Кондратьев сашка сцена с немцем

Класс: 11 Цели урока: вызвать у детей размышления о прочитанном, переживания, душевный отклик; совершенствовать умение анализировать текст. Оборудование урока: проектор, можно попросить принести на урок какие-нибудь семейные реликвии времён войны: письма, документы, фотографии, газеты, вещи. Методические приёмы: анализ текста, беседа. Вступительное слово учителя Давно отгремели залпы Великой Отечественной войны. Толстой признавался, что каждый раз брал в руки новую книгу с одной и той же думой об авторе: что ты за человек и что нового о жизни можешь поведать? Настолько она автобиографична?

Анализ «Сашка» Кондратьев

Предлагаем ознакомиться с анализом произведения по плану, который будет полезен ученикам 11 класса при подготовке к уроку по литературе. Краткий анализ Год написания — 1979 год. Эти воспоминания долгие годы не давали ему покоя, и в зрелом возрасте вылились в повесть, в которой раскрывалась проблематика войны. Тема — Центральная тема произведения — проблема нравственного выбора в условиях войны. Композиция — Композиция повести имеет мозаичную структуру и состоит из микросюжетов, с помощью которых в полной мере раскрывается сущность главного героя. Для произведения характерен неспешный темп повествования, что позволяет лучше понять внутренний мир Сашки, мотивы его поступков.

Краткое содержание Кондратьев Сашка кратко и по главам для читательского дневника

Класс: 11 Цели урока: вызвать у детей размышления о прочитанном, переживания, душевный отклик; совершенствовать умение анализировать текст. Оборудование урока: проектор, можно попросить принести на урок какие-нибудь семейные реликвии времён войны: письма, документы, фотографии, газеты, вещи. Методические приёмы: анализ текста, беседа. Вступительное слово учителя Давно отгремели залпы Великой Отечественной войны.

Толстой признавался, что каждый раз брал в руки новую книгу с одной и той же думой об авторе: что ты за человек и что нового о жизни можешь поведать? Настолько она автобиографична? Наверное, это неважно. Судбба автора во многом сходна судьбой его героя, с судьбой его боевых товарищей.

Беседа c учащимися — Как начинает повествование и как автор представляет читателю своего героя? Повествование ведётся, кажется от лица автора, но в то же время создаётся впечатление, что рассказывает сам герой.

В первом эпизоде мы видим Сашку, когда он задумывает достать валенки с мёртвого немца для своего ротного. Речь идёт не о боеприпасах, не о боевой задаче — о валенках, это жизненно важно. Только у ротного был жиденький блиндажик. Но ротного жалко. Вернутся и скажут — не нашли, дескать, или что помер уже раненый. Кто их проверять будет?.. А ведь он слово дал. Умирающему — слово! История с пленным немцем.

История с Зиной. Сашка выручает лейтенанта Володьку. На меня и время тратить жаль, когда всё равно через месяц маршевая и передок. А ты лейтенант. Эпизод с Пашей. Знаю я вас… — Нет, правда, Паша.

Звала остаться на недельку… — Я догадался. Чего ж ты? Сашкина рота напоролась на немецкую разведку и стала поспешно отходить. Фашисты хотели отрезать от наших свою разведку и стала поспешно отходить. Фашисты хотели отрезать от наших свою разведку: полетели мины. Сашка проявляет отчаянную храбрость—берёт немца голыми руками, патронов у него не было, свой диск он отдал ротному. По дороге Сашка говорит немцу, что у нас пленных не расстреливают, обещает ему жизнь.

Комбат, не добившись от немца никаких сведений, приказывает его расстрелять. Сашка приказу не подчиняется. Вопросы 1. Почему Сашка не подчиняется приказу? Как расценивать это его поступок? Сашка вызывает уважение к себе своей добротой, гуманностью. Война не исколечила его душу, не обезлечила его.

Удивительно огромное чувство ответственности за всё, даже за то, за что он не мог отвечать. Стыдно ему было перед немцем за никудышную оборону, за ребят, которых не похоронили: он старался вести пленного так, чтоб не видел тот наших убитых и не захороненных бойцов, а когда натыкались на них, стыдно было Сашке, словно он в чём-то виновен.

Как разрешается ситуация с невыполненным приказом? Сашка ведёт пленного немца не расстрел, изо всех сил тянет время, и автор растягивает их путь, заствляя читателя переживать: чем же это кончится?

Приближается комбат, и Сашка не опускает перед ним взгляда, чувствуя свою правоту. Какова позиция Толика, связного комбата? А чего с ним цацкаться? Сашка и Толик противопоставлены, как ответственность и безответственность, сочувствие и равнодушие, честность и шкурничество.

Какое место в жизни Сашки занимает Зина? Сашка спас Зине жизнь, когда прикрыл её своим телом во время бомбёжки. Это его первая любовь. Он так ждёт встречи! По дороге в госпиталь, когда страшное напряжение передовой постепенно отпускает, когда радость нахлынула в душу, что он живой, Сашка разрешает себе подумать о Зине, сестрёнке из санроты.

Его беспокоило, как они встретятся, ведь всё-таки 2 месяца прошло. И ничего у них не было, только поцеловались несколько раз. Но при прощании он понял, что роднее и ближе у него никого нет, что готов для этой девчушки в шинели сделать всё, лишь бы было ей хорошо и спокойно.

И потом в наступлении представлял он, что идёт он защищать её, Зину, которая обещала его ждать, и ему становилось легче. Врёшь, Зина! Быть этого не может!

Почему Зина всё-таки пошла на вечеринку? Приходил лейтенант, уговаривал её, потому что отправляют его на передовую, хотел он проститься с Зиной.

Зина Сашке на прогулке сказала, что нравится она лейтенанту, что ухаживает он за ней по-хорошему. И Зине этот лейтенант, судя по всему нравится. Как отнёсся Сашка к тому, что пошла на танцы? Вздыбись рядом земля от взрыва, не ошеломило бы так Сашку.

И ни слова, ни обращение по имени, а вот жест этот покойный, даже ласковый, каким отвела она его руки, словно имеет она силу на лейтенанта, поразил Сашку в самое сердце и уверил его, что любовь у них… Словно ударом под вздох надломило Сашку и откинуло назад.

Как вы оцениваете поведение Сашки в финале второй части повести? Сашка повёл себя в этой ситуации в высшей степени достойно. И Сашка уходит, не причиняя Зине боли лишними разговорами. Доброта, чуткость, благородство героя и здесь взяли верх. Это и есть настоящая любовь. Это было необходимо на войне. А как считаете вы? Самостоятельная работа по группам : отметить особенности повести. Заключительное слово учителя Характер Сашки — открытие Кондратьева. Пытливый ум и простодушие, жизнестойкость и деятельная доброта, скромность и чувство собственного достоинства—всё это соединилось в цельном характере героя.

Кондратьев открыл характер человека из народной гущи, сформированный своим временем и воплотивший лучшие черты этого времени. Что главное в Сашкином характере? Время и пространство в повести.

Спектакль "Сашка"

Есть что добавить? Кондратьева "Сашка" "Мужество есть великое свойство души: народ отмеченый им, должен гордиться собой... Как поведет себя человек на войне? Поступится ли он, оказавшись в экстремальной ситуации, своими жизненными принципами, либо же останется самим собой?

Урок литературы «Обсуждение повести В. Кондратьева "Сашка"». 11-й класс

Постановка Г. Художественный руководитель постановки - П. Художник - О. Театр имени Моссовета, малая сцена , Москва, 1981 Несколько дней из жизни солдата Теперь, когда вышли в свет в течение двух лет! Впрочем, назвать его начинающим даже Симонов не посчитал себя вправе. И не только в силу деликатности,- Кондратьев из поколения тех писателей, кого за школьным порогом встретили фронтовые дороги и кто отшагал свое по этому тяжкому пути мужественно и достойно. Симонов сумел оценить справедливость той простоты, с какой рассказал Кондратьев о страшном. Он пишет о буднях солдата, которыми стали два месяца на "передке", возле трех ржевских деревенек, что "брали, брали, да так и не смогли взять". О днях, где жизнь и смерть жестоко соперничали и добыча смерти оказывалась неизмеримо больше из ста пятидесяти бойцов Сашкиной роты осталось пятнадцать. Но где само понятие жизни связывалось с тем пятачком русской земли, который нужно было отстоять.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Сашка"

Читаем повесть Вячеслава Кондратьева «Сашка»

И центральным моментом становиться то, что встретившись лицом к лицу с врагом он не испугался, а наоборот проявил мужество и силу воли. Сашка, молодой пацан, который впервые за два месяца, что воевал, столкнулся слишком близко с врагом, немецким солдатом, но несмотря ни на что он не испугался и даже не ощутил чувство страха, единственное что чувствовал парень в эти минуты это злость к противнику, а некую охотничью страсть, которая внезапно резко охватила его, тем самым немного смутив. Однополчане гордились молодым войном, не понимая как ему удалось захватить немца в первом же бою, и при этом не струсовать. Главнокомандующий поговорил с задержанным на его языке и велел Сашке вести его в лагерь. Немец шёл, с опаской поглядывая на Сашку.

Я иду на урок: 7–8-й классы Ведут пленного немца. Это и сцена, когда Сашка ночью ползёт на гиблую нейтралку добывать своему ротному валенки с. И тогда, на пороге своего летия, Кондратьев решил поделиться миром острых и эмоционально сильных эпизодов является пленение Сашкой немца. Весьма показательной является сцена, в которой Сашка вступается за. "Сашка" по мотивам повести В. Кондратьева. Театр имени Моссовета, (​малая сцена), Москва, (Как Сашкины соображения, откуда лучше подобраться в открытом поле к убитому немцу, чтобы раздобыть валенки своему.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Сашка"