Нажми, чтобы увидеть ответ на свой вопрос ✍️: Прочитай текст. Можно ли сказать,что у тебя получился маленький текст из двух. второго. Можно ли сказать,что у тебя получился маленький текст из двух предложений? "Сейчас нам трудно представить,как жили.
Как повлияла деятельность людей на растительность степи? Выбери правильное утверждение и запиши объяснение. Показать ответ 2 8 Внимательно рассмотри дорожные знаки, которые можно встретить на улице. Прочитай их расшифровки. Выбери из них только ту, которую считаешь правильной. Запиши номер правильного ответа.
Тема и главная мысль текста
Авторы М. Каленчук, О. Малаховская, Н. Указаны страницы данного учебника, текст учебника введён в ход урока, возможно проведение занятия без учебника. Урок 1.Сборник идеальных эссе по обществознанию
На самом деле изложение — это просто упражнение, специальное речевое упражнение: письменный пересказ текста. Изложения бывают, конечно, контрольными в конце четверти или года , но в курсе русского языка начальной и основной школы изложения проводятся прежде всего для ОБУЧЕНИЯ, а не для контроля. Письменное изложение текста развивает связную речь и одновременно помогает научиться писать грамотно. Именно поэтому в научной классификации упражнений по русскому языку изложение относят не только к группе специальных речевых, но и к группе неспециальных орфографических и пунктуационных упражнений.
Проще говоря, изложение — это очень полезное обучающее упражнение, которое развивает речь и помогает научиться писать без ошибок. Все наверняка помнят по своему школьному опыту, как писали контрольное изложение: учитель читал несколько раз текст вслух, ученики старались запомнить, составляли план и излагали текст по памяти. На первых этапах ребёнок должен текст видеть, ему трудно сразу его воспринимать только на слух, поэтому начинаем с чтения и анализа текста, затем покажем, как составлять план и зачем он нужен, проанализируем орфограммы и знаки препинания и только потом — послушаем текст ещё раз и письменно его перескажем.
Покажу на примере, как начинается обучение изложению во 2-м полугодии 2 класса. Надеюсь, этот алгоритм поможет с самого начала правильно организовать обучение или скорректировать действия ребёнка, если у него что-то не получается. Он удобен и для учителя, и для родителей или репетитора, которые занимаются с ребёнком индивидуально.
Как подготовиться к изложению Этап 1. Зрительное восприятие: чтение и анализ текста, устный пересказ. Прочитай заглавие. Можно предположить, о чём будет текст? Прочитай текст про себя.
В зимнем парке Наш парк зимой так красив! Лежит пушистый снег. Снег скрипит под ногами. Я слышу каждый свой шаг. На краю парка пруд. Он замёрз. Рыбаки долбят толстый лёд. Им нужна прорубь. А вдруг там живёт сказочная щука? Сколько в тексте частей? Как ты догадался?
Делаем вывод: два абзаца, значит, две части Как написана каждая часть? Обращаем внимание: каждая часть начинается с отступа, его называют абзац или красная строка.
Перечитай вслух 1-ю часть. О чём в ней говорится? Это устный пересказ, на уроке его лучше организовать в парах, тогда все дети перескажут текст, а не будут пассивно слушать кого-то одного. Какое заглавие больше подходит к 1-й части? Выбери и подчеркни. Зимний день. Морозный зимний день. Перечитай 2-ю часть текста. Какое заглавие больше подходит ко 2-й части? Рыбаки на пруду. Перечитай последнее предложение. Чья это мысль? Какой человек мог так подумать?
Это мысль рассказчика, человека, от лица которого ведётся повествование. Так мог подумать человек, который знает сказки, у него развита фантазия… Этап 2. Составление плана. Если мы запишем заголовки, которые ты выбрал к частям текста, получится план этого текста. План поможет пересказать текст: 1 Морозный зимний день. Этап 3. Анализ орфограмм и знаков препинания. Найди в тексте слова, в которых можно допустить ошибку. Подчеркни орфограммы-буквы, пробел между предлогом и соседним словом.
Обозначь знакомые орфограммы. Запомни, как пишутся слова, которые нельзя проверить. В тексте есть слова с орфограммами, которые дети уже изучали: с буквами безударных гласных в корне — красив, зимой, лежит и др.
Их надо найти, полезно эти слова записать и графически объяснить выбор написаний. Обрати внимание на знаки в конце предложений. Там только точки? Нет, есть восклицательный знак, вопросительный. Полезно прочитать вслух эти предложения с нужной интонацией. Этап 4. Восприятие текста на слух слушание , запись. Закрой текст. Послушай его ещё раз. Напиши изложение. Тебе поможет план текста. План должен быть у ребенка перед глазами.
Этап 5. Проверь свою запись: подчеркни и обозначь в словах все знакомые орфограммы. Проверь абзацы, большую букву в начале и знаки в конце предложений. Исправь ошибки, если они есть. Можно затем дать ребенку возможность ещё раз увидеть текст и сравнить с ним свою запись.
Ещё раз хочу уточнить: это самое начало, первые шаги. Здесь очень важно, чтобы в процессе подготовки, написания и проверки изложения участвовали все виды речевой деятельности: чтение, письмо, слушание и говорение.
Прочитай текст. Выполни задания. 2 класс
На самом деле изложение — это просто упражнение, специальное речевое упражнение: письменный пересказ текста. Изложения бывают, конечно, контрольными в конце четверти или года , но в курсе русского языка начальной и основной школы изложения проводятся прежде всего для ОБУЧЕНИЯ, а не для контроля. Письменное изложение текста развивает связную речь и одновременно помогает научиться писать грамотно. Именно поэтому в научной классификации упражнений по русскому языку изложение относят не только к группе специальных речевых, но и к группе неспециальных орфографических и пунктуационных упражнений. Проще говоря, изложение — это очень полезное обучающее упражнение, которое развивает речь и помогает научиться писать без ошибок.
Прочитай текст. О чем он? О чем говорится в каждом абзаце?
Ушки держать на макушке! Выпиши из текста все фразеологизмы, их значение. Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приведены , несколько значений слова урок. К каждому толкованию значения слова подберите соответствующий пример. Запишите в тетрадь третье толкование с подобранными к нему примерами. Урок Учебная работа, заданная учителем учащемуся для приготовления к следующему занятию. Учебный час или иной период времени , посвящённый отдельному предмету в школе или в домашнем обучении.
Решение на Задание 10 из ГДЗ по Русскому языку за 5 класс: Ладыженская Т.А.
Используя текст учебника, заполни пропуски в схеме. Сформулируй основные отличия духовных ценностей от материальных. Материальные ценности создаются в обществе трудом многих людей. Духовные ценности созидаются в обществе, это: язык, религия, наука и т. Прочитай текст и выполни задания. Есть внутренняя культура - та культура, которая стала второй природой для человека.
Прочитай шутку. — Ребята 7) Женя передал Коле, что он завтра не сможет прийти на стадион. 5. О чём говорится в заголовке данного текста? Прочитай. Новогодние огни В каждом доме светят. Светят О каких новогодних огнях говорится в стихотворении? Напиши Прочитай текст. На Руси. Коля: «В тексте говорится о том, что мальчик любит учиться». Нина: «В Упражнение Прочитай текст. Права ли Он очень удивился, увидев воробья.
.
ЧТО ТАКОЕ ТЕКСТ
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Тема и основная мысль текста
Пока нет комментариев...