Упр 580 русский 5 класс

Калининград Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа по русскому языку для 5 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта основного общего образования. В соответствии с учебным планом школы рабочая программа рассчитана на 175 часов в год 5 часов в неделю. Результатом работы ВМ будет художественный текст, самостоятельно составленный каждым учеником. Сказанным определяются основные особенности программы: актуализация метапредметной функции курса русского языка в основной общеобразовательной школе; интеграция процессов изучения системы языка и развития коммуникативной компетенции учащихся, их мыслительных, интеллектуальных, творческих способностей, совершенствования познавательной деятельности; усиление аксиологической направленности курса на основе расширения его культурно-исторической составляющей. В соответствии с идеологией Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения в разработанном курсе реализована дидактическая модель образования, основанная на компетентностной образовательной парадигме. Применительно к содержанию курса русского языка это означает его направленность на взаимосвязанное формирование и развитие коммуникативной, языковой и лингвистической языковедческой , культуроведческой компетенций. Важной составляющей компетенции является, как известно, деятельностное умение, овладение которым предполагает активную учебно-познавательную деятельность ученика и его способность применять имеющиеся знания и опыт в конкретной жизненной ситуации.

Русский язык 5 класс Т.А.Ладыженская, М.Т. Баранов в 2 ч

Авторы: Т. Ладыженская, М. Баранов, Л. Тростенцова и др. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя. Обучение русскому языку в 5 классе: метод. Рекомендации к учебнику для 5 класса общеобразоват.

ГДЗ Русский язык 5 класс В.В. Бабайцева - Ответ на упражнение 580

Авторы: Т. Ладыженская, М. Баранов, Л. Тростенцова и др. Уроки русского языка в 5 классе: Книга для учителя. Обучение русскому языку в 5 классе: метод. Рекомендации к учебнику для 5 класса общеобразоват.

Тестовые задания по русскому языку в 5 классе. Богданова — М. Сайтанова Н. Русский язык. Тестовые упражнения. Сборник упражнений по русскому языку для 5 класса. Игры на уроках русского языка — М. Вялкова, Т. Варианты контрольно-проверочных тестов и заданий для ЕГЭ по русскому языку, сгруппированные по классам. Волгоград, 2004 Тростенцова Л. Дидактические материалы. Тростенцова, М. Станкевич, Н. Баранова, Т. Ладыженской, Н. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения русского языка, которые определены стандартом.

Рабочая программа по русскому языку представляет собой целостный документ, включающий четыре раздела: пояснительную записку, учебно-тематический план; календарно-тематическое планирование; перечень учебно-методического обеспечения. Программа построена с учетом принципов системности, научности и доступности, а также преемственности и перспективности между различными разделами курса. В основе программы лежит принцип единства. Русский язык — государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения и консолидации народов России.

Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира. Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.

Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, а в перспективе способствует овладению будущей профессией. Кроме того, именно в 5 классе закладывается база, способствующая дальнейшему усвоению тем предмета в среднем звене, как по развитию речи, так и по орфографии, синтаксису, пунктуации, орфоэпии, большинство из которых внесены в задания ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.

Таким образом, данная программа составлена на 170 часов 5 часов в неделю. Содержание обучения русскому языку отобрано и структурировано на основе компетентностного подхода. В соответствии с этим в V классе формируются и развиваются коммуникативная, языковая, лингвистическая языковедческая и культуроведческая компетенции. Коммуникативная компетенция — овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для данного возраста сферах и ситуациях общения.

Языковая и лингвистическая языковедческая компетенции — освоение необходимых знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, необходимых знаний о лингвистике как науке и ученых-русистах; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция — осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

Курс русского языка для 5 класса направлен на совершенствование речевой деятельности учащихся на основе овладения знаниями об устройстве русского языка и особенностях его употребления в разных условиях общения, на базе усвоения основных норм русского литературного языка, речевого этикета. Учитывая то, что сегодня обучение русскому языку происходит в сложных условиях, когда снижается общая культура населения, расшатываются нормы литературного языка, в программе усилен аспект культуры речи.

Содержание обучения ориентировано на развитие личности ученика, воспитание культурного человека, владеющего нормами литературного языка, способного свободно выражать свои мысли и чувства в устной и письменной форме, соблюдать этические нормы общения. Рабочая программа предусматривает формирование таких жизненно важных умений, как различные виды чтения, информационная переработка текстов, поиск информации в различных источниках, а также способность передавать ее в соответствии с условиями общения.

Доминирующей идеей курса является интенсивное речевое и интеллектуальное развитие учащихся. Русский язык представлен в программе перечнем не только тех дидактических единиц, которые отражают устройство языка, но и тех, которые обеспечивают речевую деятельность.

Каждый тематический блок программы включает перечень лингвистических понятий, обозначающих языковые и речевые явления, указывает на особенности функционирования этих явлений и называет основные виды учебной деятельности, которые отрабатываются в процессе изучения данных понятий. Таким образом, программа создает условия для реализации деятельностного подхода к изучению русского языка в школе.

Идея взаимосвязи речевого и интеллектуального развития нашла отражение и в структуре программы. Она, как уже отмечено, состоит их трех тематических блоков. В первом представлены дидактические единицы, обеспечивающие формирование навыков речевого общения; во втором — дидактические единицы, которые отражают устройство языка и являются базой для развития речевой компетенции учащихся; в третьем — дидактические единицы, отражающие историю и культуру народа и обеспечивающие культурно-исторический компонент курса русского языка в целом.

Указанные блоки в учебном процессе неразрывно взаимосвязаны или интегрированы. Так, например, при обучении морфологии учащиеся не только получают соответствующие знания и овладевают необходимыми умениями и навыками, но и совершенствуют все виды речевой деятельности, различные коммуникативные навыки, а также углубляют представление о родном языке как национально-культурном феномене.

Таким образом, процессы осознания языковой системы и личный опыт использования языка в определенных условиях, ситуациях общения оказываются неразрывно связанными друг с другом. Направленность курса на интенсивное речевое и интеллектуальное развитие создает условия и для реализации надпредметной функции, которую русский язык выполняет в системе школьного образования.

В процессе обучения ученик получает возможность совершенствовать общеучебные умения, навыки, способы деятельности, которые базируются на видах речевой деятельности и предполагают развитие речемыслительных способностей. В процессе изучения русского родного языка совершенствуются и развиваются следующие общеучебные умения: коммуникативные владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения , интеллектуальные сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация , информационные умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом , организационные умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию.

Русский язык 5 класс М.Т. Баранов, Т.А. Ладыженская

Интересный человек. Замечательный писатель Житков И. Он много времени Р. Кем только не был Борис Степанович Житков И.

ГДЗ (решебник) по русскому языку 5 класс Ладыженская, Баранов

Английский Русский язык 5 класс М. Баранов, Т. Ладыженская Первый год после окончания начальной школы для многих детей начинается со стресса. Новый учитель, не один, а сразу несколько, По каждому предмету свой. Да и предметы новые. Домашнее задание задают в большем объеме, а материал становится сложнее. Не выделяется из всего этого и русский язык, который в 5 классе становится одним из самых сложных предметов, а то, насколько хорошо будет усвоен материал за год, сильно может повлиять на результаты экзаменов в старших классах. Повезло родителям, чьи дети учатся по учебнику Т. Ладыженской и М. Баранова для 5 класса.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Задание № 580 — Русский язык 5 класс (Ладыженская, Тростенцова)

Русский язык 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова

.

Решение задачи(задания) номер к учебнику по русскому языку за 5 класс авторов Ладыженская, Баранов, Тростенцова. Видео решение задания Письменное решение задания Тест к заданию Русский язык 5 класс (Ладыженская, Тростенцова) другие номера решебника Русский язык 5 класс (Ладыженская, Ладыженская. Упр. Учебник по русскому языку 5 класса в 2ух частях. Просвещение Решение на Задание из ГДЗ по Русскому языку за 5 класс: Ладыженская Т.А.

.

ГДЗ по русскому языку 5 класс, Купалова А.Ю.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика 5 класс Дорофеев, Шарыгин УПР 580