Вариант 3 огэ по русскому

Пояснение Однородное подчинение — это подчинение, при котором от главного зависят одинаковые по типу придаточные предложения. От того от чего? Напишите номер этого предложения. Бессоюзная связь бывает в бессоюзном сложном предложении, в котором между простыми предложениями нет союзов, а только знаки препинания: запятая, точка с запятой, тире или двоеточие. Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15. Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста.

Ответы к сборнику 36 вариантов по русскому языку ОГЭ-2020

Сильно идёт снег. Поверьте, здесь нет средств выразительности речи. А почему? Потому что здесь чистая информация. Поэт сказал то же самое, но использовал сравнения и олицетворения. Теперь текст стал выразительным и цель его немного изменилась. Не только информация, но и воздействие.

Варианты ОГЭ по русскому языку

Пояснение Однородное подчинение — это подчинение, при котором от главного зависят одинаковые по типу придаточные предложения. От того от чего? Напишите номер этого предложения. Бессоюзная связь бывает в бессоюзном сложном предложении, в котором между простыми предложениями нет союзов, а только знаки препинания: запятая, точка с запятой, тире или двоеточие.

Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 15. Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале.

Начать сочинение Вы можете словами В. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст не по данному тексту , не оценивается.

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Ответ: Правильный ответ В высказывании писателя В. Короленко содержится мысль о богатстве русского языка, о том, что самые тонкие ощущения и оттенки мыслей можно выразить на нём, потому что он обладает самыми разнообразными средствами для этого. Я полностью согласна с автором.

Богатство русского языка, его лексики, грамматических средств помогают не только передать информацию, но и выразить буквально любые чувства, их оттенки. Докажу это примерами из текста В. Богатство лексики языка позволило автору передать различные эмоции героя. Мальчик вдруг понял, что его любимый ножичек, которым он так дорожил, вдруг пропал. Вводные слова дополняют смысл, помогают осознать, какие чувства испытывает герой в той или иной ситуации.

В данном тексте очень много вводных слов. Ведь мальчик никак не может понять, как это он оказался в такой некрасивой ситуации, как это по его вине обвинили одноклассников в воровстве, ведь ножичек-то никто не крал. Сомнение, неуверенность, стыд- всё это передаётся при помощи вводных слов. Таким образом, прав был В. Короленко, отмечая многообразие средств, при помощи которых можно многое выразить на русском языке.

Нужно учиться пользоваться ими, постоянно обогащая свою речь. Ответ: Правильный ответ Отрывок из произведения В.

Это обидное слов сказано было им потому, что мальчику показалось, словно его ножичек был кем-то украден. Учитель пытался добиться признания у того, кто это сделал.

Но оказалось, что герой просто невнимательно посмотрел у себя в портфеле, ножичек был на самом дне. Автор показал, как дети были перепуганы обвинением в их адрес. Ведь они ничего не брали, поэтому всё ниже и ниже опускали свои головы, покраснев от стыда, что их обвинили в воровстве предложения 16-17.

Ещё больший стыд испытал и сам герой, когда обнаружил ножичек на месте. Так трудно было признаться в этом, так стыдно смотреть в глаза ребятам, когда они выходили из класса предложения 26-30 Финальная сцена очень важна в понимании той оценки, которую дали окружающие мальчику.

Это несомненно стало для него уроком. Да и каждый читатель тоже задумался о том, как важно следить за своими словами, поступками. Нужно быть очень внимательным, ответственным человеком, чтобы не оказаться в ситуации, за которую будет очень стыдно впоследствии.

Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите 2 два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример- аргумент приведите из прочитанного текста, а второй — из Вашего жизненного опыта. Ответ: Правильный ответ Стыд — это чувство, которое испытывает человек, которой сожалеет о чём-то содеянном: о своих неверных словах, неправильных поступках. Почему люди иногда стыдятся за свои самих себя?

Скорее всего, потому, что совершили что-то жестокое, грубое, бессердечное. Герой рассказа В. А ведь учитель буквально обыскивал всех одноклассников, когда искал вора. Мальчику было стыдно за то унижение, которые испытали его друзья. В жизни, я думаю, каждый испытывал стыд за свои слова или дела. Мы часто не замечаем, как раним близких грубым словом, как равнодушно относимся к тем, кому нужна была помощь.

Помню, как в шестом классе к нам пришёл новенький. Он был такой нескладный, в очках, что сразу же стал объектом насмешек. Лишь спустя почти полгода мы вдруг все осознали, как жестоко вели себя с ним, узнав, что в его семье есть ещё трое маленьких братишек и сестрёнок, что он всегда помает маме, что у него просто нет времени, как у нас, после уроков гонять в футбол или играть в хоккей.

Слишком рано он повзрослел, а вместе с ним и мы. Главное — это вовремя понять, что поступаешь неправильно, просто ощутить стыд за себя, и тогда, я уверен, что многое может измениться в жизни в лучшую сторону.

ОГЭ по русскому языку Вариант 3 КИМы из открытого банка заданий

Об экзамене На сайте представлены варианты по обновленной демоверсии за 2020 год. Пока 10 штук. Остальное в процессе. ОГЭ по русскому языку образца 2020 года стал сложнее, чем в 2019, хотя вроде бы заданий стало меньше, но теперь они более трудоёмки. В любом случае, дело привычки, потому что теоретическая база осталась прежней, изменилась лишь форма проверки этой самой теории.

Тренировочные варианты для подготовки к ОГЭ-2020

.

Вариант 3 ОГЭ по русскому языку 2020. По демоверсии ФИПИ 2020

.

ОГЭ. Русский язык. Вариант № 3. Версия для копирования. Данный вариант тестовых задний составлен в формате ОГЭ. Даны ответы и комментарии к. Третья тренировочная работа по русскому языку в формате ЕГЭ года. После заданий предлагаются правильные ответы и. Тренировочные варианты ОГЭ по русскому языку для 9 класса от авторов «СтатГрада» и других экспертов. boutique-dart.ruтор помогает.

.

ОГЭ по русскому языку 2019. Васильевых. 50 вариантов. Вариант 3

.

Варианты ЕГЭ по русскому языку 2020

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык ОГЭ 2019. Задание 3. Теория. Средства выразительности