Нравственные и социальные проблемы в произведениях куприна

Проблемы изучения русской литературы стоят перед современным образованием очень остро. Важно найти путь повышения интереса обучающихся к изучению дисциплины. Анализ современной социокультурной ситуации в нашей стране показывает важность истинной любви между мужчиной и женщиной как нравственной ценности, оказывающей влияние на формирование личности. Представленное занятие имеет образовательную, развивающую и воспитательную направленность, так как способствует формированию у студентов личностных качеств, уважения к чувствам других людей. А кроме этого развивает кругозор студентов.

Cочинение «Нравственные и социальные проблемы в повести Куприна «Поединок»»

Популярность этой книги перешагнула границы России — она переводилась в то время на немецкий, французский, итальянский, испанский, шведский, болгарский, польский языки. В чем же причина популярности повести? Прежде всего — в ее обличительном пафосе. Куприн показал в своей книге дикие нравы армейской жизни, […]... Главный источник вдохновения писателя — жизнь. Герои его произведений не удачливые, не преуспевающие в жизни люди, поэтому они подвержены нравственным исканиям, поискам истины и самих себя.

Нравственные и социальные проблемы в рассказах Куприна (на примере рассказа «Гранатовый браслет»)

Перед тем, как мы с вами начнем разговор по теме сегодняшнего занятия, я предлагаю вам послушать стихотворение сонет И. Сельвинского: Бывал влюблённым я, но не любил.

Не знаю имени такого. Я мог бы описать её толково, Как это мне Тургенев объяснил. Или блеснуть цитатой из Толстого, Или занять у Пушкина чернил... Но отчего — шепну лишь это слово, И за плечами очертанья крыл?

Но крылья веяли, как опахала. Душа моя томилась и вздыхала, Но паруса не мчали сквозь туман. Ничто, ничто меня не чаровало. И хоть любовь — безбрежный океан, Ещё мой бриг не трогался с причала.

Бриг поэта стоит у причала так же, как и ваша жизнь, которая еще не пустилась в большое плавание. И разговор наш сегодня пойдет как раз о любви, о препятствиях на ее пути.

Ее проявления на примере героев рассказа А. И что значит — любить? Мотивация учебной деятельности. Итак, основная тема рассказа — тема любви. Что становится препятствием на пути любви главного героя? Социальное неравенство, неразделенная любовь, унижения со стороны людей.

Исходя из этого, как можно сформулировать тему сегодняшнего занятия? Правила синквейна 3 минуты : первая строка — основное слово ИСТИННАЯ ЛЮБОВЬ ; вторая строка — 2 определения к нему; третья строка — 3 глагола к нему; четвертая строка — фраза из 4 слов, выражающая отношение к этому слову; пятая строка — метафора к основному слову вывод-ассоциация , выражающая его суть, обычно — одно слово.

Проверка задания 3 минуты, затем общее обсуждение, карточки на доску. Куприна и с помощью каких художественных средств, через мнение каких героев она выражается нам и предстоит выяснить сегодня на занятии. Основная часть. Итак, я предлагаю провести сегодняшнее занятие в форме дискуссии. Здесь нет наблюдающих, каждый — активный участник разговора. Неуместные шутки запрещаются! Острое, меткое слово приветствуется!

Говори, что думаешь — думай, что говоришь. Будь тактичным, искренним, взаимовежливым и принципиальным. Поднятая рука — прошу слова. Сегодня мы обсуждаем рассказ А. Итак, как вы уже поняли, рассказ был основан на реальных событиях, а на каких именно мы сейчас узнаем из следующего сообщения. Куприна имеет реальную основу.

Как вы думаете, почему Куприн художественно преобразил реальную историю? Символичность в рассказе. Преподаватель: Рассказ начинается с описания природы. Какое настроение создаёт у читателя? Какое отношение этот пейзаж имеет к сюжету рассказа? Какой предстаёт княгиня перед читателями в первых главах повести?

Холодность, равнодушие, царственное спокойствие, чувство превосходства. Способна ли она на пылкую, страстную любовь? Вера суеверна, в чем это выражается? Случайно ли это? Все в ее жизни сложилось, огорчает лишь отсутствие детей.

В эпиграф рассказа вынесена Вторая соната Бетховена. Как вы думаете, какой характер должна носить любовь, если эпиграфом к ней служит такая музыка? Обдуманный, серьезный, трагический, тревожный, уверенный, очень сильный. Из всех гостей выделяется генерал Аносов, друг покойного отца Веры и Анны. Это бравый служака, человек простой и мудрый.

Он знает много рассказов. Человеческое отношение к каждому — вот что отличает его. Кстати, Аносов — один из гостей, кто разбирается в музыке. Когда и как мы узнаём о любви Желткова? Кто о ней рассказывает? Когда впервые заходит разговор о настоящей любви? В разговоре с Аносовым. Он считает, что в его время разучились любить. Любовь в рассказах Аносова. Какая она? Для рассказов Аносова характерна жизненная правдивость.

Он либо сам участвовал в событиях, либо был свидетелем. Итак, что мы узнаём о жизни Веры Шеиной и её окружения? Вера ведёт привычное, дремотное существование, оттенённое осенним пейзажем. Отношения с мужем ровные, спокойные.

Нет любви и в жизни гостей. И только старый генерал Аносов знает, что бывает настоящая любовь. Величайшей тайной в мире. Через его образ А. Докажите это. Чиновник со смешной фамилией Желтков, тихий и незаметный, не только вырастает в трагического героя, но силой своей любви встает над мелочной суетой жизни.

Любовь возвысила его. Любовь стала страданием, смыслом его жизни. Любовь для героя выше всего земного, она божественного происхождения. Таким образом, в рассказе А. Вопросы для дискуссии: Подарок Желткова — гранатовый браслет. Что он символизирует? По старинному преданию... Что оно означает?

Можно ли утверждать, что герой вышел победителем в этой истории? Аргументируйте свою точку зрения. Эта идеальная, чистая любовь возвышает маленького человека, делает его значительным не только в собственных, но и в чужих глазах. Вернемся к началу нашего занятия. Могут ли нравственные и социальные проблемы стать препятствие для истинной любви? Достигли ли мы поставленных в начале занятия целей? Выяснили, каков взгляд А. Пригодятся ли вам навыки ведения дискуссии в выбранной вами профессии?

В какой сфере? Частный случай поэтизирован Куприным. Автор рассказывает о любви, которая повторяется только раз в тысячу лет. Истинная любовь, по мнению Куприна, — основа всего земного. Она не должна быть изолированной, неразделённой.

Это величайшая тайна в мире. У автора свое мнение, но читатель самостоятельно осмысливает и формирует свое мнение о предмете рассказа, самостоятельно сделает вывод.

«Нравственные и социальные проблемы повести Куприна «Поединок»»

Дата проведения: 25 января 2019 г. Санкт-Петербург, 2019 г. Тема занятия 4. Сведения из биографии.

Нравственные и социальные проблемы в повести Куприна “Поединок”

Нравственные и социальные проблемы в произведениях Куприна. Рассказы о любви. Биография Куприна была насыщена разнообразными событиями, которые давали писателю богатую пищу для его литературных трудов. Все события произведения происходят на фоне армейской жизни, ни разу не выходя за ее рамки. Возможно, это сделано для того, чтобы подчеркнуть реальную необходимость хотя бы задуматься над теми проблемами, которые показаны в повести. Ведь армия — это оплот самодержавия, и если в ней есть недостатки, то их надо стремиться устранять. Иначе вся важность и образцовость существующего строя — это блеф, пустой звук, и нет никакой великой державы. Осознать весь ужас армейской действительности предстоит главному герою подпоручику Ромашову. Выбор автора не случаен, ведь Ромашов во многом очень близок Куприну: оба они окончили военное училище, поступили на службу в армию. С самого начала повести автор резко погружает нас в атмосферу армейского быта, рисуя картину ротных учений: отработка несения службы на посту, непонимание некоторыми солдатами того, что от них требуется Хлебников, исполняющий приказания арестованного; Мухамеджинов, татарин, слабо понимающий по-русски и, как следствие, неверно исполняющий приказания.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «После бала». Социально-нравственные проблемы в рассказе - Русская литература 8 класс #28 - Инфоурок

2. Нравственные и социальные проблемы в произведениях Куприна. Рассказы о любви.

.

Нравственные и социальные проблемы повести Куприна «Поединок» | Повесть «Поединок» Куприн посвятил М. Горькому. Тот назвал это. Cочинение «Нравственные и социальные проблемы в повести Куприна «​Поединок», как многие произведения Куприна, оставляет щемящее чувство. Нравственные и социальные проблемы в повестях Олеся, Гранатовый браслет. Биография Куприна – в его произведениях. Мечтая.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература 11 класс (Урок№4 - Тема любви в творчестве А.И. Куприна.)