- Таблица по биологии "Класс пресмыкающиеся"
- Класс Пресмыкающиеся их строение, классификация и происхождение (Таблица, Схема)
- Урок по биологии «Внутреннее строение пресмыкающихся»
- Внутреннее строение пресмыкающихся
- Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся - КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ ИЛИ РЕПТИЛИИ
пресмыкающихся, их строение и происхождение в виде таблиц и схем. Раздельнополые организмы, оплодотворение внутреннее; самка. Скелет пресмыкающихся, хотя и имеет сходный с земноводными план строения, отличается рядом особенностей. Их позвоночник более.
Теория: Пищеварительная система Пищеварительная система пресмыкающихся так же, как и у других позвоночных животных, представлена пищеварительным трактом и железами. Яды змей по своему воздействию подразделяются на свёртывающие кровь например, у гадюк и поражающие нервную систему например, у кобр. Пищеварительные железы — выделяют вещества ферменты , необходимые для переваривания пищи. Слюнные железы — выделяют слюну; поджелудочная железа — выделяет поджелудочный сок. Частота дыхательных движений у пресмыкающихся зависит от температуры окружающей среды чем она выше, тем чаще дышит животное. У змей сохраняется только одно лёгкое в связи с вытянутой формой тела.
Таблица по биологии "Класс пресмыкающиеся"
Используемые технологии: здоровьесбережения, проблемного обучения, групповой деятельности, развивающего обучения, развития критического мышления, интерактивные. Формируемые УУД: к. Оборудование: учебник, проектор, экран, магнитная или интерактивная доска, таблицы и иллюстрации по теме урока, опорные конспекты. Ход урока Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку. Проверка домашнего задания Выборочная проверка выполнения заданий рабочей тетради учениками-экспертами, назначенными учителем. Учитель оценивает правильность проверки и выставляет отметки всем ученикам. Работа по теме урока 1.Класс Пресмыкающиеся их строение, классификация и происхождение (Таблица, Схема)
Теория: Пищеварительная система Пищеварительная система пресмыкающихся так же, как и у других позвоночных животных, представлена пищеварительным трактом и железами. Яды змей по своему воздействию подразделяются на свёртывающие кровь например, у гадюк и поражающие нервную систему например, у кобр. Пищеварительные железы — выделяют вещества ферменты , необходимые для переваривания пищи.
Слюнные железы — выделяют слюну; поджелудочная железа — выделяет поджелудочный сок. Частота дыхательных движений у пресмыкающихся зависит от температуры окружающей среды чем она выше, тем чаще дышит животное.
У змей сохраняется только одно лёгкое в связи с вытянутой формой тела. Кровеносная система Кровеносная система замкнутая, состоит из сердца и сосудов. Два круга кровообращения. В отличие от сердца земноводных в желудочке сердца у пресмыкающихся есть перегородка. Она неполная, и кровь поэтому в желудочке всё ещё смешивается. К клеткам органов и тканей у всех пресмыкающихся поступает смешанная кровь, поэтому у этих животных относительно низкий уровень обмена веществ рептилии — холоднокровные животные, т.
Поверхность больших полушарий у них абсолютно гладкая. Остальной объём — полосатые тела, отвечающие за инстинктивное поведение. Движение пресмыкающихся сложнее, чем у земноводных, а следовательно, у них хорошо развит мозжечок. Органы чувств хорошо развиты и приспособлены к наземному существованию.
Во внутреннем ухе несколько обособляется улитка. Есть органы обоняния, осязания и вкуса. Органом осязания чаще всего служит язык. У питонов, гадюк, гремучих змей и некоторых других змей имеются особые терморецепторы, воспринимающие тепло, исходящее от теплокровных животных. Именно поэтому змея, даже не видя, например, грызуна, чувствует его присутствие.
Урок по биологии «Внутреннее строение пресмыкающихся»
Тип урока: Объяснение нового материала. Цель: раскрыть особенности внутреннего строения пресмыкающихся в связи со средой обитания. Планируемые результаты образования: Предметные: знают основные черты класса земноводных и пресмыкающихся; умеют называть особенности внешнего и внутреннего строения в жизни земноводных и пресмыкающихся; Метапредметные критерии сформированности, оценки компонентов универсальных учебных действий — УУД : Регулятивные: совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему, составлять план её решения; сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя. Познавательные: общеучебные — осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий; логические — строить логические рассуждения.
Внутреннее строение пресмыкающихся
Их позвоночник более дифференцирован и состоит из пяти отделов: шейного, грудного, поясничного, крестцового и хвостового. К грудным и поясничным позвонкам прикрепляются хорошо развитые ребра. Она принимает участие в дыхательных движениях. Череп почти полностью костный. Скелет свободных конечностей и их поясов имеет приблизительно такое же строение, как и у земноводных. Пищеварительная система пресмыкающихся рис. Зубы у большинства пресмыкающихся одинаковые, обычно лишены корней и служат только для захвата и удержания пищи.
ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Урок по биологии "Внутреннее строение пресмыкающихся"Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся - КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ ИЛИ РЕПТИЛИИ
.
Cкачать: Таблица по биологии "Класс пресмыкающиеся" с грудиной, образуется грудная клетка, защищающая внутренние органы. с помощью легких (имеют ячеистое строение), кожное дыхание отсутствует. таблицы, инструктивные) карточки - Внутреннее строение и жизнедеятельность пресмыкающихся - КЛАСС ПРЕСМЫКАЮЩИЕСЯ ИЛИ РЕПТИЛИИ. На этом уроке учащиеся расширят и углубят знания о пресмыкающихся путём изучения их внутреннего строения, познакомятся с.
.
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Класс Земноводные или Амфибии
Это не более чем условность
Извините за то, что вмешиваюсь… Я разбираюсь в этом вопросе. Давайте обсудим. Пишите здесь или в PM.
Вы не правы. Я уверен. Давайте обсудим это. Пишите мне в PM.