Напишите сочинение о том каким вы представляете

И тут произошел счастливый случай,в котором этот мальчик увидел возможность спасения. В класс по ошибке заглянула медсестра, чтобы сделать уколы другому классу. Тогда герой рассказа вызвался проводить медсестру, а по дороге ненавязчиво намекнул, что лучше бы сперва поставить уколы их классу. Герой представляется мне обычным мальчишкой, который не очень любит учиться. Это добрый мальчик, который не боится уколов, но считает, что может помочь товарищам, которые также как он не справились с задачей. Учитель математики конечно понял, почему вернулась медсестра и потому сравнил действия мальчика с подвигом Геракла - он решился на уколы, только чтобы не отвечать на уроке. Герой не считает, что совершил какое-то преступление, он пытался избежать двойки.

Помогите с сочинением. Что то не очень хорошо складывается

Каким вы представляете рассказчика? Расскажите о его товарищах. Чем каждый из них интересен? Какое чувство оставил у вас учитель Харлампий Дио-генович? Случайно ли автор даёт ему такое отчество? Почему герой с благодарностью говорит о нём?

Размышляем о прочитанном

Анти-спам проверка: Чтобы избежать проверки в будущем, пожалуйста войдите или зарегистрируйтесь. Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаём об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф.

Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеётся вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович. К товарищам по классу герой относится по-дружески, с иронией. Рассказчик наблюдателен и точно описывает главные черты своих друзей. Он подмечает постоянное благополучие Сахарова, который, даже смеясь, старается оставаться отличником, подмечает скромность и незаметность Алика Комарова и угрюмость Шурика Авдеенко.

Но в классе у Харлампия Диогеновича нет любимчиков. Смешным может оказаться каждый. И вот наступает момент. Главный герой не справился с задачей по математике. Вместо того, чтобы попросить помощи у товарищей, он до уроков и фал в футбол, убедив себя в том, что ответ в учебнике неверный. Затем он пытался увильнуть от ответственности за свои поступки, хитростью и обманом убедив врачей делать уколы именно во время урока математики.

Когда же он оказывается у доски и не находит в себе сил честно признаться, что не решил задачу, то Харлампий Диогенович понимает, почему врачи пришли именно на урок математики. Учитель наказывает смехом не ученика, а его трусость.

Да, он изменил ситуацию, но изменил не из благородных побуждений, а из трусости. Герой во время развития событий испытывает самые разные чувства.

Потом совесть его успокоилась. После вызова дежурного герой облегчённо вздохнул, благодарный учителю за передышку.

Герой чувствовал некоторое злорадство, когда медсестра тёрла ему спину ватой после укола. Герой ни за что не хотел становиться смешным, но учитель доказал, что трусость и ложь на самом деле смешны, и никакие уловки не помогут скрыть эти дурные качества.

Автор по-философски относится к своему герою: немного отстранённо и иронично.

Сочинение (Фазиль Искандер - Тринадцатый подвиг Геракла)

Действие рассказа происходит во время войны. Мы узнаём об этом от самого рассказчика, который дразнит своего соседа по парте по имени Адольф. Главный герой рассказа — шустрый, озорной и лукавый мальчик. Он, как и многие мальчишки, любит играть в футбол, иногда не может справиться с задачей, смеётся вместе со всеми над одноклассниками, которых ставит в смешное положение Харлампий Диогенович. К товарищам по классу герой относится по-дружески, с иронией.

Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика плииз

У него много товарищей , с которыми он любил пообщаться, а особенно, поиграть в футбол. Однажды, мальчик не сделал домашнего задания по математике, и убежал играть вфутбол. Ученик с подчеркнутым вниманием относился к преподавателям. Вместе с товарищами по Пласту он обошел едва ли не все Карпаты. В молодежной. Но класс Романа был украинским и там он пользовался таким уважением,. Он к товарищам по классу относится дружески и хорошо. Он относится так: надо тщательнее и ответственнее. Как он относился к товарищам по классу?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тринадцатый подвиг геракла" напишите соч...

Как написать сочинение о рассказчике Тринадцатый подвиг Геракла по плану?

.

Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану:А) Кто такой рассказчик?Б) Как он. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика плииз. сочинение · рассказчик. Здесь легко и интересно общаться. Присоединяйся! Напишите сочинение о том, каким вы представляете Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика рассказа.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Напишите сочинение о том, каким вы предс...