Фотография на которой меня нет главные герои

Писатели нередко вдохновляются собственной биографией, создавая художественные произведения. Текст испещрен просторечными словами, диалектизмами, архаизмами и прочими фразами, непривычными читательскому уху. Удивительный характер речи сопровождается описаниями традиций, уклада, была и устоев села. Уважаемые читатели! Но вопреки кажущейся тривиальности сюжета, автор обратился в рассказе ко множеству актуальных тем: процесс раскулачивания и результаты этого процесса для крестьян; особенности жизни российской глубинки в первых годах ХХ века; бытовые трудности сибирских крестьян; сложность и противоречивость учительского занятия… Идея произведения высказана писателем в последних, завершающих словах рассказа. Виктор Астафьев пишет, что фотография села сравнима с летописью, историей жизни деревни, которую можно повесить на стену.

В.П. Астафьев. Рассказ «Фотография, на которой меня нет»

Ключевых проблемных мест в рассказе очень много. Назову основные: Раскулачивание. Автор рассказывает о своем прадеде, который построил себе дом, но его потом раскулачили, а дом в итоге превратился в овсянскую школу. Также Астафьев поведал читателю, что раскулаченных выселяли прямо на улицу, и что им было очень тяжело найти себе пристанище, а их бывшие опрятные дома зачастую заселялись местными тунеядцами, которые за один год доводили дом до убогого состояния. Суровый быт довоенной деревни.

«Фотография, на которой меня нет»: краткое содержание рассказа Виктора Астафьева

В нем он рассказывает о своем детстве, о себе, о жизни родной деревни. Краткое содержание Главный герой рассказа —мальчик Витя. Он сирота, живёт с бабушкой и дедом в деревне Овсянка в Сибири. Его прадеда, как и многих его односельчан, раскулачили и теперь в его родовом имении находится школа.

Местные мужики сами сделали парты, а учитель и его жена смогли собрать деньги на карандаши и тетрадки. Так у ребятишек появилась возможность учиться. В довоенное время в деревне жилось очень туго, но деревенские жители жили одной семьей, помогая друг другу. И вот в деревне намечается важное событие: приезжает фотограф, который будет фотографировать учащихся школы.

Ребята долго обсуждали, кто где на фотографии будет сидеть. И решили, что впереди будут сидеть отличники. Там они долго катались на санках, промокли и замерзли. А ночью наступила расплата: у Вити сильно разболелись ноги, от переохлаждения обострился ревматизм.

И в знаменательный для школьников день, мальчик не смог стать на ноги. Саня, чтобы поддержать друга, тоже отказывается фотографироваться. Витя болел долго, фотографию учителю пришлось принести ему домой. Мальчик очень обрадовался и долго её рассматривал. А бабушка ещё долго рассказывала соседям какой уважаемый человек к ним заходил. Он заставляет нас задуматься о душе, о человеческих ценностях и о том как дорога память.

Автор, будучи уже взрослым, часто с улыбкой рассматривает пожелтевшую фотографию и вспоминает своё детство, учителя, своих одноклассников. Многие из них не вернулись с войны, но фото хранит о них память.

Фотография—это наша память, наша история.

Фотография, на которой меня нет - краткое содержание для читательского дневника рассказа Астафьева

В нем он рассказывает о своем детстве, о себе, о жизни родной деревни. Краткое содержание Главный герой рассказа —мальчик Витя. Он сирота, живёт с бабушкой и дедом в деревне Овсянка в Сибири. Его прадеда, как и многих его односельчан, раскулачили и теперь в его родовом имении находится школа.

Краткое содержание Астафьев Фотография, на которой меня нет для читательского дневника

Сюжет В маленькую деревеньку приезжает настоящий фотограф, чтобы сделать большую фотографию всех ребят - учеников местной школы. Это величайшее событие в жизни сельчан. Витя и Саня вечером в знак протеста, поскольку они не слишком прилежные ученики и не могут претендовать на лучшие места перед камерой, пошли кататься на речку и там Витя серьезно застудил ноги. Всю ночь он кричал от боли, и всю ночь бабушка ухаживала за ним и лечила его ноги всеми доступными ей средствами. Наутро боль не прошла, и старуха понесла ходить он не мог внука в баню, где вновь парила и натирала его ноги. Но пойти в школу, чтобы сфотографироваться, мальчик не мог. Друг Санька, узнав об этом, тоже принял решение не идти фотографироваться, чтобы разделить с приятелем его беду. Через неделю Витя встал и смог ходить, но та фотография, на которой его не было вместе со всем классом, навсегда запомнилась мальчику. Вывод мое мнение Этот рассказ о настоящей любви и заботе, и о дружбе, и о быте крестьян и об их понимании места людей в этом мире. Фотография, которую рассказчику принес учитель, настоящая летопись села, по ней можно сказать, кто где трудится, кто ушел на войну и не вернулся, кто куда уехал - она помогает не забыть прошлое, а относиться к нему с уважением.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: АудиоКнига - Виктор Астафьев - Фотография, на которой меня нет

"Фотография, на которой меня нет". Кто главные герои,проблематика рассказа?

Главный герой Витя и его друг Санька обиделись, что их собираются посадить в конце и убежали на увал кататься на санках. Витя заболел и не смог сфотографироваться. Позже учитель принес ему фотографию, на которой Вити не было, и мальчик всегда бережно хранил ее. Главная мысль.

Главные герои: деревенский мальчик Витя и его друг Санька В рассказе В. П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет". boutique-dart.ru › questions › fotografija-na-kotoroj-menj. boutique-dart.ruев "Фотография, на которой меня нет". главные герои рассказа. какие проблемы поднимает автор в рассказе. основная.

.

«Фотография, на которой меня нет» главные герои

.

Основная мысль рассказа фотография на которой меня нет астафьев

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткий пересказ boutique-dart.ruев "Фотография, на которой меня нет"