Вопросы к рассказу критики

Краткое содержание. Особенности романа. Гончарова В этом романе разрешается обширная общечеловеческая психологическая задача; эта задача разрешается в явлениях чисто русских, национальных, возможных только при нашем образе жизни, при тех исторических обстоятельствах, которые сформировали народный характер, при тех условиях, под влиянием которых развивалось и отчасти развивается до сих пор наше молодое поколение. В этом романе затронуты и жизненные, современные вопросы настолько, насколько эти вопросы имеют общечеловеческий интерес; в нем настолько выставлены и недостатки общества, но выставлены не с полемической целью, а для верности и полноты картины, для художественного изображения жизни, как она есть, и человека с его чувствами, мыслями и страстями. Полная объективность, спокойное, бесстрастное творчество, отсутствие узких временных целей, профанирующих искусство, отсутствие лирических порывов, нарушающих ясность и отчетливость эпического повествования, — вот отличительные признаки таланта автора, насколько он выразился в последнем его произведении.

15 вопросов по рассказу Шукшина "Критики"

Обсуждая полученные ответы , приходим к выводу. Запись в тетради 2. Осмысленное чтение рассказа. Как он это делает? Шукшин дает ли описание внешности деда и Петьки? Что объединяло подростка Петьку и деда? Шукшин редко дает развернутые портретные характеристики.

План урока по рассказу В.М. Шукшина "Критики" (7 класс)

Краткое содержание. Особенности романа. Гончарова В этом романе разрешается обширная общечеловеческая психологическая задача; эта задача разрешается в явлениях чисто русских, национальных, возможных только при нашем образе жизни, при тех исторических обстоятельствах, которые сформировали народный характер, при тех условиях, под влиянием которых развивалось и отчасти развивается до сих пор наше молодое поколение.

В этом романе затронуты и жизненные, современные вопросы настолько, насколько эти вопросы имеют общечеловеческий интерес; в нем настолько выставлены и недостатки общества, но выставлены не с полемической целью, а для верности и полноты картины, для художественного изображения жизни, как она есть, и человека с его чувствами, мыслями и страстями.

Полная объективность, спокойное, бесстрастное творчество, отсутствие узких временных целей, профанирующих искусство, отсутствие лирических порывов, нарушающих ясность и отчетливость эпического повествования, — вот отличительные признаки таланта автора, насколько он выразился в последнем его произведении. Гончарова, проведенная в его романе, принадлежит всем векам и народам, но имеет особое значение в наше время, для нашего русского общества.

Автор задумал проследить мертвящее, губительное влияние, которое оказывают на человека умственная апатия, усыпление, овладевающее мало-помалу всеми силами души, охватывающее и сковывающее собою все лучшие, человеческие, разумные движения и чувства.

Этот неразрешенный вопрос, это неудовлетворенное сомнение истощают силы, губят деятельность; у человека опускаются руки, и он бросает труд, не видя ему цели. Один с негодованием и с желчью отбросит от себя работу, другой отложит ее в сторону тихо и лениво; один будет рваться из своего бездействия, негодовать на себя и на людей, искать чего-нибудь, чем можно было бы наполнить душевную пустоту; апатия его примет оттенок мрачного отчаяния, она будет перемежаться с лихорадочными порывами к беспорядочной деятельности и все-таки останется апатиею, потому что отнимет у него силы действовать, чувствовать и жить.

У другого равнодушие к жизни выразиться в более мягкой бесцветной форме; животные инстинкты тихо, без борьбы, выплывут на поверхность души; замрут без боли высшие стремления; человек опустится в мягкое кресло и заснет, наслаждаясь своим бессмысленным покоем; начнется вместо жизни прозябание, и в душе человека образуется стоячая вода, до которой не коснется никакое волнение внешнего мира, которой не потревожит никакой внутренний переворот.

В первом случае мы видим какую-то вынужденную апатию, — апатию и вместе с тем борьбу против нее, избыток сил, просившихся в дело и медленно гаснущих в бесплодных попытках; это байронизм, болезнь сильных людей. Огромная идея автора во всем ее величии своей простоты улеглась в соответствующую ей рамку. По этой идее построен весь план романа, построен так обдуман, что в нем нет ни одной случайности, ни одного вводного лица, ни одной лишней подробности; чрез все отдельные сцены проходит основная идея, и между тем во имя этой идеи автор не делает ни одного уклонения от действительности, не жертвует ни одной частностию во внешней отделке лиц, характеров и положений… Д.

Роман И. Слово обломовщина не умрет в нашей литературе: оно составлено так удачно, оно так осязательно характеризует один из существенных пороков нашей русской жизни, что, по всей вероятности, из литературы оно проникает в язык и войдет во всеобщее употребление. Посмотрим, в чем же состоит эта обломовщина. Илья Ильич стоит на рубеже двух взаимно противоположных направлений: он воспитан под влиянием обстановки старорусской жизни, привык к барству, к бездействию и к полному угождению своим физическим потребностям и даже прихотям; он провел детство под любящим, но неосмысленным надзором совершенно неразвитых родителей, наслаждавшихся в течение нескольких десятков лет полною умственной дремотой… Он изнежен и избалован, ослаблен физически и нравственно… Кормление на убой, сон вволю, поблажка всем желаниям и прихотям ребенка…, и тщательное удаление от всего, что может простудить, обжечь, ушибить или утомить его, — вот основные начала обломовского воспитания.

Сонная, рутинная обстановка деревенской, захолустной жизни дополнила то, чего не успели сделать труды родителей и нянек… Гнусная привычка получать удовлетворение своих желаний не от собственных привычек, а от других — развила в нем апатическую неподвижность и повергла в жалкое состояние нравственного рабства.

Рабство это так переплетается с барством Обломова, так они взаимно проникают друг в друга и одно другим обуславливается, что, кажется, нет ни малейшей возможности провести между ними какую-нибудь границу. Это нравственное рабство Обломова составляет едва ли не самую любопытную сторону его личности… Он раб каждой женщины, каждого встречного… Н.

Он не способен расщепить свою личность на роль мужа, помещика, чиновника. Он — просто человек П. Вайль, А. Илья Ильич высказывался вполне через любовь свою, и Ольга, зоркая девушка, не осталась слепа перед теми сокровищами, что перед ней открылись… А.

Критики о романе «Обломов» и творчестве И.А. Гончарова

Вопросы и ответы по рассказу "Муму" Тургенева: главные "почему", "зачем", "как" о произведении 1. Какой породы собака Муму из рассказа Тургенева? По своей породе собака Муму была спаниелем. В тексте рассказа указано, что собачка принадлежит к "испанской породе".

Вопросы и ответы по рассказу "Муму" Тургенева: главные "почему", "зачем", "как"

Столкновение характеров выявляет слабые стороны героев-родственников: деда, его сына и невестки, родственников невестки. Другая проблема состоит в том, что люди не ценят и не уважают близких. Обычная для Шукшина проблема отношений между городскими жителями и деревенскими тоже поднимается в рассказе. Герои рассказа Дед — 73-летний сухой, нервный и глухой старик. В прошлом он плотник, мастер своего дела, построивший половину деревни, в которой живёт. Теперь семья относится к нему с пренебрежением, как к ненужной, отжившей своё вещи. Любимое развлечение деда — ходить с внуком в кино и критиковать всё, что он видит на экране: сюжет картины, отдельные эпизоды, героев и их поступки. При этом деду обязательно нужно спорить. Дед оценивает кино только с одной точки зрения — правдоподобия, оно должно повторять жизнь. Именно поэтому телевизор для него подобен щёлке, в которую бесстыдно заглядывают люди, как в чужую горницу.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткий пересказ boutique-dart.ru "Критики"

Тесты по рассказам В. Шукшина 6 класс

Человеческая открытость миру как синоним незащищенности в рассказах В. Презентацию составила: Гурьева К. Отец его, Макар Леонтьевич Шукшин 1912—1933 был арестован и расстрелян в 1933 году, во время коллективизации. Мать, Мария Сергеевна в девичестве Попова 1909 - 17 января 1979 взяла на себя все заботы о семье.

Cкачать: План урока по рассказу В.М. Шукшина "Критики" 7 класс. -умение задавать вопросы, самостоятельно формулировать. Назовите адресата «Письма любимой», описанного в одноименном рассказе. Лидия Александровна Чащина. Лидия Николаевна Федосеева-​Шукшина. критика, ситуация, повышающая интерес к дискуссии и способствующая клуба ряд вопросов и предложить задания по каждому рассказу, которые.

.

Тест Критики (Шукшин)

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литературная критика — Олег Лекманов