- Конспект урока химии в 9-м классе по теме "Водород"
- Железо и его соединения
- Конспект урока по химии 9 класс по теме "Кремний и его соединения".
- Конспекты по химии 9 класс
- Водород. Химия. 9 класс. Конспект урока
- Конспект урока химии с презентацией, 9 класс. Водородные соединения неметаллов
- Конспекты уроков химия 9 класс
- План -конспект урока химии 9 класс
- Конспекты уроков по химии для 9 класса
Конспекты по химии 9 класс собраны по порядку на этой странице. Они помогут вам наглядно показать учебный материал на своих уроках, а ученик с их. Краткий курс «Химия 9 класс» сгруппирован в четыре блока, содержание каждого из которых рассматривается в отдельном параграфе.
Конспект урока по химии 9 класс по теме "Кремний и его соединения". Цели урока: Образовательная: сформировать и систематизировать знания о местоположении кремния в периодической системе, свойствах, получении и применении кремния и его соединений. Развивающая: развитие умения выделять главное и формулировать вывод, умений проводить лабораторный эксперимент Воспитательная: воспитывать культуру взаимоотношений при работе в группах парах. Сочи 354207 г. Сочи, Л-207, ул.
Конспект урока химии в 9-м классе по теме "Водород"
Цель: изучение состава и свойств водородных соединений неметаллов. Образовательные: 1. Обеспечить в ходе урока усвоение следующих основных химических понятий по теме урока: водородные соединения неметаллов, виды химической связи, типы кристаллической решётки, характер соединений лвс неметаллов 2. Продолжить формирование умений и навыков работы с учебником, таблицами Менделеева и растворимости. Продолжить формирование специальных умений по предмету химии составлять химические формулы и уравнения, работать с лабораторным оборудованием и реактивами. Развивающие: 1. Развивать у учащихся умения выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, сопоставлять, обобщать, систематизировать, компактно и логически последовательно излагать свои мысли.Железо и его соединения
Сами, трудясь, вы сделаете все и для близких людей и для себя, а если при труде успеха не будет, неудача - не беда, попробуйте ещё. Актуализация знаний. Сегодня нам предстоит познакомиться с металлом хорошо знакомым вам с детства. Послушайте легенду. В дар императору он принёс изготовленную им чашу из блестящего, как серебро, но чрезвычайно лёгкого металла. Мастер поведал, что получил этот металл из "глинистой земли". Но император, боясь, что обесценятся его золото и серебро, велел отрубить мастеру голову, а его мастерскую разрушить".
О каком металле идёт речь? Что нам нужно включить в план урока? Слайд 3. План изучения нового материала. Слайд 4 Открытие алюминия. Характеристика элемента алюминия по положению в периодической системе Д. Строение атома. Строение простого вещества.
Физические свойства алюминия Химические свойства алюминия. Нахождение в природе. Способы получения. Применение алюминия. Ребята, обратите внимание, у вас на партах рабочие листы. В течение всего урока вы будете с ним работать, в нем также есть домашнее задание, которое вы выполните дома и на следующий урок сдадите на проверку. Изучение нового материала 1. История открытия алюминия. Сообщение учащегося. Слайд 5 Для создания мотива изучения нового материала важно познакомить учащихся с историей открытия алюминия.
Можно дать задание приготовить сообщение по этому вопросу ученику устно или в виде презентации. Итак, рассмотрим строение атома алюминия. Предлагаю вам определить пропущенные слова в тексте, который имеется у вас в рабочих листах.
Свой ответ обоснуйте, опираясь на схему. Слайд 8. Тип кристаллической решетки? План характеристики физических свойств металла алюминия: 1. В каком агрегатном состоянии находится алюминий при данных условиях?
Какого цвета? Имеет ли алюминий запах? Проявляет ли данный металл пластичность, хрупкость, эластичность? Растворяется ли в воде при данных условиях? Какова температура плавления? Обладает ли алюминий теплопроводностью и электропроводностью? Проверьте свои результаты, посмотрев на слайд.
Слайд 10. Физические свойства алюминия: белый металл с серебристым блеском; мягкий; хороший проводник тепла и тока; пластичный; характерна относительно высокая упругость не становится хрупким при низких температурах ; устойчив к коррозии на воздухе, а также в химических средах; плавится при температуре 6600С.
В работах профессора М. Кольцевой доказано, что тренировки тонких дифференцированных движений пальцев является стимулом для развития речи, мышления, и мощным тонизирующим фактором для коры головного мозга в целом.
Растирание рук, массаж всех пальцев. Надавливаем на суставы пальцев с боков, а также сверху - снизу. Потирание рук.
Способствует приливу крови и эмоциональной усталости. Поочередно и как можно быстрее учащиеся перебирают пальцы рук, соединяя в кольцо с большим пальцем последовательно указательный, средний, и т д в прямом и обратном порядке. Химические свойства алюминия. Менделеева и сравнивая строение атомов элементов III периода? Учащиеся смотрят на электрохимический ряд напряжений.
Поэтому он должен проявлять высокую химическую активность. Известно, что ни кислород, ни вода на него не действуют учитель опускает алюминиевую пластину в стакан с водой. В результате противоречий между знаниями и жизненными наблюдениями создается такая ситуация: Почему алюминий, стоящий в начале ряда напряжений проявляет пассивность? Почему в алюминиевой кастрюле можно сварить суп?
Потому что поверхность алюминия покрывается очень прочной тонкой оксидной пленкой, которая защищает металл от воздействия воздуха и воды. Ребята, в начале урока мы сказали, что алюминий - это переходный металл. Следовательно, с какими веществами будет взаимодействовать алюминий? Слайд 13. Написать уравнение реакции взаимодействия алюминия с кислородом.
Задание 3. Взаимодействие алюминия со сложными веществами. Вспомните, с какими сложными веществами взаимодействуют металлы и алюминий в том числе? Алюминий будет вытеснять водород, так как в ряду напряжения металлов он стоит правее водорода.
А концентрированные серная и азотная кислоты пассивируют поверхность алюминия, образуя на его поверхности прочную оксидную пленку, которая препятствует дальнейшему протеканию реакции. Поэтому эти кислоты перевозят в алюминиевых цистернах. Запишите уравнение реакции взаимодействия алюминия с соляной кислотой в рабочих листах.
Один ученик пишет уравнение реакции у доски. Проверьте себя. Основываясь на то, что алюминий - переходный металл, подумайте, с какими еще сложными веществами может взаимодействовать алюминий? Что образуется в результате реакции? А сейчас осуществите эти две реакции на практике. При выполнении опыта соблюдайте правила по технике безопасности.
В случае попадания на кожу - промой водой! При нагревании, прогрей сначала всю пробирку. Опыт 1. В пробирку положите 2 кусочка алюминия и прилейте 3-4 мл раствора соляной кислоты. Пробирку слегка нагрейте. Опыт 2. В пробирку положите 2 кусочка алюминия и прилейте 3-4 мл раствора гидроксида натрия. Пробирку слегка прогрейте. Обобщение по химическим свойствам.
Делают учащиеся : Алюминий является активным металлом, реагирует с простыми веществами- неметаллами, восстанавливает металлы до свободного состояния, стоящие в электрохимическом ряду напряжения справа от него. Из сложных соединений алюминий восстанавливает ионы водорода и ионы менее активных металлов. Однако при комнатной температуре на воздухе алюминий не изменяется, так как покрыт защитной оксидной пленкой. Задание I.
Рассмотрите диаграмму "Распространение элементов в природе". Задание II. Рассмотрите образцы природных соединений. Слайд 15. Сравните их по твердости. Он занимает 3 место по распространенности среди других элементов после кислорода и кремния. Но температура плавления оксида алюминия около 2050оС. Этот способ открыли в 1886 году американец Ч. Холл и француз П. Мировое производство алюминия постоянно растет и занимает по объему второе место среди металлов.
Как вы уже поняли, масштабы применения этого металла широки. И с каждым годом отрасли применения данного металла расширяются.
Конспект урока по химии 9 класс по теме "Кремний и его соединения".
Отправляемся в путешествие за знаниями об этом удивительном веществе. Этот химический элемент хорошо изучен. Тем не менее, ученые не знают, кем и когда было открыто железо: слишком давно это было.
Конспекты по химии 9 класс
Сами, трудясь, вы сделаете все и для близких людей и для себя, а если при труде успеха не будет, неудача - не беда, попробуйте ещё. Актуализация знаний. Сегодня нам предстоит познакомиться с металлом хорошо знакомым вам с детства. Послушайте легенду. В дар императору он принёс изготовленную им чашу из блестящего, как серебро, но чрезвычайно лёгкого металла. Мастер поведал, что получил этот металл из "глинистой земли". Но император, боясь, что обесценятся его золото и серебро, велел отрубить мастеру голову, а его мастерскую разрушить". О каком металле идёт речь? Что нам нужно включить в план урока? Слайд 3.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: §10, 9 кл. Сплавы.Водород. Химия. 9 класс. Конспект урока
Мы продолжаем изучение отдельных элементов периодической системы Д. Сегодня мы с вами будем изучать самый распространенный химический элемент ПС. Как вы считаете, о каком химическом элементе идет речь? Предполагаемые ответы учащихся: Кислород.
конспект урока по химии "Щелочные металлы" с использованием ЭОР - 9 класс. Урок для учащихся 9 класса по теме "Водород" к учебнику О.С, Габриеляна. план-конспект урока по химии (9 класс) по теме. Опубликовано - - Романова Татьяна . Учитель: параграф 17; упр. № 3,4 на стр Планы-конспекты уроков химии в 9 классе старшего звена школы. Химические свойства металлов.
Конспект урока Водород. Химия 8-9 Химия Поделитесь в соц. Администрация сайта rosuchebnik. Цели урока: способствовать достижению обучающимися образовательных результатов.
Конспект урока химии с презентацией, 9 класс. Водородные соединения неметаллов
Разделы: Химия Известно, что компьютерные технологии существенно усиливают мотивацию изучения предмета, повышают уровень индивидуализации обучения, интенсифицуруют процесс обучения и т. При этом учитель перестает быть основным источником информации и занимает позицию человека, организующего самостоятельную деятельность учащихся и управляющего ею. Его основная роль теперь состоит в постановке целей обучения, организации условий, необходимых для успешного решения образовательных задач. Таким образом, ученик учится, а учитель создает условия для учения, и авторитарная классическая образовательная технология принуждения трансформируется в личностно-ориентированную. Задачи: Образовательные: сформировать знания о простом веществе — водороде. Развивающие: продолжать развивать общеучебные умения — охарактеризовать свойства вещества на основе его положения в ПСХЭ; умения составлять уравнения реакций ОВР на примере химических свойств водорода.
Конспекты уроков химия 9 класс
.
План -конспект урока химии 9 класс
.
Конспекты уроков по химии для 9 класса
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Скорость химических реакций. Видеоурок по химии 9 класс.
Пока нет комментариев...