Задачи для 5 класса

Занимательные задачи по математике с ответами, 5 класс Занимательные математические задачи для учащихся 5-х классов с ответами 1. Из гнезда вылетели три ласточки. Какова вероятность того, что через 15 секунд они будут находиться в одной плоскости? На столе лежат две монеты, в сумме они дают 3 рубля. Одна из них — не 1 рубль.

Математика 5 класс. Задачи, решения, ответы.

Проценты Интерактивный учебник. Математика 5 класс. Описание Наш интерактивный учебник "Математика 5 класс" рассчитан на повторение, закрепление и проверку ваших знаний по школьному курсу математики в пятом классе. Это отличная тренировка навыков решения задач и примеров. Особенностью учебника является интерактивная проверка ответов на задачи и задания, что позволяет исключить ошибки в ответах, а также возможность подсмотреть ответ.

Занимательные задачи по математике с ответами, 5 класс

Запишите следующие числа 3 раза подряд и запишите полученное в результате число в виде словосочетания. Представьте следующие словосочетания в числовом виде. Определите все возможные трехзначные числа, состоящие из следующих чисел числа не должны повторяться. Вариант II. Вариант III. Переведите из одной единицы измерения в другую. Начертите отрезок AB, равный 17 см 5 мм. Отметьте на нем точки C и D.

AC равно 10 см 4 мм, CD равно 4 см 9 мм. Чему равна длина отрезка DB? Решите задачу. Перед домом построили забор. Забор держится на 18 столбах, расстояние между столбами составляет пять метров. Каково расстояние между шестым и четырнадцатым столбами?

Начертите четырехугольник ABCD. Отметьте точкой T середину стороны BC. Соедините точки B и D, А и T. Выпишите все многоугольники, которые образовались.

Начертите отрезок AB, равный 15 см 4 мм, отметьте на нем точки C и D. AC равен 8 см 2 мм, CD равен 3 см 7 мм. Забор держится на 19 столбах, расстояние между столбами составляет 4 метра.

Каково расстояние между третьим и восьмым столбами? Отметьте середину AB и поставьте точку N. Проведите отрезки DN и АС. Начертите отрезок AB, равный 13 см 2 мм, отметьте на нем точки C и D. AC равен 7 см 3 мм. CD равен 3 см 6 мм. Забор держится на 16 столбах, расстояние между столбами составляет 3 метра.

Каково расстояние между пятым и одиннадцатым столбами? Отметьте середину CD и поставьте точку М. Проведите отрезки BM и АС. Представьте в виде двойного неравенства: 18 т 347 кг... Представьте в виде двойного неравенства: 13 км 845 м... Представьте в виде двойного неравенства: 15 т 475 кг...

Выполните вычитание. Мастерская закупила 560 гаек. На ремонт первой машины потребовалось 203 гайки, а на ремонт второй машины — еще 293 гайки. Сколько гаек осталось в мастерской? В концертном зале стояло 454 стула. Для проведения концерта принесли 123 новых стула, а после антракта — еще 13 стульев. Сколько всего стульев стало в концертном зале? В рулоне было смотано 327 м ленты. В первый день использовали 103 м, а во второй день — ещё 205 м. Сколько метров осталось в рулоне? В магазине находилось 4 т 150 кг сахара.

В первый день привезли 340 кг сахара, а во второй день — еще 4 ц сахара. Сколько кг сахара стало в магазине? В моток смотано 459 м провода. В первый день истратили 119 м, а на второй день — 239 м провода. Сколько метров провода осталось в мотке? На складе находилось 3 т и 450 кг муки.

В первый день привезли 560 кг, через неделю привезли еще 5 ц муки. Сколько кг муки стало на складе? Упростите выражения. Составьте уравнение для решения задачи и решите его. Было задумано некоторое число. К нему прибавили число 194, а потом прибавили ещё число 110 и получили число 322. Какое число было задумано? Решите уравнения. Из этого числа вычли число 424, а затем прибавили число 392.

В итоге, получилось число 632. Из этого числа вычли число 209, а затем прибавили число 47. В итоге, получилось число 217. После завершения второй четверти, учащиеся должны: 1.

Понимать, что такое корень и куб числа; 5. Умножение" Вариант I.

Математика 5 класс Тарасенкова Н. А. Типы задач и способы их решения.

Задачи по математике для 5 класса. Когда трое из них израсходовали по 326 кирпичей, то у них осталось столько кирпичей, сколько вначале получили другие два каменщика. Сколько всего кирпичей получили каменщики вначале недели? Решение По условию задачи каменщиков 5, значит частей тоже 5.

Задачи и тесты по математике для 5 класса

Сложные задачи на дроби. Дидактика репетитора Предлагаю репетиторам по математике специально подготовленный комплект базовых сложных задач на дроби, рассчитанный для учащихся 5 класса. Большинство задач составлены мной по мотивам известных классических номеров повышенной сложности. Комплект можно также использовать в работе с сильным учеником 4 класса, параллельно осваивающим с репетитором по математике программу учебника Петерсона. Для подготовки к олимпиадам по математике в 5 классе. Задачи на дроби. Ира съела половину приготовленных блинчиков и еще один блинчик. Максим съел половину остатка и еще один блинчик, а Никита съел половину последнего остатка и последний блинчик. Сколько блинчиков пожарила тетя Нюра?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Математика 5 класс. Задачи на движение

Математика 5 класс. Правила, задачи, примеры

Запишите следующие числа 3 раза подряд и запишите полученное в результате число в виде словосочетания. Представьте следующие словосочетания в числовом виде. Определите все возможные трехзначные числа, состоящие из следующих чисел числа не должны повторяться. Вариант II. Вариант III.

Математика 5 класс. Задачи по математике для 5 класса. Задачи - 5 класс. Задачи по математике на разные темы к учебнику Виленкина Н.Я. Дополнительные материалы. Уважаемые пользователи, не​. Самостоятельные работы для 5 класса по математике, к учебнику Виленкину для за 1, 2, 3 и Составьте уравнение для решения задачи и решите его.

Дай человеку рыбу,- он будет сыт один день. Научи человека ловить рыбу,- он будет сыт всю жизнь.

Математика 5 класс

.

Задачи - 5 класс

.

Математика 5 класс. Сложные задачи на дроби. Дидактика репетитора

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 5 ГОЛОВОЛОМОК ДЛЯ 5 КЛАССА, КОТОРЫЕ НЕ РЕШИТЬ ВЗРОСЛЫМ