Описание страны бразилия по плану 7 класс география

Личностными результатами обучения географии является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентации, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и этических принципов и норм поведения. Как вы будете изучать географию в 7 классе. Методы изучения окружающей среды. Фотоизображение как источник географической информации. Географическая карта — особый источник информации. Способы отображения информации на картах с помощью условных знаков. Раздел 1.

План урока «Бразилия», 7 класс

Вывод: укажите зависимость реки от рельефа и климата, оцените возможности и трудности хозяйственного освоения этой реки. Равнинность рельефа делает ее судоходной почти на всем протяжении. Учащиеся выходят к карте и характеризуют реку по плану. Уч-ся сравнивают свои ответы с ответами уч-ся у доски карты. Результаты практической работы отмечают в листе самооценки слайд 14.

Описание страны Бразилия по плану (см), что писать?

Личностными результатами обучения географии является формирование всесторонне образованной, инициативной и успешной личности, обладающей системой современных мировоззренческих взглядов, ценностных ориентации, идейно-нравственных, культурных, гуманистических и этических принципов и норм поведения. Как вы будете изучать географию в 7 классе.

Методы изучения окружающей среды. Фотоизображение как источник географической информации. Географическая карта — особый источник информации. Способы отображения информации на картах с помощью условных знаков.

Раздел 1. Население Земли Заселение человеком Земли. Основные пути расселения древнего человека. Внешние признаки людей различных рас. Анализ различных источников информации с целью выявления регионов проживания представителей различных рас.

Численность населения Земли, её изменение во времени. Современная численность населения мира. Изменение численности населения во времени. Методы определения численности населения, переписи населения. Различные прогнозы изменения численности населения Земли.

Факторы, влияющие на рост численности населения. Рождаемость, смертность, естественный прирост населения, их количественные различия и географические особенности. Влияние величины естественного прироста на средний возраст населения стран и продолжительность жизни. Размещение людей на Земле. Показатель плотности населения. Среднемировая плотность населения и её изменение со временем. Карта плотности населения. Неравномерность размещения населения мира.

Факторы, влияющие на размещение населения. Хозяйственная деятельность людей в разных природных условиях. Адаптация человека к природным условиям: их влияние на внешний облик людей, жилища, одежду, орудия труда, пищу. Народы и религии мира. Языковые семьи. География народов и языков. Карта народов мира. Мировые и национальные религии, их география. Хозяйственная деятельность людей. Понятие о современном хозяйстве, его составе. Основные виды хозяйственной деятельности людей, их география. Городское и сельское население.

Города и сельские поселения. Соотношение городского и сельского населения мира. Многообразие сельских поселений. Ведущая роль городов в хозяйственной, культурной и политической жизни людей. Функции городов. Крупные города. Городские агломерации. Раздел 2. Природа Земли. Современный облик Земли: планетарные географические закономерности. Земная кора и литосфера. Развитие земной коры. Формирование облика планеты. Происхождение материков и океанов. Цикличность тектонических процессов в развитии земной коры.

Геологические эры. Движение и взаимодействие литосферных плит. Гипотеза А. Вегенера Земная кора на карте. Платформа и её строение. Карта строения земной коры. Складчатые области. Складчато-глыбовые и возрожденные горы. Размещение на Земле гор и равнин. Тепло на Земле. Температура воздуха на разных широтах. Распределение температур на Земле.

Тепловые пояса. Атмосферное давление. Распределение влага на поверхности Земли. Давление воздуха и осадки на разных широтах. Распределение атмосферного давления и осадков на земном шаре. Воздушные массы и их свойства. Общая циркуляция атмосферы. Типы воздушных масс и их свойства. Западные ветры умеренных широт.

Восточные стоковые ветры полярных областей. Климат и климатические пояса. Роль климатических факторов в формировании климата. Климатические пояса и области Земли. Основные и переходные климатические пояса. Роль Мирового Океана в формировании климатов Земли.

Причины образования океанических течений. Виды океанических течений. Основные поверхностные течения Мирового океана. Океан и атмосфера. Влияние течений на формирование климата отдельных территорий. Реки и озёра Земли. Зависимость рек от рельефа и климата. Крупнейшие реки Земли. Распространение озёр на Земле. Крупнейшие озёра мира. Разнообразие растительного и животного мира Земли.

Значение биоразнообразия. Влияние природных условий на распространение животного и растительного мира. Географическая зональность в распространении животных и растений.

Приспособление растений и животных к природным условиям. Основные причины различий флоры и фауны материков. Охрана природы. Особо охраняемые территории. Почвы как особое природное образование. Почвенное разнообразие. Факторы почвообразования.

КТП по географии для 7 класса

Материки как крупные природные комплексы Земли. Находить и показывать на физической карте мира материки; устанавливать по картам и тексту особенности географического положения и природы материков; сравнивать материки между собой; познакомиться с планом описания материков; планировать последовательность изучения материков и способ действий. Формирование умений: работать с текстом и картами; описывать материк по плану; сравнивать материки между собой; осуществлять смысловое чтение; строить логичное рассуждение и делать выводы; осуществлять учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Бразилия 7 класс

Денежная единица: реал Географическое положение и природа Бразилия одна из самых больших стран мира и крупнейшая страна в Южной Америке. Бразилия имеет обширный выход к Атлантическому побережью и протяжённые сухопутные границы. Она граничит почти со всеми странами Южной Америки и не имеет общей границы лишь с двумя из них — Чили и Эквадором. Большая протяжённость Бразилии с севера на юг более 4 тыс. Основную часть её территории занимают влажные экваториальные , а на востоке — вечнозелёные переменно-влажные леса. Население По числу жителей Бразилия занимает первое место среди стран Южной Америки и пятое место в мире. Половина населения Бразилии живёт в узкой прибрежной полосе. Здесь вокруг городов-гигантов Сан-Паулу и Рио-де-Жанейро сложились одни из крупнейших агломераций мира. В начале XVI в.

Рабочая программа по географии ФГОС

Географическое положение[ править править код ] Располагается в Южном и частично Северном полушариях Земли. Бразилия занимает восточную и центральную часть Южной Америки. Граничит со всеми странами материка, кроме Эквадора и Чили : с Французской Гвианой , Суринамом , Гайаной , Венесуэлой на севере, Колумбией на северо-западе, Перу и Боливией на западе, Парагваем и Аргентиной на юго-западе и Уругваем на юге. Протяжённость сухопутных границ около 16 тыс. Через территорию страны проходит линия экватора. Почти всю оставшуюся территорию страны занимает Бразильское плоскогорье , которое повышается к югу и северо-востоку и круто обрывается к узкому краю береговой Приатлантической низменности.

boutique-dart.ru › brazil. Бразилия является центром туризма в Южной Америке. Эта страна довольно самобытная и контрастная. География с последнего воскресенья марта по второе воскресенье октября - на 7 часов, с последнего .. На курорте много отелей самого высокого класса известных отельных цепочек: начиная от. Бразилия 7 класс. Площадь: тыс. км2. Численность населения; ,8 млн чел. (). Столица: Бразилиа. Форма правления: республика.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Бразилия. Видеоурок по географии 7 класс