Бородинское и аустерлицкое сражение в романе война и мир

Жизненный процесс и становится главной темой описания боя под Аустерлицем. Он показывает здесь личность человека так, что проступают неповторимые и единственные порывы души, которые и есть самое дорогое, и самое истинное в каждом из нас. И поразительнее всего то, что именно из этих многогранных деталей, из характерных подробностей создается реальная картина произошедшего. Жизнь и смерть являются основными для понимания мудрой философии писателя, психологических портретов героев и судьбы страны. Перед Аустерлицким сражением на военный совет собрались все начальники колонн, кроме князя Багратиона. Толстой не приводит причин, побудивших последнего не явиться для совещания, но это ясно и так. Багратион, понимая неизбежность поражения, не желал принимать участие в бесполезном военном совете.

Изображение сражений в романе «Война и мир»

Не случайно произведение называют романом-эпопеей. Здесь одновременно изображаются судьбы народа и отдельной личности, находящиеся в тесной взаимосвязи. Роман представляет собой сложный философско-исторический синтез. Роль каждого героя в произведении определяется не только его личной судьбой, взаимоотношениями в семье и обществе; эта роль намного сложнее: оценка личности происходит не столько на бытовом, сколько на историческом уровне, затрагиваются уже не материальные, а духовные пласты человеческого сознания. В произведении ставится сложный философский вопрос о роли личности в истории, о связи человеческого чувства и материальности мира и одновременно о влиянии исторических событий на судьбу нации и каждого человека в отдельности. С целью наиболее полно раскрыть характер героя, его внутренний мир, показать эволюцию человека, постоянно ищущего правду, пытающегося понять свое место и назначение в жизни, Толстой обращается к историческому сюжету.

Аустерлицкое сражение в романе «Война и мир»

Цели: дать представление о Бородинском сражении как кульминационном моменте в развитии действия романа; путем вопросов определить основной принцип описания войны у Толстого; анализируя эпизоды художественного произведения, дополнить, обобщить знания учащихся по теме; продолжить работу по формированию аналитических и речевых умений; создать педагогическую ситуацию для размышления о нравственных качествах человека.

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. Форма обучения: организация исследовательской работы в микрогруппах, участие в диалоге, дискуссии. Вступительное слово учителя.

Действия учащихся: учащиеся записывают тему урока и эпиграф в тетради. Следует обратить внимание на название романа. Вспомним, что такое антитеза? Примерные ответы учащихся. Антитеза — это противопоставление, создающее эффект резкого контраста. Толстого в сложном переплетении и взаимодействии картин войны и мира, созидания и разрушения, гармонии и дисгармонии в самых разных проявлениях. По-мнению Толстого, жизнь человека состоит из борьбы двух этих начал.

Проведем небольшую исследовательскую работу. Действия учащихся: работа в малых группах. Учащиеся подбирают слова-ассоциации. Один из представителей группы записывает на доске варианты, предложенные учащимися. Примерные ответы учащихся: А. Мир — гуманность, человечность, доброта, человек, жизнь. Война — кровь, смерть, боль, страдание. Эти понятия у Толстого многозначны. Война — это не только сражение, военные действия, но и разрушительные действия людей в мирное время, фальшь, корысть, карьеризм.

Мир — любовь и взаимопонимание, стремление к обретению истины. Мы видим героев Толстого не только в мирных сценах, но и в эпизодах, описывающих военные действия. Ответы учащихся: Шенграбенское и Аустерлицкое сражения.

Как изображена война 1805-1807 гг.? Солдаты не понимают целей войны, Кутузов относится к ней отрицательно, общее состояние неразберихи. Кутузов старается удержать армию от боя. Война навязана. У вас на столах лежит фрагмент текста.

Приложение 1 , эпизод 1 Это диалог между князем Андреем и Пьером незадолго до отъезда князя на войну 1805 г. Прочитайте и ответьте на вопросы: Какие чувства вызывает предстоящая война в Пьере? Назовите причину отъезда князя Андрея на войну? Действия учащихся: выразительное чтение вслух данного фрагмента. Примерные ответы. Война для Пьера — зло, т. Цель войны для Пьера непонятна. Андрей уезжает на войну, т. Внимательно прочитайте размышления князя Андрея накануне Аустерлицкого сражения.

Приложение 1 , эпизод 2 Какие чувства испытывает князь Андрей накануне военных действий? Назовите слова, указывающие на эти чувства. О чем мечтает Болконский перед сражением? Раздражение, волнение, беспокойство от предстоящего сражения. Он мечтает, что, наконец, наступит минута, которая принесет ему славу. Случай совершить подвиг представился кн. Андрею при Аустерлицком сражении.

Но после ранения происходит переосмысление духовных ценностей. Андрей понял, что самая главная ценность у человека — это жизнь. Все остальное обман, ложь. Назовите главную особенность изображения войны в романе? Ответ запишите в тетрадь. Действия учащихся: слушают учителя, обсуждают вопрос и делают запись в тетрадь. Слайд 2 Учитель. Культурологическая справка.

Прежде чем мы обратимся к разговору о Бородинском сражении, необходимо совершить заочную экскурсию по историческим местам Санкт-Петербурга и Москвы, где есть памятники Отечественной войне 1812 года.

Комментарий одного из учащихся. Храм был построен по проекту архитектора Константина Тона на народные деньги. Первоначальное здание строилось почти 44 года; освящено 26 мая 1883 года. Храм был восстановлен в 1990-е годы, верхний храм освящен 19 августа 2000 года. Слайд 3 Комментарий одного из учащихся. Казанский собор в Санкт-Петербурге был построен в 1801-1811 годы по проекту и под руководством выдающегося зодчего А.

В первые месяцы существования собор стал памятником русской военной славы: в нем разместили трофеи Отечественной войны 1812 года.

В 1813 году здесь был похоронен великий русский полководец Михаил Илларионович Кутузов. Слайд 4 Комментарий одного из учащихся. Скульптор Б. Орловский, архитектор В. Слайд 5 Комментарий одного из учащихся. Следует обратить внимание еще на два исторических факта. Перед битвой был обычай: служили молебен чудотворной иконе.

Выполнялся этот обычай и перед Бородинским сражением: с русскими войсками была Смоленская икона Божьей Матери. Толстой упоминает в романе о том, чтобы укрепить дух воинов, по лагерю проносят Смоленскую икону Божьей Матери. Ее возили за армией, так как считалось, что она помощница в военном деле. Слайд 6 Комментарий одного из учащихся. В Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. Тема войны получит новое решение в изображении событий 1812 года.

Обратимся к эпизоду Бородинского сражения. Перед вами внутренний монолог князя Андрея, его размышления о предстоящем сражении. Приложение 1 , эпизод 3 Прочитайте и ответьте на вопросы: слайд 7 Какие чувства испытывает Андрей Болконский накануне Бородинского сражения?

О чем думает князь Андрей? Вспомните, о чем думал князь Андрей накануне Аустерлицкого сражения. Как изменился внутренний мир героя перед Бородинским сражением? Действия учащихся: перед каждым учащимся лежит лист с эпизодом и вопросами. В микрогруппе происходит обсуждение, затем звучат ответы, учащиеся записывают выводы в тетрадь. Накануне Бородинского сражения князь Андрей размышляет о смысле жизни.

Он чувствует волнение и раздражение. Жизнь представилась ему волшебным фонарем. Теперь князь Андрей не мечтает о славе, он боится смерти, но понимает, что смерть за Отечество — святое дело. Перед Бородинским сражением происходят важные встречи и разговоры для многих героев.

Мы обратимся к эпизоду, в котором встречаются князь Андрей и Пьер Безухов. Прочитаем их диалог. Приложение 1 , эпизод 4 Вопросы: слайд 8 Почему так холодно и враждебно князь Андрей встречает Пьера? Какой вопрос мучил Пьера до встречи с князем Андреем?

Что понял Пьер после разговора с Андреем Болконским? Какую главную мысль для понимания войны высказывает князь Андрей? Чем мысли князя Андрея кажутся странными на первый взгляд? Чем разговор с Пьером был важен для князя Андрея? Действия учащихся: перед каждым учащимся лежит лист с эпизодом. Обсуждение в микрогруппе, затем звучат ответы, запись основных положений в тетрадь. Князь Андрей холоден, почти враждебен по отношению к Пьеру. Пьер невольно одним своим видом напоминает ему о прежней жизни, о Наташе, а князь Андрей сейчас не хочет вспоминать об этом.

Все, что он говорит, звучит почти злобно, как звучали в последнее время слова его отца.

Аустерлицкое сражение в романе Л.Н. Толстого «Война и мир»

Благодаря российским войскам была выиграна битва при Шенграбене, и это придало сил и воодушевления государям России и Австрии. Ослепленные победами, занятые в основном самолюбованием, проводя военные смотры и балы, эти два человека привели свои армии к поражению при Аустерлице. Толстой показывает двух императоров сначала напыщенными и самодовольными, а после поражения растерянными и несчастными людьми. Наполеон сумел обхитрить и разбить русско-австрийскую армию. Императоры бежали с поля боя, а после окончания битвы император Франц решил покориться Наполеону на его условиях.

Аустерлицкое сражение в романе «Война и мир» - сочинение-рассуждение

Шенграбенское сражение Исторический комментарий. Шенграбен — деревня в Австрии. Русская армия под главенством Кутузова проделала многокилометровый переход и была ослаблена, ее полки растянуты, поэтому, чтобы выиграть время и усилить армию. Кутузов принял единственно правильное решение: небольшой отряд Багратиона должен был удерживать в течение суток французов, пока армия Кутузова соединится с войсками, шедшими из России. В отряде князя Багратиона — 7. Цель русских — спасти армию Кутузова, дать ей возможность соединиться с подкреплением. После Шенрабенского сражения французы начали переговоры о перемирии.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Началось, вот оно. "Война и мир" сражение под Шенграбеном

Шенграбен, Аустерлиц и Бородино в жизни Андрея Болконского

Цели: дать представление о Бородинском сражении как кульминационном моменте в развитии действия романа; путем вопросов определить основной принцип описания войны у Толстого; анализируя эпизоды художественного произведения, дополнить, обобщить знания учащихся по теме; продолжить работу по формированию аналитических и речевых умений; создать педагогическую ситуацию для размышления о нравственных качествах человека. Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. Форма обучения: организация исследовательской работы в микрогруппах, участие в диалоге, дискуссии. Вступительное слово учителя. Действия учащихся: учащиеся записывают тему урока и эпиграф в тетради. Следует обратить внимание на название романа.

“Война и мир” — роман, отличающийся многообразием мотивов и и после Аустерлицкого сражения князь Андрей учится жить по этим новым. БОРОДИНО Что думает князь Андрей о предстоящем сражении?. слайда 3 Война Краткий анализ Аустерлицкого сражения в романе "Война и мир". Бородинское сражение как кульминация романа Л.Н. Толстого "Война и мир" Бородинского сражения как кульминации романа «Война и мир» и Ответы учащихся: Шенграбенское и Аустерлицкое сражения. 6.

Победа была неожиданной и легкой в силу сложившихся обстоятельств, поэтому Третья коалиция, ведущая войну с Наполеоном, окрылилась успехом. Императоры России и Австрии решили дать французской армии очередной урок под городом Аустерлицем, недооценив противника. Рассвет перед битвой В бой выступали с первыми лучами солнца, чтобы успеть поубивать друг друга до темноты. Ночью не видно было кто свои, а кто солдаты противника.

Бородинское сражение и «Война и мир»: исторический контекст

Это свидетельствует о том, что в романе читатель отыщет размышления об исторических нюансах развития России в начале XIX века. Историческая сводка о битве при Аустерлице Аустерлицкое сражение состоялось 20 ноября по старому стилю — 2 декабря 1805 года. Битва признана решающей, поворотной в ходе войны Третьей Антифранцузской коалиции и Франции. Здесь, под городком Аустерлиц ныне — город, находящийся в Чехии, в исторической области Моравия , столкнулись силы армий императора Наполеона, а также императоров Александра I и Франца II. В результате сражения, Франция одержала решающую победу, что привело к ликвидации коалиции.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Война и Мир 2016 2 серия Битва при Аустерлице War and Peace 2016 BBC