Умножение десятичных дробей самостоятельная работа 5 класс

Самостоятельные работы по математике на тему "Десятичные дроби"; 5 класс 1. УУД: использование эквивалентных представлений дробных чисел при их сравнении; выполнять прикидку и оценку в ходе вычислений при умножении десятичных дробей. Описание работы: Работа рассчитана на количество учащихся в классе не более 25-26 человек. На каждую парту посередине кладутся по одной карточке заданием вниз. По команде учителя учащиеся открывают задание, ставят номер открывшегося задания на листочек и начинают его выполнение. После выполнения, садятся на любое свободное место другой парты, ставят номер и выполняют задание данной парты. Далее пересаживаются на другое свободное место и т.

Самостоятельная работа по математике 5 класс "Умножение десятичных дробей на натуральные числа"

Цели урока: Предметные: закрепить навыки учащихся умножать десятичные дроби, навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом, применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби. Личностные: формировать умение представлять результат своей деятельности. Метапредметные: формировать умение соотносить свои действия с планируемыми результатами. Применяемые технологии: здоровье сберегающие, технология сотрудничества, игровая технология, групповые способы обучения, тестовые технологии, средства ИКТ. Планируемые результаты: учащийся закрепит навыки умножения десятичных дробей, применения свойств умножения для вычисления значений выражений, содержащих десятичные дроби, разовьет навыки решения текстовых задач, содержащих десятичные дроби, арифметическим способом. Основные понятия: правило умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т.

Самостоятельная работа "Десятичные дроби" 5 класс

Цели урока: систематизация знаний учащихся по данной теме; закрепление знаний правил умножения десятичных дробей, умножение десятичных дробей на разрядную единицу; развитие интереса учащихся к изучению математики.

Надписи на рыбках. Сравните: 7,6431 и 7,6429; 19,45 и 19,91; 3,01 и 2,99; 0,0025 и 0, Округлите: 8,36 до десятых; 1, 673 до сотых; 7,52 до целых. Таким образом, в интересной форме происходит повторение основных тем. Ход урока I. Организационный момент 2 минуты Завершается сообщением темы и целей урока. Устная работа 8 минут Один ученик идет заполнять яркую использованы цветные мелки ромашку, остальные ребята выполняют устно примеры, записанные на доске.

За доской: III. У доски ребята решают задания, написанные не на обычных карточках, а на лепестках ромашки - плаката многоразового использования лепестки вытаскиваются и вставляются.

Но лепестков пять, а букв - четыре. Один чистый - переход хода. Лепесток 1. Найдите координаты точек А, В, С и D по рисунку, посчитайте произведение крайних и средних координат. Сравните результаты. Готовый плакат висит за доской. Лепесток 2. Какой путь прошла автомашина за все это Краткое условие на плакате за доской.

Ученик сразу пишет решение. Задача ожила. Лепесток 4. Выполните действия: 14,6 0, Результат округлите до целых. Итак, буквы открыты. Слово КАШИ. Учитель показывает плакат и приводит историческую справку Историческая справка.

Правила вычисления с десятичными дробями описал знаменитый ученый средневековья аль-каши Джемшид ибн Масуд это полное имя , работавший в городе Самарканде в обсерватории Улугбека в начале XV в.

Записывал аль-каши десятичные дроби так же, как принято сейчас, но он не использовал запятую; дробную часть он записывал красными чернилами или отделял вертикальной чертой. Самостоятельная работа 13-14 минут Класс разбит на четыре группы 4 варианта по уровню знаний дифференцированный подход.

Каждый ученик получает индивидуальный лист и прямо на нем решает предложенные задания. Решение: Пятачок съел 3 баночки мёда по 0,65 кг в каждой, а Виннипух 10 горшочков меда по 0,84 кг.

Сколько меда они съели? На сколько больше меда съел Винни-пух, чем Пятачок? Решение: Восстановите цепочку вычислений: 100 0,1 0,4 : 2 3,5 3.

Практическая работа. Решение Произведите необходимые измерения и вычислите объем модели. Каждый ученик получает свою модель ту, которую он изготовил дома. Решение: Длина школьного коридора 30,24 м, а ширина 5,12 м. Найдите площадь школьного коридора в квадратных метрах.

Ответ округлите до сотых. Решение: Восстановите цепочку вычислений: 0, ,5-40,5 12,3 3. Решение: Длина прямоугольника 8,3 см, а ширина на 17 см меньше. Найдите площадь прямоугольника. Решение: Восстановите цепочку вычислений: 0, ,5-35,5 5,8 3. Подведение итогов.

Учитель еще раз обращает внимание на основные моменты урока, отмеча5ет самых активных учеников по количеству набранных жетонов , весь класс получает оценку за самостоятельную работу.

Самостоятельные работы по математике на тему "Десятичные дроби"; 5 класс

Цели урока: систематизация знаний учащихся по данной теме; закрепление знаний правил умножения десятичных дробей, умножение десятичных дробей на разрядную единицу; развитие интереса учащихся к изучению математики. Надписи на рыбках. Сравните: 7,6431 и 7,6429; 19,45 и 19,91; 3,01 и 2,99; 0,0025 и 0, Округлите: 8,36 до десятых; 1, 673 до сотых; 7,52 до целых. Таким образом, в интересной форме происходит повторение основных тем. Ход урока I.

Самостоятельная работа "Десятичные дроби". 5 класс

Материал может быть использован для проведения урока математики в 5 классе. На изучение темы отводится 5 часов. В данной методической разработке приводится описание 1-го урока темы. Основные понятия, необходимые для рассмотрения на уроке - правило умножения десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0,001 и т. Данная тема в дальнейшем широко используется школьниками в старших классах , а также в курсе высшей математики, поэтому очень важно правильно усвоить этот материал. Действительно, в науке и промышленности, в сельском хозяйстве при расчетах десятичные дроби используют значительно чаще, чем обыкновенные. Это связано с простотой правил вычислений с десятичными дробями, похожестью их на правила действий с натуральными числами. Разработка также может быть полезна учителям других предметов для ознакомления с методикой проведения урока и для проведения интегрированных уроков.

Урок математики 5 класс - умножение десятичных дробей на

На экране зашифровано слова -это фамилии известных художников. Считаем устно, а ответы вписываем в листочки, лежащие у вас на парте. Что получили? Приложение 1 , слайд 5 1 вариант: Левитан 2 вариант: Саврасов Давайте вспомним картины этих известных художников.

Скачать - Самостоятельная работа по математике "Умножение десятичных дробей" (5 класс). Разбор задания Самостоятельная работа № Умножение десятичных дробей на натуральные числа. Вариант №2 по математике за 5 класс к. Конспект урока по математике в 5 классе. Тема: «Умножение десятичных дробей». Конспект составлен. учителем I категории. МОУ Контеевская СОШ.

.

Урок математики в 5-м классе по теме : "Умножение десятичных дробей"

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Деление десятичных дробей