2 правды в романе преступление и наказание

Управленческий аспект: а самостоятельная учебная деятельность учащихся; б учебная работа под руководством учителя. Методы стимулирования и мотивации. Методы контроля и самоконтроля учебной деятельности: устные и письменные; текущие. По роману Ф. Оформление доски: Портрет Ф. Достоевского В.

«Правда» Сони и «правда» Раскольникова (по роману Достоевского «Преступление и наказание»)

Краткое содержание. Особенности романа. Убежденный, что ни в каком устройстве общества невозможно избегнуть зла, что зло исходит из души человека, Достоевский отвергал революционный путь преобразования общества. Поднимая вопрос лишь о нравственном усовершенствовании каждого человека, писатель обратился к религии. Родион Раскольников и Соня Мармеладова — два главных героя романа, предстающие как два встречных потока. Их мировоззрение составляет идейную часть произведения.

Две правды жизни (по роману Достоевского «Преступление и наказание»)

Управленческий аспект: а самостоятельная учебная деятельность учащихся; б учебная работа под руководством учителя. Методы стимулирования и мотивации. Методы контроля и самоконтроля учебной деятельности: устные и письменные; текущие.

По роману Ф. Оформление доски: Портрет Ф. Достоевского В. Стадия вызова I. Организационный момент. Мы продолжаем работу над романом Ф. Надеюсь, что сегодняшний урок обогатит вас нравственно. Актуализация субъективного опыта учащихся. Обращение к личному опыту учащихся. Достоевского без обращения к библии и образу Христа невозможно. Послушайте текст и скажите, о чем идет речь. Глава 7. Это пороки человека, на основе которых построены заповеди Христа.

Учат нравственным ценностям. Какие Заповеди вы знаете? На экране — Презентация. Слайд 1. Заповеди Христа. Прежде чем мы приступим к изучению сегодняшней темы, прошу обратить внимание на картину И. Достоевского работы В. Перова 1872 года. Постараемся увидеть, что в них общего. Посмотрите внимательно на картину Ивана Николаевича Крамского. Основа сюжета этой картины трактуется по-разному. Картина И. Создание ситуации новизны, интереса.

Сообщение учащегося о трактовке картины. Христос, приняв крещение и услышав голос с небес о его мессианском назначении на земле, уходит в пустыню, где в течение 40 дней пребывает в полном уединении, без пищи, он размышляет о своем назначении, о том, как трудно это выполнить, как трудно на это решиться. Преданный одним из своих учеников, Иудой, Христос удалился на ночь в пустыню, чтобы решить: скрыться ли от властей иудейских или погибнуть за свое учение.

Руки Иисуса, до боли сжатые. Находите сходство? У Достоевского тоже сжаты до боли руки, взгляд сосредоточен, в глазах боль. Слайд 3. Портрет Ф. Перова, 1872 год — В портрете Достоевского заключена вся боль за каждого из нас, стремление создать на земле царство добра и любви.

По Достоевскому, путь к этому — нравственное совершенствование каждого человека. Стадия осмысления содержания Определение ключевого слова. Самостоятельное целеполагание урока. Этап изучения нового материала. Слово учителя. Определите в ней ключевое слово. Определите цель нашего урока, отталкиваясь от ключевого слова.

Слайд 4—5. Цели и тема урока. Учитель называет их. Солнцу прежде всего надо быть солнцем, то есть не только светить, но и греть. Сонечка Мармеладова Индивидуальное принятие и отслеживание информации в процессе просмотра видеоматериала. Режиссер: Лев Кулиджанов. Проблемные вопросы групповая форма работы.

Графическая систематизация материала. Групповая работа по вопросам после просмотра и фронтальное составление схемы — логической цепочки по проблеме. Вопросы группам. С какой целью пришел Раскольников к Соне? Видит ли он в начале разговора разницу в преступлениях, совершенных ими? Раскольников видит в ней преступницу, родственную душу.

Он не видит разницы в их преступлениях. Она для него союзница. Какие законы преступает Соня? А Раскольников? Они оба избрали путь насилия. Над кем — Соня? Какие вопросы задает Соне Раскольников? Охарактеризуйте эти вопросы. Почему он доводит ее до исступления? Что хочет понять?

Вопросы тяжелые, мучительные. Он хочет понять, какие причины заставили ее так долго жить в этой грязи, что ее поддерживает. Почему Раскольников целует Соне ноги? Что он понял? Что дает силы Соне жить и не броситься в омут с головой? А Раскольникову?

Проблемные и интерпретационные вопросы по И. Загащеву на установление причинно-следственных связей. Вывод по поставленной проблеме. Каково ее отношение к жизни, людям? Каков итог ее преступления? А Раскольникова? Работа с текстом. Слайд 6. Теперь Соня уверенная, она дрожала от радостного ожидания чуда. Она хотела, чтобы Раскольников уверовал во Христа. Он ходит среди живых, протестует, негодует, но не ощущает себя живым — сознает мертвым, он — Лазарь, который 4 дня как во гробе.

Но он надеется на чудо, на свое воскресение. Как это можно доказать? Решил, что именно ей он расскажет о своем преступлении. Капернаумов — фамилия значимая.

Индивидуальное задание. Создание ситуации новизны и интереса. Сообщение учащегося о значении фамилии Капернаумов. Слайд 7. Город Капернаум. В Капернауме Иисус совершил много чудес и исцелений, многие уверовали в Него, сказал много притчей, возродил к жизни много грешников. В комнате Сони, в квартире портного Капернаумова, сходятся грешники и страдальцы, убогие — все больные и жаждущие исцеления.

Сюда приходит и Раскольников, чтобы сознаться в преступлении. Анализ части 5, главы 4. Слайд 8.

Правда Раскольникова и правда Сони

Чтобы облегчить жизнь близких приносит в жертву себя. Чтобы проверить правильность своей теории приносит в жертву двух беззащитных женщин. Страдания достигают предела. Не возмущается и не протестует. Ее удел - незаметное подвижничество.

Соня Мармеладова и Родион Раскольников в романе «Преступление и наказание»

Для Сони вопрос не стоит вовсе — светлая и любящая жизнь девушка свято верит в Бога и его заповеди, поэтому для нее отнять жизнь, значит, совершить смертный грех. Совсем иначе смотрит на это Родион, но и его жизнь заставляет изменить свое мировоззрение. Живя в нищете, считая медные копейки, он полагает возможным выбраться из нее, взбунтовавшись против существующих устоев. Однако, именно Соня Мармеладова открывает перед ним всю мерзость задуманного. Сама она всю жизнь жертвует собственной жизнью, чтобы близкие не терпели нужды. Но это не озлобляет ее, не заставляет желать кому бы то ни было смерти. Любовь к людям безбрежная и бескорыстная не оставляет ее ни на минуту. Спектакль "Преступление и наказание" в постановке Александра Огарева В спорах друг с другом молодые люди не могут прийти к общему согласию. Он видит, сколь часто негодяи и преступники имеют ничем не ограниченную власть над хорошими и добрыми людьми.

Две правды в романе

Достоевского имеют философский характер. На мой взгляд, цель всех произведений писателя — найти правду жизни, идеал человека. Этим вниманием к противоречивой сущности человека Достоевский превосходит многих художников слова. Трагизм исканий подчеркивается тем, что спор между героями никогда не кончается победой одного или поражением другого. Достоевский заостряет внимание на том, что вопрос о смысле жизни человека, об идеале всегда остается открытым.

Роман «Преступление и наказание» написан Достоевским после каторги, когда убеждения писателя приняли религиозную окраску. Поиски правды. «Правда» Сони и «правда» Раскольникова (по роману Ф.М. Достоевского «​Преступление и наказание») I. Вступление Соня и Раскольников - герои II. Главная часть. 1. Но в то же время Соня и Раскольников – идейные антиподы. В романе "Преступление и наказание" многие герои являются носителями своей собственной "правды". К числу таких героев относится Раскольников.

.

"Правда" Сони Мармеладовой (по роману Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание")

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лекция IV. Герои романа «Преступление и наказание»