Поэты военных лет

Это были интимные стихи-письма. Этой песне суждена долгая жизнь. Звучит песня в исполнении учащихся. Сегодня — это наша отечественная классика. Что оно вмещает в себя?

Поэты-фронтовики

Изложил свои впечатления от этого времени на бумаге только в послевоенные годы. За отрядом проходят отряды. Самолеты гудят,— Ведь на запад фронты и фронты. Украина моя, ничего мне на свете не надо. Только знать, что со мною, родная, по-прежнему ты!

Поэты о Великой Отечественной войне. Стихи военных и послевоенных лет

Знаешь, Зинка, я против грусти, Но сегодня она не в счет. Дома, в яблочном захолустье У меня есть друзья, любимый У нее ты была одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна. И старушка в цветастом платье У иконы свечу зажгла Я не знаю, как написать ей, Чтоб она тебя не ждала. Дается анализ стихотворений и делаются выводы по теме урока. Основная идея, выраженная в прослушанных стихотворениях- война наполняет горем жизнь каждого человека, несет с собою боль, страдание, смерть.

Популярным было стихотворение К. Вывод: стихотворение звучит как заклинание, как молитва. Я вспомню день - зимой, январский день сорок второго года. Моя подруга шла с детьми домой - они несли с реки в бутылках воду.

Их путь был страшен, хоть и недалек. И подошел к ним человек в шинели, взглянул - и вынул хлебный свой паек, трехсотграммовый, весь обледенелый, и разломил, и детям дал чужим, и постоял, пока они поели. И мать рукою серою, как дым, дотронулась до рукава шинели. Дотронулась, не посветлев в лице... Не видал мир движенья благодарней!

Мы знали всё о жизни наших армий, стоявших с нами в городе, в кольце. Они расстались. Мать пошла направо, боец вперед - по снегу и по льду. Он шел на фронт, за Нарвскую заставу, от голода качаясь на ходу. Он шел на фронт, мучительно палим стыдом отца, мужчины и солдата: огромный город умирал за ним в седых лучах январского заката.

Он шел на фронт, одолевая бред, все время помня - нет, не помня - зная, что женщина глядит ему вослед, благодаря его, не укоряя. Он снег глотал, он чувствовал с досадой, что слишком тяжелеет автомат, добрел до фронта и попал в засаду на истребленье вражеских солдат... Январь 1942 Поэзия укрепляла душу человека, и стихи создавались не только на фронте. Голосом блокадного Ленинграда стала поэтесса Ольга Берггольц. Поистине — величие русского духа — способность людей, испытывающих такие физические и нравственные терзания, отзываться на поэзию, на искусство.

Одновременно показ слайдов: разрушенный Ленинград. Именно Ольге Берггольц принадлежат слова, ставшие известными всему миру, высеченные на граните мемориального Пискарёвского кладбища в Петербурге: Никто не забыт, и ничто не забыто! Твардовского есть строки, которые он написал уже после войны: Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они- кто старше, кто моложе- Остались там, и не о том же речь, Что я их мог, но не сумел сберечь,- Речь не о том.

Но все же, все же, все же… -Напишите, пожалуйста, как каждый из вас понимает последнюю строку стихотворения, и можем ли мы обратить её к самим себе? Проверка задания. Чтение учащимися сочинений- миниатюр. Вывод на основе прочитанных работ: в стихотворении выражено чувство обостренной совести, которое делает людей более человечными. Окуджава Итог урока. Домашнее задание: подготовиться к семинару по произведениям советских писателей о Великой Отечественной войне.

Объявление оценок за урок. Курс повышения квалификации.

Урок литературы в 12 классе Тема: ««Поэзия военных лет»

Учитель русского языка и литературы Панова Елена Ивановна д. Покровское, 2019 г. Поэзия военных лет Цель урока: обобщить знания учащихся о Великой Отечественной войне, дать понятие о роли поэтического творчества в годы тяжелых испытаний для страны; закреплять умение анализировать стихотворные произведения; воспитывать чувство патриотизма, желание знать историю своей страны, гордиться своей Родиной. Задачи урока: Образовательная: обеспечить усвоение знаний о роли искусства поэзии в годы Великой Отечественной войны; Развивающая: обучать умению анализировать стихотворные произведения; формировать умение обобщать изучаемые факты и понятия; Воспитательная: содействовать в ходе урока формированию патриотизма, гуманизма. Оборудование урока: видео и аудиозаписи песен военных лет, поэтические сборники авторов военной поры книжная выставка , презентация.

Поэзия военных лет

Еще тогда, солдату жизнь храня, Блеснула мне: смотри, мол, парень, в оба, Чем и спасла от снайпера меня… Анатолий Головков. В военное время она стала явлением уникальным. Все эти мотивы в ней органически сочетались в передаче переживаний человека, вызванных грозными событиями. Можно лишь выделить три основные группы жанров: лирические, сатирические и лироэпические. Смерть на войне обычна и сурова. И все-таки мы воздух ловим ртом При гибели товарищей. Ни слова... В песне отразился единый патриотический и героический порыв народа, ненависть к захватчикам. В ее творчество органически входит тема войны; стихи отражают во всей глубине трагизм происходящего, веру в победу, любовь к стране, к человеку.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература 6 (Архангельский А.Н.) - Тема Великой Отечественной войны в поэзии. Видеоурок

Между строк: поэты-фронтовики, обретшие бессмертие

Ах, война, что ж ты, подлая, сделала: вместо свадеб - разлуки и дым, наши девочки платьица белые Сапоги - ну куда от них денешься? Да зеленые крылья погон... Вы наплюйте на сплетников, девочки. Мы сведем с ними счеты потом. Пусть болтают, что верить вам не во что, что идете войной наугад...

Стихи поэтов-фронтовиков о Великой Отечественной войне. Ваншенкин К.Я. «Особенное наше поколение», стихотворение. Автор(-ы): К.Я. Ваншенкин. Мы вспомним стихотворения поэтов, чьё творчество во многом . Главная тема военных лет или главная её художественная идея. Литературно-музыкальную композицию «Поэзия военных лет» Надежда Георгиевна открыла стихотворением ставропольского поэта, участника.

И вдруг в душе, в ее немых глубинах опять звучит надменно и светло: "Все те же мы: нам целый мир чужбина, Отечество нам Царское Село". Погибла мать.

Книжная выставка «Поэзия военных лет»

Знаешь, Зинка, я против грусти, Но сегодня она не в счет. Дома, в яблочном захолустье У меня есть друзья, любимый У нее ты была одна. Пахнет в хате квашней и дымом, За порогом бурлит весна. И старушка в цветастом платье У иконы свечу зажгла Я не знаю, как написать ей, Чтоб она тебя не ждала. Дается анализ стихотворений и делаются выводы по теме урока. Основная идея, выраженная в прослушанных стихотворениях- война наполняет горем жизнь каждого человека, несет с собою боль, страдание, смерть.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Стихи военных лет советских поэтов.