Хромосомная теория наследственности конспект урока 10 класс

Генетические карты хромосом" Конспект урока по биологии по теме "Хромосомная теория наследственности. Генетические карты хромосом" Урок позволит закрепить, расширить и углубить знания учеников о кроссинговере. Ход урока I. Мотивация учебно-познавательной деятельности учеников. Общеизвестно, что признаки живых организмов закодированы в генах, которые содержатся в хромосомах. Однако хромосом в любом живом организме намного меньше чем генов.

Конспект урока по биологии 10 класс "Хромосомная теория наследственности"

Число групп сцепления равно гаплоидному числу хромосом. Сцепление генов может нарушаться в результате кроссинговера. Гены, расположенные в негомологичных хромосомах, наследуются независимо друг от друга и образуют различные комбинации. Наследование пола Наследование признаков, сцепленных с полом Признаки, определяемые генами, расположенными в половых хромосомах, называются сцепленными с полом. Х- и У-хромосомы имеют общие гомологичные участки, где локализованы гены, определяющие признаки, которые наследуются одинаково как у женщин, так и у мужчин. Помимо гомологичных участков, есть и негомологичные участки: Негомологичный участок У-хромосомы: пол, перепонка между пальцами, волосатые уши, аллергия от отца к сыну.

Биология. 9 класс

ЦЕЛЬ: Сформировать представление о явлении сцепленного наследования; прдолжить формирование навыков решения генетических задач; научить характеризовать положения хромосомной теории. Менделя; Изучение хромосомной теорией наследования Т. Проверка домашнего задания. Фронтально по терминологии и законам наследования Г.

Менделя; - 3мин. Подготовка учащихся к активному усвоению новых знаний. Хромосомная теория наследственности. Хромосомные карты. Станциии микролаборатории: операторы, координаторы, зав. Ответы на вопросы координаторам — 10минут и работа с ноутбуками- 5-7 минут.

Презентации: 5 минут по 2,5 минуты Обобщение вывод и систематизация полученных знаний оценивания. Информация о домашнем задании на следующий урок. План урока 2Фронтальный опрос - повторить основные понятия генетики, законы Менделя. Постановка цели урока с учащимися. План урока на доске : 1. Цель: Ставим с учащимися и на доске записываем познакомиться с основными положениями хромосомной теории наследственности Томаса Моргана; обосновать необходимость этих знаний в повседневной жизни.

Ознакомление с новым материалом. Реджиналд Пеннет впервые описал нарушение менделеевского закона независимого наследования двух признаков.

Провел опыт дигибридного скрещивания растений душистого горошка, отличающихся по окраске цветков и форме пыльцы, во втором поколении Пеннет не получил ожидаемого расщепления 9:3:3:1. Постепенно противоречия накапливались. Ведь число признаков, а следовательно и генов, отвечающих за разные признаки больше, нежели самих хромосом.

Как же наследуются гены, расположенные в одной хромосоме? Это явление получило название закона Моргана. Группы генов, расположенные в одной хромосоме, были названы группой сцепления. Основные положения: 1 единица наследственности — ген, который представляет собой участок хромосомы. Работа по станциям — в 3 группах Оценочный лист.

Конспект урока: Хромосомная теория наследственности.

Как много дум наводит он… Это слова из песенки студентов-генетиков. Считается, что только тот владеет основами генетики, для кого один из выводов Г. Менделя три к одному ясен как простая гама. Но Мендель понял, что каждый признак определяется отдельным наследственным фактором. И это величайшее открытие!

Урок 43. Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов

Уважаемые коллеги! Автор ждёт Ваши отзывы! Оставьте своё мнение о разработке! Тема действительно очень сложная и учитель выбрал правильную методику изложения материала- подавать информацию частями, давая возможность детям осмысливать нелегкий для восприятия материал. Спасибо за работу! Эксперт Загария И. Если Вы хотите оставить комментарий к этому материалу, то рекомендуем Вам зарегистрироваться на нашем сайте или войти на портал как зарегистрированный пользователь.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Хромосомная теория наследственности. Видеоурок по биологии 10 класс

Хромосомная теория наследственности

С какой темой познакомились на уроке? Какие цели ставили? Смогли добиться этих целей? Насколько важно знать особенности наследования для человечества?

ХРОМОСОМНАЯ ТЕОРИЯ boutique-dart.ru: Сформировать представление о явлении сцепленного наследования;. Видеоурок: Хромосомная теория наследственности по предмету Биология за 10 класс. Конспект урока по биологии по теме "Хромосомная теория наследственности. Генетические карты Тема урока: «Хромосомная теория наследственности. . Электронная тетрадь по биологии 10 класс ФГОС.

Личностные: формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития биологии; осознание важности и применимости биологических знаний в жизни. Ход урока 1. Индивидуальный опрос.

Конспект и презентация к уроку биологии "Хромосомная теория наследственности"

Хромосомная теория наследственности. Основные положення хромосомной теории наследственности. Хромосомный анализ. Формирование хромосомной теории. В 1902—1903 гг. Сеттон и немецкий цитолог и эмбриолог Т. Бовери независимо друг от друга выявили параллелизм в поведении генов и хромосом в ходе формирования гамет и оплодотворения.

Открытый урок в 10 классе

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Хромосомная теория наследственности - Биология 10 класс #28 - Инфоурок