2 класс гармония окружающий мир тесты

Виноградова Н. Н УМК: программа развивающего обучения Л. Товпинец Цель: представление целостной картины мира с ее внутренними взаимосвязями между различными областями знаний — о природе, человеке, обществе в их историческом развитии. Особенности содержания: Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об окружающем мире в их единстве и взаимопроникновении. По мере продвижения от класса к классу обучающиеся обогащаются новыми знаниями, новыми способами деятельности и методами познания, добытыми человеком на каждом этапе его исторического развития.

Тесты по окружающему миру. 2 класс, УМК "Гармония".

Группа звезд — это… а облако; б туманность; в галактика; г созвездие. Какая планета не относится к планетам земной группы? Самая маленькая по размеру планета Солнечной системы. Какая планета ближе к Земле: а Марс или Сатурн? На какой планете самая высокая температура?

Поглазова О.Т.

Виноградова Н. Н УМК: программа развивающего обучения Л. Товпинец Цель: представление целостной картины мира с ее внутренними взаимосвязями между различными областями знаний — о природе, человеке, обществе в их историческом развитии. Особенности содержания: Стержнем курса является логика исторического развития Земли, природы, человека и человеческого общества, знаний человека об окружающем мире в их единстве и взаимопроникновении. По мере продвижения от класса к классу обучающиеся обогащаются новыми знаниями, новыми способами деятельности и методами познания, добытыми человеком на каждом этапе его исторического развития.

Взаимозависимость теоретического и эмпирического при изучении окружающего мира реализуется в ходе раскрытия в содержании следующих линий: 1 история открытия и познания природы Земли; 2 развитие человека и человеческого общества; 3 сведения о людях, вошедших в историческую память народа.

Чудинова, Е. УМК: программа развивающего обучения Д. Эльконина —В. Для третьего и четвертого классов — учебник-тетрадь в двух частях, методические рекомендации для учителя. Цель: формирование основ научного мышления ребенка в области природы и социума, целостной картины мира и осознание места человека в мире, получение опыта продуктивного, содержательного общения с людьми как представителями общества и взаимодействия с природой.

Задачи: - формирование элементарной эрудиции ребенка, его общей культуры; формирование основы экологической и культурологической грамотности. Особенности содержания: Базой для интеграции содержания в данной программе является логика открытия и освоения научного метода получения ответов на вопросы об окружающем мире. Открытие и освоение этих способов действия возможно на разнообразном материале из области биологии, геологии, социологии, психологии, физики, астрономии и других естественных и социальных наук.

Задачи: - развитие познавательной активности и самостоятельности в получении знаний об окружающем мире; - ознакомление с взаимосвязями человека и природы, человека и общества; - освоение учащимися знаний об объектах, явлениях, закономерностях и взаимосвязях окружающего мира; - освоение общенаучных и специфических методов познания окружающего мира и разных видов учебной деятельности; - воспитание у учащихся любви к природе и своему Отечеству, бережного отношения ко всему живому на Земле, сознательного отношения к своему здоровью и здоровью других людей, уважения к прошлому своих предков; - формирование у них навыков безопасного, культурного, экологически грамотного, нравственного поведения в природе, в быту, в обществе.

Особенности содержания: С целью успешной подготовки к обучению учащиеся постепенно начинают осваивать эмпирические и теоретические способы познания окружающего мира, в том числе общенаучные классификация, анализ, и др.

Осваивают и разные виды учебной деятельности: игру, работу текстом, с иллюстрациями, с таблицами и схемами, с лабораторным оборудованием.

В курсе предусмотрены разнообразные задания по наблюдению природных и социальных объектов и явлений, по выполнению практических работ и опытно-экспериментальных исследований, по моделированию объектов и процессов. С целью формирования экологического мышления деятельность младшего школьника направляется на выявление взаимосвязей в мире. Интеграция естественнонаучного и гуманитарного знания выступает средством для того, чтобы учащиеся познавали окружающий мир и эмоционально-образно органами чувств , и рационально-логически мышлением.

Развитие эмоций и раскрытие творческого потенциала учащихся осуществляется через экскурсии, прогулки, использование литературных и художественных образов объектов и явлений природы. Система заданий сформирована с учетом возрастных возможностей, психофизиологических и индивидуальных особенностей восприятия окружающего мира младшими школьниками, с учетом разных уровней усвоения знаний: репродуктивного, продуктивного, творческого, что дает возможность учителю варьировать индивидуальную нагрузку.

Тесты по предмету «Окружающий мир» для учеников младших классов

Дети должны отвечать на вопросы тестов сами, без подсказок родителей. Только самостоятельные ответы на вопросы позволят определить знания и навыки ребенка. Вы можете сидеть рядом с ребенком и помогать справиться с компьютером, но не подсказывайте ему. Вы можете читать ребенку вопросы и варианты ответов с экрана устно и сами вводить его ответы. Все вопросы основаны на учебной программе.

Тесты по окружающему миру для 2-го класса онлайн

Поглазова О. Обратите внимание! Учебник Окружающий мир часть 1 и 2 не может быть полноценно использован без рабочих тетрадей 1, 2 , составляющих с ним единый комплект. Тетрадь с раздаточным материалом для 16 учеников. Работа предложена в двух вариантах. Один из вариантов можно взять как подготовительный, другой — как контрольный. Можно оба варианта использовать как контрольные.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ответы к тестам по окружающему миру 2 класс (Тихомирова). 1 - часть.

Итоговый тест по окружающему миру 2 класс

Просмотров: Транскрипт 1 Комплексная срезовая работа 2 класс Окружающий мир, тесты 8, 9, 10, 12 Громова Любовь Анатольевна, доцент кафедры начального образования 2 Задание 8 Задание для мальчиков Как правильно надо было поступить Светику? Отметь правильный ответ. Светить всегда зелёным светом. Светить как прежде.

УМК "Гармония"». Итоговый контрольный тест по «Окружающему миру» во 2 классе. Укажи, к каким группам относятся эти предметы. В тестовые задания включены тесты разных видов: закрытого, открытого, на соответствие, на последовательность и другие. Они могут использоваться. Рецензии на книгу «Окружающий мир. 2 класс. Тестовые задания для Рекомендую для школьников 2 класса, обучающихся по программе "Гармония​". Сейчас сын в третьем классе, хочу заказать ему тесты для 3 класса.

.

Презентация - Окружающий мир 2 класс - Тест «Про воду»

.

Тест "Ориентирование в пространстве"

.

Печатные тесты для начальных классов

.

Тесты по окружающему миру для 2 класса УМК Гармония

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Ответы к тестам по окружающему миру 2 класс (Плешаков, Назарова).