Стихотворение тютчева есть в осени первоначальной

Интегрированный урок литературы и русского языка Цели: — развитие навыков лингвистического анализа поэтического текста; — подготовка и написание сочинения-миниатюры на одну из предложенных тем; — формирование эстетического вкуса и приобщение учащихся к творчеству Ф. Тютчева; — воспитание внимания к поэтическому слову и любви к поэзии. Слово о поэте рассказывает ученик. Родился Ф. После долгих лет жизни за границей семья Тютчевых поселилась в столице — Санкт-Петербурге.

Тютчевиана

Анализ стихотворения "Есть в осени первоначальной... Тютчев в своем творчестве очень мастерски описывает природу, одухотворяя ее и наполняя образами. В своих произведениях, автор очень ярко и красочно передает увиденный пейзаж. Он любит природу и понимает ее, придает ей образ живого существа и наполняет жизнью. В своих произведениях он показывает неразрывную связь между природой и жизнью человека, единство и взаимозависимость — основная мысль, которая проходит через все творчество Тютчева.

Ф.И. Тютчев. "Есть в осени первоначальной…" Музыка стиха. Открытый урок в 5-м классе

Воспитывающие привлекать учеников к прочтению и изучению лирических откровений русских писателей, в частности, Ф. Тютчева; воспитывать любовь и уважение к родной природе; утвердить значимость и ценность каждого слова; передать красоту и музыкальность поэтической речи; пробудить желание к созданию своих лирических откровений о природе.

Вид урока: объяснение нового материала. УМК: Учебники по литературе: Литература. Начальный курс. В двух частях. Снежневская, О. Смирнов — из архива библиотеки Интернета; 1 мин. Ход урока Вступительное слово учителя установка на восприятие видеофрагмента : - Здравствуйте, ребята! Первые минуты нашего урока сегодня я предлагаю посвятить осенней музыкальной композиции. Будьте внимательны: пейзажная зарисовка длится недолго, а мне бы хотелось, чтобы вы после ответили на вопрос: какое настроение передаёт эта композиция?

Что вам сразу бросилось в глаза? Создание положительной мотивации. Ответы учащихся на вопрос о настроении. Вопросы к беседе по выявлению первичного восприятия: - Ребята, какую музыку вы услышали: медленную или быструю?

Грустную или весёлую? Что нарисовала нам музыка? Осенний пейзаж, задумчивый умолкший лес и пр. Как бы мы озаглавили эту композицию?

Что изменилось бы в нашем восприятии, если бы музыки не было? Ещё раз продемонстрировать без звука. Делятся результатами рефлексии. А какой осенний пейзаж нарисовали бы вы под эту музыку? Устное словесное рисование. Итак, чтобы передать всю необычайную и чудесную красоту какого- либо пейзажа в полной мере, кроме зрительных образов красок, деталей и пр. Вот и образ осени мы с вами увидели, услышали и описали с помощью красок, музыки и слов.

И что бы перед нами не представало: музыкальное ли произведение в чистом виде, картина ли или стихотворение, эти три средства поэтизации, одухотворения неразлучны, дополняют друг друга: музыка, слова, краски. Эвристическая беседа по картине И. Левитана: Так, рассмотрим репродукцию картины И. Какие краски, детали изображения вам бросаются в глаза? Какие эпитеты и метафоры вы бы подобрали, описывая этот пейзаж в своих стихотворениях золотые берёзки; величественные и нарядные деревья; широкое и бездонное небо; спокойная и светлая река … Вывод: сейчас вы, ребята, сами не зная того, следовали завету великого русского художника И.

Мотив… Настроение нужно. Природа вечно дышит. Всегда поёт и песнь её художественна. Земля ведь рай, и жизнь — тайна, прекрасная тайна. Прославляйте жизнь. Как мы выяснили, окружающий нас мир музыкален и поэтичен. Он наполнен красками, звуками, мелодиями. Может радоваться и грустить лес, веселиться солнце, сердиться и бушевать дождь. Сегодня мы не случайно заговорили об осени. Любуясь ею, каждый из нас слышит свою музыку, рождающуюся под шелест листьев, барабанную дробь дождя, курлыканье журавлей.

Искусно слагают поэты под эти ритмы рифмы, одухотворяют и преображают картины осенней природы неповторимыми образными словами и выражениями и являют миру свои шедевры. Так, в стихотворениях об осени Ф. Тютчева, с которыми настало время познакомиться, живёт красивая музыка. Новый материал. Самые активные и впечатлительные из вас будут вознаграждены не только замечательным настроением, но и положительными оценками за свои успехи.

А также по результатам творческой беседы грамоты получат все одарённые старатели, знатоки осенней поэзии Ф. Запишем дату и тему урока. Как вы заметили, эпиграф нашего урока: Не то, что мните вы — природа: Не слепок, не бездушный лик — В ней есть душа, в ней есть свобода, В ней есть любовь и есть язык… - слова Ф. Тютчева о природе. В конце занятия мы снова обратимся к этим словам. Установка на восприятие текста: - Сейчас пригласим тишину и прослушаем один из осенних шедевров Ф. Анализ текста.

Эвристическая беседа: А теперь представьте себя в роли видеорежиссёра. Вам предстоит отснять осенний пейзаж, нарисованный Тютчевым в этом стихотворении. Давайте мысленно проиллюстрируем это стихотворение. Какие краски, наполняющие стихотворение, мы отразим?

Эта осенняя пора мимолётна, быстротечна. Хрупкий, прозрачный, красивый. На какие размышления наводят нас эти противопоставления? Природа у Тютчева динамична, изменчива. Она не знает длительного покоя. Она неповторима, многолика, насыщена звуками, красками, запахами. Словно живое существо, она чувствует, дышит, радуется и грустит. Хрупкость, недолговечность, ценность и великолепие каждого знака в природе, даже паутинки. Какие размышления вызывает в нас образ пустой борозды? Отдых после работы, спокойствие.

Это небо можно сравнить с океаном. Но не просто небо, а чистое, тёплое. Нет в нём ничего пугающего, беспокойного. Вдумайтесь в эти слова! Кажется, что поле дышит, как дышит любое живое существо, отдыхая после работы: размеренно, неторопливо, глубоко.

Заметьте, какая торжественная красота и бесконечное восхищение в этих строках! Итак, подведём итоги: все вышеперечисленные художественные средства тропы воссоздают неповторимую, великолепную пейзажную зарисовку Ф. Каждое слово или выражение значимы, имеют в стихотворении глубокий смысл, выражают авторское восхищение родной природой осенью и вместе с тем вызывают в нас различные ассоциации, ощущения, образы. Тютчев не рисовал каких-то фантастических, неземных красот. Он изображал только то, что не однажды видел всякий человек.

Но в каждом его слове звучит такая нежность, такая любовь к природе, что его стихи понятны и близки любому человеку. Вслед за автором каждый из нас в своём воображении нарисовал осенний пейзаж.

Пришло время вам снова рассказать о своих впечатлениях, размышлениях, о том, что бы вы показали на экране. Ученики предлагают собственные зарисовки: н-р, строки 1-2 — общий вид леса, желтеющих деревьев; затем — даль, лес на горизонте; закатное пламенеющее небо; план сужается, остаётся только поле; предельное сужение: очень крупно — паутинка на борозде; предельное расширение — земля сливается с небом на фоне леса.

Давайте теперь вслушаемся в неё. Что можно услышать в этом стихотворении? Однако и тишина необычайно музыкальна. Не правда ли все эти слова необычайно певучи, звучат?! А о какой музыке свидетельствуют длинные фразы в строке до 7 слов? Медленной, неторопливой, неспешной. Ощущается спокойствие в природе. Давайте запишем эпитеты о музыке этого стихотворения. Ласковая, отзывчивая, восторженная, торжественная, тихая, кроткая, мелодичная, спокойная, загадочная.

О неспешном любовании, недосказанных раздумьях, величии красоты. Выразительное чтение стихотворения. Читать выразительно это стихотворение мы также будем неторопливо, спокойно, размеренно. Давайте попробуем!

Выразительное чтение стихотворения учащимися 2 человека. Осенний вечер. Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть: Зловещий блеск и пестрота дерев, Багряных листьев томный, лёгкий шелест.

Туманная и тихая лазурь И, как предчувствие сходящих бурь, Порывистый, холодный ветр порою, Ущерб, изнеможенье - и на всём Та кроткая улыбка увяданья, Что в существе разумном мы зовём Божественной стыдливостью страданья.

Воспроизводящая беседа.

«Есть в осени первоначальной…», анализ стихотворения Тютчева

Однако воссозданный настолько точно и ярко, что каждое произведение позволяет читателям словно бы совершить небольшое путешествие по бескрайним полям и лесам, которые рисует воображение после каждой строчки, написанной поэтом. Федор Тютчев не любил осень, считая, что эта пора года символизирует увядание и смерть живой природы. Однако он не мог не восхищаться красотой обряженных в золотистые уборы деревьев, густыми серебристыми облаками и стройностью журавлиного клина, который держит путь в южные края. Правда, поэта занимал не столько процесс перевоплощения природы, сколько тот короткий миг, когда она ненадолго замирает, готовясь примерить новую ипостась. Осень еще не вступила в свои права, однако ее приближение ощущается с каждым дуновением ветра.

Анализ стихотворения Ф.И. Тютчева «Есть в осени первоначальной»

Полный текст стихотворения Ф. В этом произведении запечатлён замечательный осенний пейзаж. Стихотворение является образцом художественного стиля поэта. Здесь Фёдор Иванович Тютчев делится чувствами, которые дарит красивая осень. Одиночество и чувство утраты, спокойствие и немая радость царят в душе поэта. Изображая то, что открывается взгляду поэта, и представляя прошлое и будущее, Ф. Тютчев раскрывает свои мысли и чувства.

Есть в осени первоначальной (Тютчев)/ПСС 2002 (СО)

Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера... Где бодрый серп гулял и падал колос, Теперь уж пусто всё - простор везде,- Лишь паутины тонкий волос Пустеет воздух, птиц не слышно боле, Но далеко ещё до первых зимних бурь - И льётся чистая и тёплая лазурь На отдыхающее поле... Анализ стихотворения Ф. Каждое слово в лирическом произведении, даже самом небольшом, может рассказать о многом.

К списку стихотворенийК словарю. Ф. И. Тютчев. «Есть в осени первоначальной» Есть в осени первоначальной. Короткая, но дивная пора – Весь день. Есть в осени первоначальной. Короткая, но дивная пора – Весь день стоит как бы хрустальный, И лучезарны вечера Где бодрый серп гулял и падал. Федор Тютчев. «Есть в осени первоначальной». Текст произведения. Источник: Ф. И. Тютчев. Полное собрание стихотворений. Л.: Советский.

Тютчев прославился своим умением передавать неуловимые мгновения, связанные с русским пейзажем. Его стихотворения подобны превосходным снимкам, сделанным в самые удачные моменты. Поэт удивительно точно находил нужный ракурс и время.

Есть в осени первоначальной

Тютчевым 22 августа 1857 года. Возвращаясь с дочерью из имения Овстуг в Москву, вдохновленный окружающей картиной поэт быстро набросал строки стихотворения в записную книжку. Признанный мастер, Тютчев сумел описать в стихотворении переходный период, зыбкую грань между летним расцветом и зарождением нового времени года. Ведущую роль в раскрытии образа ранней осени играют в стихотворении эпитеты. Природа преподносит свой удивительный подарок, передавая прощальный теплый привет от уходящего лета. По всей земле светило разливает теплый свет. И природа, и человек нуждаются в этой паузе, возможности насладиться тишиной и разлитой в пространстве гармонией.

Природа в стихах Ф. И. Тютчева: анализ стихотворения "Есть в осени первоначальной..."

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Федор Тютчев "Есть в осени первоначальной.."/ Аудио Стихи