Музыкальная драматургия развитие музыки 7 класс конспект

В 7 классе мы приступили к разговору о драматургии в музыке. О музыкальной драматургии, как правило, говорят применительно к музыкально-сценическому, театральному произведению: опере. Балету, оратории, оперетте, мюзиклу и др. Закономерности музыкальной драматургии проявляются в построении целого произведения и его частей, логике их развития, особенностях воплощения муз. Образов, их сопоставлении по принципу сходства или различия.

Конспект урока по музыке "Музыкальная драматургия - развитие музыки" 7 класс

Мусоргского, Р. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Методы и приемы, используемые на уроке: словесный, наглядный, междисциплинарных взаимодействий, проблемного обучения, творческий, активный диалог с учащимися. Оборудование урока: Компьютер, проектор, магнитофон, иллюстрации картин, портреты М. Шумана, напечатанные тексты стихов. Ход урока: Художественно-педагогическая идея урока: Вы объяснили музыку словами. Но, видно, ей не надобны слова - Не то она, соперничая с вами, Словами изъяснялась бы сама.

Конспект урока Музыкальная драматургия. Развитие в музыке. 7 класс

Мусоргского, Р. Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Методы и приемы, используемые на уроке: словесный, наглядный, междисциплинарных взаимодействий, проблемного обучения, творческий, активный диалог с учащимися. Оборудование урока: Компьютер, проектор, магнитофон, иллюстрации картин, портреты М. Шумана, напечатанные тексты стихов. Ход урока: Художественно-педагогическая идея урока: Вы объяснили музыку словами. Но, видно, ей не надобны слова - Не то она, соперничая с вами, Словами изъяснялась бы сама.

И никогда для точности в науке Не тратила бы времени на звуки. Чтобы понять и объяснить любое музыкальное произведение мы убедились, что его содержание неотделимо от формы. Когда мы говорим о музыкальных композициях, мы имеем в виду результат развития музыкальной мысли.

Но не менее важно проследить и за процессом её развития. Попытаемся увидеть разницу в изображениях природы… У. Мы видим главную тему картины — река, которая имеет где-то своё движение, где-то русло реки узкое, где-то она очень широка, меняется скорость течения.

Так и в музыке, то она плавная, то извилиста, как сама река — это и есть развитие музыкальной мысли, то она звучит слитно, то она имеет разделение на голоса, темы, тембры.

Все эти изменения, всё это движение в музыке и есть музыкальная драматургия. Музыкальное звучание не может стоять на месте, оно обязательно разворачивается во времени: таков закон природы музыкального искусства. И даже если композитор обращается к идее вечности, неподвижности, он всё равно воплощает её в движении музыкальных звуков, чтобы достичь достоверности. Вспомните, в 6 классе мы слушали пьесу М.

Как важно в слове или в цвете передать всю гамму настроений, когда мы чувствуем дыхание истории! Что он вам напоминает? Какое здесь настроение? Нужно вслушаться в звуки фортепианного вступления, открывающего пьесу, проследить за изменениями в средней части, задуматься над последними звуками. В этой музыке кроется какая-то тайна. Она звучит скорбно, загадочно, певуче, грустно. Мелодия такая завораживающая, что не случайно к ней были придуманы стихи: Старый замок — пример из глубины веков, одинокий и безразличный к суете сегодняшнего дня.

Он для нас является воплощением вечности. В погоне за стихом, за ускользнувшим словом, Я к замкам уходить люблю Средневековым: Мне сердце радует их сумрачная тишь, Мне любы острый взлет их черно-сизых крыш, Угрюмые зубцы на башнях и воротах, Квадраты стеклышек в свинцовых переплетах, Проемы ниш, куда безвестная рука Святых и воинов врубила на века, Капелла с башенкой — подобьем минарета, Аркады гулкие с игрой теней и света; Мне любы их дворы, поросшие травой, Расталкивающей каменья мостовой, И аист, что парит в сиянии лазурном, Описывая круг над флюгером ажурным, И над порталом герб, — на нем изображен.

Единорог иль лев, орел или грифон; Подъемные мосты, глубоких рвов провалы, Крутые лестницы и сводчатые залы, Где ветер шелестит и стонет в вышине, О битвах и пирах рассказывая мне… И, погружен мечтой в былое, вижу вновь я Величье рыцарства и блеск Средневековья. В чем их сходство? А в чем различие? Поэт признается в своей любви к этим благородным памятникам: его признания неоднократно звучат в стихотворении, причем перечислены все подробности, все мелочи.

Древние замки, старые песни трубадуров, еще хранящие былые чувства и стремления… Однако эти чувства и стремления утратили для нас свое жилое тепло; они теперь далекая история, это сожаление об ушедшем времени, таком для нас притягательном и поэтичном. А вот в музыке — все наоборот. Повторное слушание. В мелодии трубадура заложены те ноты подлинного страдания и тоски по ушедшему, есть суть настроения пьесы.

И на этом фоне — звучит мелодия, которая даёт произведению некоторое развитие и придаёт чувство живой печали. И в таком драматургическом сочетании- статичности и мелодии трубадура происходит слияние времен-ушедшего и устремление к настоящему. Данная пьеса построена также на принципе повторности.

Конспект урока по музыке 7 класс "Музыкальная драматургия - развитие музыки"

О музыкальной драматургии, как правило, говорят применительно к музыкально-сценическому, театральному произведению: опере. Балету, оратории, оперетте, мюзиклу и др. Закономерности музыкальной драматургии проявляются в построении целого произведения и его частей, логике их развития, особенностях воплощения муз. Образов, их сопоставлении по принципу сходства или различия. Главное в музыке, так же, как и в жизни — развитие.

Тема: "Музыкальная драматургия" 7 класс разработка урока.

Цель: увидеть как различные, нередко противостоящие друг другу образы создают единую, цельную картину. Задачи : 1. Показать сопоставление образов в музыкальном произведении, укрепить представление обучающихся о связи человека и природы; 2. Расширить представление обучающихся о музыкальном языке как языке души. Ход урока: Бессмысленно говорить, что небо вне нас, оно внутри... Сведенберг 1. Преодоление барьеров в общении, раскрепощение обучающихся. Глубоко вздохните и выдохните. Я хочу пригласить вас в путешествие на облаке. Прыгни на белое, пушистое облако, похожее на мягкую гору из пухлых подушек.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок музыки в 7 boutique-dart.ru: Импрессионизм в музыке и живописи.

7 класс. Музыкальная драматургия - развитие музыки

Музыкальная драматургия - развитие музыки Музыкальная драматургия - это система выразительных средств и приёмов воплощения драматического действия в произведениях музыкально-театрального жанра оперы, балета, оперетты и др. О музыкальной драматургии, как правило, говорят применительно к музыкально-сценическому, театральному произведению: опере. Балету, оратории, оперетте, мюзиклу и др. Закономерности музыкальной драматургии проявляются в построении целого произведения и его частей, логике их развития, особенностях воплощения муз.

План-конспект урока музыки в 7 классе. Музыкальная драматургия. Развитие в музыке. Цель урока: создать условия для осознания и. Скачать Конспект урока по музыке "Музыкальная драматургия - развитие музыки" 7 класс. Сценарий урока музыки в 7-м классе по теме «Музыкальная драматургия – развитие музыки». «Волшебная страна облаков, звезд и зари».

Учитель: Здравствуйте. Ученик: Это развитие, взаимодействие нескольких образов внутри одного произведения. Развитие музыкальных образов основано на: - повторении, - варьировании, - контрасте. Все народные и композиторские песни построены так.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: презентация музыкальная драматургия развитие музыки 7 класс