Образ Левши в произведении Лескова довольно интересен и необычен. Таких как он людей как он очень мало, а в наше время так и подавно.

Образ и характеристика Левши в повести "Левша" Лескова: описание внешности и характера в цитатах

.

Обобщающий урок по теме "Левша - это…" (по сказу "Левша" Н.С. Лескова). 6-й класс

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Характеристика героя Левша, Лесков