Первый учитель анализ произведения

Акматов К. Также отражена роль художественной литературы в качестве фактора воспитания личности школьника. Ключевые слова: повесть, образ, герой, образ учителя, школа, воспитание, технологии обучения, групповая работа, модель урока. Keywords: story, image, character, image of a teacher, school, upbringing, learning technologies, group work, lesson model. Одним из главных идей этой повести является пример посвящения себя в педагогическое дело. Современный учитель, по моему мнению, должен дать не только знания, но и посеять в их сердца зёрнышки нежности, порядочности, человечности. Как показывает время, учитель играет большую роль в духовном развитии личности.

«Первый учитель» Айтматова: краткое содержание и анализ произведения

Обсудить Редактировать статью Ч. Айтматову удалось написать целомудренную историю о настоящей любви. Эта задача для некоторых невыполнима, но советскому классику она удалась. Художник и муки творчества Повесть начинается с творческого поиска художника, который не может найти сюжета для новой картины. В меланхоличном состоянии он вспоминает свое детство, казахские степи, родной аил и два тополя, на которых он играл ребенком. Мастер мечтает посетить родные места и, может быть, победить неожиданный творческий кризис.

Айтматов «Первый учитель»

Полонского, муз. Приложение 1 О чём песня? Тема песни? Ребята, давайте сегодня на уроке выясним, в чём заключается труд и подвиг учителя.

Для этого нам нужно определиться, что такое труд, подвиг, учитель. Итак, Труд Подвиг Учитель Труд, -а, м. Умственный труд. Физический труд. Научная организация труда. Производительность труда. Право на труд. Люди труда трудящиеся; высок. Общественное распределение труда. Охрана труда. Работа, занятие. Тяжёлый труд. Дневные труды. Заплатить за труды. Усилие, направленное к достижению чего-нибудь. Взять на себя труд сделать что-нибудь.

Не дал себе труда подумать не захотел подумать. С трудом уговорил кого-нибудь. Без труда не выловить и рыбку из пруда посл. Результат деятельности, работы, произведение. Труд всей жизни. Научный труд. Список печатных трудов. Привитие умения и навыков в какой-нибудь профессиональной, хозяйственной деятельности как предмет школьного преподавания. Уроки труда. Преподаватель по труду. Трудовой коллектив. Трудовая книжка документ о трудовой деятельности.

Трудовое соглашение. Ожегов С. Совершить подвиг. Воинский подвиг. Трудовой подвиг. Подвиг во славу Родины. Лицо, которое обучает чему-нибудь, преподаватель. Школьный учитель. Учитель математики. Домашний учитель. Заслуженный учитель почётное звание. Глава учения во 2 знач.

Великие учители-философы. Учительский тон перен. Попробуйте объединить эти три слова, что есть общего между ними? Какие ключевые слова есть в названии произведений?

Труд учителя — это ежедневный подвиг, но мы этого, к сожалению, не замечаем. Привлекает ли вас профессия учитель? Проверка домашнего задания. Может быть, есть в ней сторона, которая вам не знакома? Работа с классом проходит фронтально, каждый имеет свою точку зрения и может её высказать. Учитель задаёт вопросы в зависимости от понимания их ребятами и активности класса.

Анализ содержания, тем, проблематики произведений. Как оценивают поступок учителя Ткачук и Ксендзов? Почему Миклашевич и Ткачук боролись за то, чтобы имя Мороза было на обелиске? Что такое подвиг вообще? В чём значимость поступков Мороза? Как прозвучала в повести тема преемственности нравственного духовного опыта? Как отнеслись жители аила к предложению Дюйшена создать школу? Как строилась школа Дюйшена? А можно ли работу Дюйшена в качестве учителя назвать подвигом?

За что дети любили Дюйшена? Над чем заставила задуматься вас повесть? Что заставило Макарова изменить свою жизнь? Образ Ивана Алексеевича Метелина? С чьих слов мы узнаём про учителя? Как учащиеся относились к педагогу во время учёбы, после завершения школы? Иван Алексеевич совершил какой-нибудь подвиг в педагогической деятельности? Каков, по-вашему, жизненный и философский смысл повести? Какова композиция повести?

Подведение итогов урока. Те, у которых мы учимся, называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. Гете Чему могут научить нас произведения Ч. Айтматова, В. Быкова, А. Что вы открыли на нашем уроке для себя?

Заканчивая урок, хочется сказать вам, что не столько важно, кем вы станете, важно — какими. Множество разных неожиданностей, радостных и горестных, подкарауливает человека, отправляющегося в первый самостоятельный путь, и горе тому, кто привык смотреть на большой путь, как на гладкую и ровную площадку для развлечений, имеет о нем облегченно-книжное представление, не понимает простой истины — счастье приходит к человеку на трудных дорогах, добывается в труде и борьбе.

Надо быть готовым дать отпор всему, что мешает человеческому прогрессу, справедливости, счастью. Именно этому и учат своего читателя по-настоящему добрые и умные книги, правдиво раскрывающие перед подростками сложности и противоречия жизни, предостерегающие его от возможных бед и ошибок, вселяющие в юную душу мужество и оптимизм, страстную веру в светлое будущее.

Именно такие книги и пишут талантливые писатели, которые в своем творчестве стремятся во всей правдивости, без приукрас и упрощения, открыто и честно, в живых образах показать юному читателю органическую взаимосвязь мира детей с миром взрослых, где не всегда жизнь течет так благостно и гармонично, как хотелось бы, где с обеих сторон необходимо постоянно проявлять максимум разумных усилий, взаимопонимание и чуткость, следуя законам высокой нравственности и гуманизма.

Каждый урок — это результат. И сегодня я прошу вас оценить не только свой труд на уроке, но и мой. Приложение 3 Оценка результатов работы.

Анализ рассказа Первый учитель Айтматова

Айтматова полюбилось русским читателям. Оно несет в себе, то высокое духовное лирическое наполнение, которого часто не хватает в современной литературе. Его произведения заставляют с любовью и душевной чувственностью смотреть на окружающий мир, воспринимать ту красоту, которой он насыщен. К сожалению, это самое распространенное заблуждение, касающееся множества советских литературных произведений. Автор воспевает в первую очередь сильную человеческую личность, а не систему, в которой он живет.

ИЗУЧЕНИЕ ПОВЕСТИ Ч. АЙТМАТОВА “ПЕРВЫЙ УЧИТЕЛЬ” В ШКОЛЕ

Полонского, муз. Приложение 1 О чём песня? Тема песни? Ребята, давайте сегодня на уроке выясним, в чём заключается труд и подвиг учителя. Для этого нам нужно определиться, что такое труд, подвиг, учитель. Итак, Труд Подвиг Учитель Труд, -а, м. Умственный труд.

Первый учитель

Enot-Nina [71. В ней речь идет о том, как в Киргизии внедряли образование. Учителя были приезжие, под школы занимали самые разные помещения. Например, конюшни. В читательский дневник можно написать такую информацию: Главные герои произведения: учитель по имени Дюйшен, а также девочка Алтынай. Она не имеет родителей, живет в семье родственников.

В поле нашего внимания попало произведение «Первый учитель» Айтматова (краткое содержание). первый учитель айтматова. Ч. Айтматов "Первый учитель: главные герои, главная мысль, что писать в Главные герои произведения: учитель по имени Дюйшен. "Труд и подвиг учителя на страницах произведений boutique-dart.ruова, boutique-dart.ru, выработать навык сопоставительного анализа текста, выделять "О чем заставил меня задуматься рассказ Ч. Айтматова “Первый.

.

Ч. Айтматов "Первый учитель": главные герои, главная мысль, что писать?

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Белый ПАРОХОД. Чингиз Айтматов