История открытия и исследования евразии таблица

Цель для учащихся: подготовиться к продуктивной работе на уроке. Цель для учителя: способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе. Приветствую обучающихся, проверяю, насколько комфортно они себя чувствуют, создаю ситуацию успеха, настраиваю на работу. Проверяю готовность к уроку знанием карты, состояние рабочего места. Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, состояние рабочего места 2.

Географическое положение и история открытия материка Евразия

Формирование у учащихся представление о природе Евразии. Развивающие: Развивать у учащихся умений осуществлять самооценку своей деятельности, работать в парах, применять знания для сравнительного анализа ФГП материков. Задачи: 1. Завершить формирование умения определять ФГП материка 2. Рассмотреть особенности и объекты береговой линии материка.

Географическое положение Евразии., из истории открытия и исследования Евразии. 7 класс

Цель для учащихся: подготовиться к продуктивной работе на уроке. Цель для учителя: способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе. Приветствую обучающихся, проверяю, насколько комфортно они себя чувствуют, создаю ситуацию успеха, настраиваю на работу. Проверяю готовность к уроку знанием карты, состояние рабочего места. Приветствуют учителя, проверяют готовность к уроку, состояние рабочего места 2. Актуализация знаний и проверка пройденного материала. Цель для учащихся: выявить собственные знания и незнания по изученной теме; -выполнить самооценку своих знаний; - выявить затруднения в деятельности учащихся; -способствовать объективной самооценке своих знаний учащимися - выявить опорные знания и умения путем использования заданий на формирование ассоциаций по отношению к новому материалу.

Методы организации работы: словесные, иллюстративные Методы стимулирования: похвала, создание ситуации успеха Методы оценивания: самооценка.

Цель для учащихся: сформулировать тему и задачи урока, принять мотивацию предложенной темы урока. Цель для учителя: -создать условия для формулирования учащимися темы и задач урока; -сформировать мотивационную основу деятельности учащихся, понимания ими актуальности добывания знаний на данную тему урока. Рассуждают, высказывают свою точку зрения.

Итак, пришло время открыть для себя Евразию. Тем более что вы уже умеете открывать для себя материки. Какие материки вы уже открыли, изучили? Я вам предлагаю игру: по характеристикам, определите о каком материке идет речь если вы отвечаете правильно, берете со стола жетон 1. Экватор проходит почти посередине. Занимает второе место по площади. Самый жаркий материк Африка 2. Самый сухой материк. Самый удаленный материк. Самый маленький по площади. Австралия 3. Самый влажный материк.

Здесь расположена самая длинная горная цепь на суше. На материке протекает много полноводных рек. Южная Америка 4. Материк, покрытый слоем льда. Этот континент открыли Лазарев и Беллинсгаузен. Здесь нет ни одного государства. Антарктида 5. Этот материк лежит в северном и западном полушарии. Часть этого континента принадлежала России. Здесь самая изрезанная береговая линия. Северная Америка Вот мы и подошли к открытию и исследованию последнего материка - Евразия.

С сегодняшнего урока вы начнете открывать для себя этот материк. Узнаете о его природе, своеобразии органического мира, о странах и народах, населяющих Евразию. Выявить такие особенности материка, которые делают его неповторимым, отличным от всех других материков. Вы познакомитесь с именами исследователей, которые внесли большой вклад в изучение Евразии.

Изучение нового материала Цель для учащихся: знать условную границу между Европой и Азией; выявить факторы, определяющие особенности географического положения материка; Цель для учителя: организовать деятельность учащихся по изучению нового материала, создать условия для осознанного усвоения учебного материала, умение работать в парах, зону ближайшего развития, обеспечить мотивационную готовность, содействовать обогащению словарного запаса учащихся, формировать УУД, Методы организации работы: словесно - иллюстративные, частично - поисковый Методы стимулирования: похвала, создание ситуации успеха, оценка, самооценка Цель для учащихся: -знать имена известных русских исследователей; -гордиться подвигами, отважных путешественников; -формировать знания о русских исследованиях на территории Евразии; -познакомить с результатами экспедиционных исследований Н.

Краткие сведения из истории открытия и исследования материка Евразия

Особенно это касается наиболее заселенных регионов Европы и Азии. Многие природные явления и процессы были изучены учеными на примере территорий евразиатского материка. В Евразии сложились и на протяжении тысячелетий развивались древнейшие цивилизации Земли. Культура и наука Древней Индии, Китая , Ассирии и Вавилона в Месопотамии дали зачатки научных знаний для современной цивилизации.

Кто открыл Евразию?

Великие географические открытия Исследователи Евразии жили в разные времена в разных странах. Они открывали то одни участки материка, то другие. По-настоящему же великим открытием стал тот факт, что все эти части принадлежат одному континенту, который в дальнейшем получил название Евразия. Марко Поло — знаменитый португальский мореплаватель, обладавший уникальной памятью. Марко Поло. Васко де Гама — известный путешественник, который оказался первым европейцем, посетившим Индию. Неоднократно совершал походы в северные регионы Сибири с целью открытия новых земель. Петр Петрович Семенов-Тян-Шанский — выдающийся исследователь, благодаря которому в Европе узнали о величественной горной системе Тянь-Шань. Он положил начало последующим экспедициям в Среднюю и Центральную Азию. Николай Михайлович Пржевальский — знаменитый русский путешественник, исследователь Центральной Азии.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: § 33 Географическое положение. Из истории открытия и исследования материка

Материк Евразия. Географическое положение материка, история исследования

Согласно данным переписи 2010 года численность населения составляет 4,9 млрд. Географическое расположение Континент Евразия расположен в Северном полушарии, однако ряд островов, которые также принадлежат к материку, находятся в Южном полушарии. Основная часть Евразии находится в Восточном полушарии, крайние восточные западные территории относятся к Западному полушарию. Материк объединяет две части света Европу и Азию. Границу между ними чаще всего проводят по российской реке Урал. Такое разделение сложилось исторически и ныне вызывает разнообразные споры.

Урок №2 по теме «Евразия» Евразии. История открытий и исследований​» Заполнение таблицы №1 приложения с помощью атласов и карт. Геометрия Иностранные языки Химия Физика Биология История Обществознание География Исследователи Евразии/их вклад в основоение материка север Сибири с целью открытия новых земель и поиска лежбищ морских животных, был на Зависит от масштаба исследований. Познакомить с историей исследования и открытия материка. . внимательно слушать одноклассников, и заполнять таблицу в тетради.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Географическое положение Евразии. Видеоурок по географии 7 класс