Целое обозначаем числом петерсон 4 класс

Цель урока: Формировать представление о доли как части предмета, числа, геометрических фигур. Планируемые результаты: Задачи по достижению предметных результатов: 1. Уметь образовывать, читать и записывать доли числа в виде дроби. Уметь решать задачи на доли, выражать с помощью долей более мелкие единицы измерения величин через более крупные. Задачи по достижению метапредметных результатов: 1. Уметь выполнять действия самоконтроля, взаимоконтроля и взаимооценки. Уметь выполнять действия сравнения и анализа.

Математика 4 класс Петерсон

Дата проведения: г. Тема: Доли. Получение и образование долей. Тип урока: Открытие нового знания. В процессе урока будут сформированы УУД: Личностные: - развитие познавательной мотивации посредством выполнения различного вида учебных заданий.

Нахождение числа по его дроби

Тема: Построение и перестроение фигур из счётных палочек спичек. Обыкновенные дроби. Цели: совершенствовать умения выполнять построение и перестроение фигур из счётных палочек; сформировать понятие дроби, её числителя и знаменателя; сформировать способность к чтению, записи и графическому изображению дробей, развивать логическое мышление. Ход урока. Организационный этап. Возьмитесь за плечи, мысленно пожелайте своим друзьям того, чтобы вы хотели пожелать сами себе.

Я тоже желаю вам удачи. Запишем дату. Классная работа. Актуализация знаний. Вычислите удобным способом. Только тот считался хорошим математиком, кто разбирался в дробях. Обсудите в паре.

В конце урока проверим, как вы усвоили данную тему. Сегодня на уроке понадобится ваша наблюдательность, сообразительность и внимание. Потренируемся в этом. Геометрический материал. Конструирование из спичек. Сколько квадратов на рисунке? Выложить с помощью спичек следующие неверные равенства. Переложите 1 спичку так, чтобы получились верные равенства.

Открыли Петерсон на стр. Выложите фигуру. Выполните задание. А теперь проверьте по ИД. ИТОГ: Поднимите руки у кого не было ошибок? Кто набрал 7б.? Молодцы, значит вы готовы к изучению новой темы. Работа по теме урока. Это одна или несколько равных долей целого. Слайд 2. Практическая часть. В математике для обозначения целого, которое нужно разделить, можно изобразить любую фигуру. У доски 3 человека изображают заданные дроби на примерах прямоугольника, треугольника, отрезка.

Целое разделили на 4 равные части и взяли 3 такие части. Значит, мы должны целое разделить на 4 равные части. Проверьте по ИД. Знакомство с числителем и знаменателем. Чтобы запомнить, что такое числитель и знаменатель и не путать их, поиграем в игру. Если я называю числитель- поднимаете руки вверх — показываете, что он записывается вверху. Если я называю знаменатель, показываете, что он пишется внизу. Если я показываю черту, складываете руки горизонтально. Проверка по ответам — образцам.

Что нового узнали? Кому было трудно на уроке? Давайте посмотрим, как вы сегодня поработали? Вешают флажки у доски. Выбранный для просмотра документ Урок математики и конструирования.

КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ

Если каждую сторону квадрата последовательно разделить на 5 равных частей, то квадрат будет разделён на 25 равных клеток и следующее число это. В порядке убывания - Докажите. Если целое разделить на меньшее количество частей, то получим и часть больше.

Урок математики и конструирования для 4 класса «Дроби»

Учащиеся: Знакомство с образованием и обозначением дробей Но начнём мы с того, что выясним, что же такое дроби. Представим себе ситуацию, например, когда вы приглашаете гостей, то покупаете торт и он целый, вы решили съесть яблоко, помыли его, и оно пока целое. Режут его на куски — так есть удобнее. Хорошо, вы разрезали торт, но гости пока ни один кусок ещё не брали. Ваш торт целый, но разрезан на части. Тогда это количество частей торта может быть обозначено такой дробью: число в клетке наверху, под ним черта, и под чертой другое число. Давайте посмотрим маленький мультфильм, чтобы продолжить дальше наш разговор.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 4 класс. Самостоятельная работа №12. Нахождение части числа и числа по его части. Петерсон.

Урок математики в 4 классе. Л.Г. Петерсон. Тема: «Доли».

Познавательные: - развитие психических процессов: произвольного внимания, логического мышления, памяти при: составлении алгоритмов действий, использовании геометрических фигур для создания наглядного образа, решении логических задач, выполнении учебных заданий с элементами занимательности и самоконтроля, выполнении творческих упражнений. Коммуникативные: - развитие коммуникативно-речевых умений, умения работать в паре, в группе, индивидуально. Метапредметные: -развитие умения сравнивать, обобщать, делать выводы; работать по самостоятельно построенному алгоритму. Просмотр содержимого документа Ф.

Урок математикм по программе boutique-dart.ruон с использованием технологии деятельностного Учебник Математика «Учусь учиться» 4класс,2 часть. Число под чертой называют в математике знаменателем дроби. Одна из равных частей целого в математике называется долей. Учебник Математика «Учусь учиться» 4класс,2 часть. (Одно целое яблоко поделили на две части, доли, т.е. пополам.) (Один.) - Объект деления обозначается единицей (числитель дроби). . Класс: 4 ТИП УРОКА: ОНЗ ТЕМА УРОКА: «Смешанные числа» Учебник: Математика 4 класс Л.Г. Петерсон. Учебник boutique-dart.ruон Математика для 4 класс, презентация, рисунки на листах, Назовите эти группы (натуральные числа и доли) Учащиеся выполняют задание на Мы уже знаем, что целое в математике обозначается (1).

Тема: Построение и перестроение фигур из счётных палочек спичек. Обыкновенные дроби.

конспект урока по математике 4 класс "Дроби" Петерсон Л.Г.

Формируемые УУД: Познавательные УД: выявлять и корректировать причины собственного затруднения, структурировать полученные знания, выбирать наиболее эффективные способы действий в зависимости от конкретных условий. Коммуникативные УД: осуществлять конструктивное взаимодействие друг с другом; работать в парах, обосновывать и доказывать собственное мнение. Личностные УД: формировать положительное отношение к учёбе и своим знаниям. Регулятивные УД: учиться ставить цель урока с помощью учителя, уметь контролировать процесс и результат своей деятельности, адекватно воспринимать оценку и отметку. Мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение, аналогия, классификация проектор, компьютер, интерактивная доска.

Урок математики в 1-м классе "Число 6. Состав числа 6"

.

Технологическая карта урока по учебному предмету «Математика» в 4-ом классе на тему «Дроби».

.

Состав числа 10

.

Доли.Получение и образование долей.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок 1 Задание 1 – ГДЗ по математике 4 класс (Петерсон Л.Г.) Часть 1