Педагогика и психология

Связь с тьютором Урок 3. Психология и педагогика. Принципы эффективного обучения Психология на протяжении столетий являлась спутником педагогики, ведь в образовательном процессе просто необходимо учитывать психологические характеристики учащихся. Существует и специальный раздел психологии, изучающий особенности образовательного процесса. Называется он психологией образования или педагогической психологией.

Психология и педагогика: Конспект лекций

Общие сведения и задачи курса Общие сведения и задачи курса 1. Цели освоения учебной дисциплины Целью освоения учебной дисциплины является формирование обще-культурных и профессиональных компетенций, необходимых для решения задачи в рамках организационно-управленческой деятельности бакалавров по направлению 140100. ДВ1 основной образовательной программы подготовки бакалавров, служит общенаучной подготовке студентов, способствует общему развитию будущего бакалавра, его личностному формированию. Готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе. Способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях различных мнений и готовность нести за них ответственность. Способность в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать новые знания, использовать различные средства и технологии обучения. Способность и готовность осуществлять свою деятельность в раз-личных сферах общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм.

Психология и педагогика

Автор: Н. А вот как помочь людям развиваться, учиться, как их воспитать, чтобы они стали достойными людьми - этим уже в строгом смысле занимается не психология, а педагогика.

Объяснение и описание, рекомендации по использованию методик - это психология. Формирование и воспитание, методы влияния и технологии - это педагогика. Провести исследование, протестировать, насколько ребенок готов к школе - это психология. Подготовить ребенка к школе - это педагогика.

Психолог может только сидеть за столом, констатировать, оценивать, описывать и объяснять, в лучшем случае придумывать рекомендации для тех, кто будет с людьми что-то делать сам. Вступать во взаимодействие психолог может только, чтобы изучить, а не что-то в человеке изменить. Что-нибудь реально делать руками, реально влиять на человека, человека менять - это, считается, уже другая профессия: педагогика. Психолог в сегодняшнем понимании - принципиально безрукое существо.

Сегодня практическим психологи, ставящие перед собой педагогические цели, подставляют себя под обстрел. Педагогика спасается тем, что она воспитывает маленьких детей. Как только мы переходим к воспитанию взрослых, сразу звучит серия непростых вопросов : "Кто вам разрешил определять, как жить конкретному человеку? На каком основании вы берете на себя право определять, что для человека плохо, а что хорошо? Когда ребенку или взрослому человеку уже откровенно плохо, тут специалистов зовут: помогите!

Собственно, практическая психология по крайней мере в России и родилась именно из психотерапевтической деятельности, и до сих пор консультирующий психолог чаще именуется психотерапевтом. В области практической психологии можно работать и консультантом, и тренером, при этом главным выбором все равно остается: ты скорее психотерапевт либо скорее педагог? Ты лечишь или ты учишь? Чаще всего сегодня этот выбор совершается в сторону психотерапии. Вначале это представляется вполне романтично: "Я буду помогать людям в трудных ситуациях", вскоре приходит видение, что психолог-консультант легко превращается в сотрудника службы быта, ремонтирующего на скорую руку загнивающие экземпляры.

Однако с каждым годом растет понимание, что от непосредственной помощи людям с проблемами нужно переходить к профилактике, предупреждая появление проблем. Что нужно заниматься психологией развития, что именно это оказывается тем перспективным направлением, которое создаст нового человека и новое общество.. Психолог должен учиться становиться педагогом. Психолог-педагог - тот, кто привносит в жизнь людей иногда забытый ими смысл, говорящий о том, что жизнь - бесценный подарок, сам факт которой есть величайшее счастье.

Урок 3. Психология и педагогика. Принципы эффективного обучения

Общее представление о взаимозависимости психологии и педагогики 2 2. Понятие классическая и неклассическая психология 2 4. Методология, методы и принципы психологии 2 5. Психика и деятельность мозга 2 6 Познавательные процессы психики - ощущение и восприятие 2 7. Внимание, память, мышление, речь 2 8.

Педагогика и психология

Зимняя выделяет три этапа становления и развития педагогической психологии Зимняя И. Первый этап - с середины XVII в. Второй этап - с конца XIX в. Третий этап - с середины XX в. Основанием для выделения этого этапа служит создание целого ряда собственно психологических теорий обучения, то есть разработка теоретических основ педагогической психологии. Рассмотрим более подробно каждый из названных этапов развития педагогической психологии. Зимняя назвала первый этап общедидактическим с явно ощущаемой необходимостью "психологизировать педагогику" по Песталоцци.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Психология и педагогика

Педагогическая психология

Голосов: 16 Курс "Психология и педагогика" призван способствовать развитию личности высоко профессионального специалиста, характеризующегося широким объемом знаний, развитой психологической и педагогической культурой, мобильностью поведения на рынке труда. Цель данного издания: обозначить круг вопросов, которыми необходимо овладеть из психологии и педагогики, определить примерную последовательность в усвоении этих знаний студентами, дать основной понятийный аппарат и предложить вопросы для самостоятельной проверки усвоенного. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют. Болотина Е.

Дисциплина «Психология и педагогика» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин и является дисциплиной по выбору (Б1. Предметом педагогической психологии являются: психология обучения, психология воспитания, психология учителя и педагогической деятельности. Задача психологии - объяснить поведение разных людей, описать особенности поведения людей разного возраста в разных ситуациях. А вот как.

Согласно замыслу одного или нескольких участников Википедии, на этом месте должен располагаться подраздел, посвящённый развитию идей в первобытном обществе, древнем Востоке, античном мире, Византии, средневековых Востоке и Европе, на Руси. Вы можете помочь проекту, написав этот подраздел.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Педагогическая психология (лекция 1)