Литература 5 класс программа

Мифы и легенды украинцев Украинская литература, 5 класс "О создании земли", "Почему бывает грустное солнце? Первоначальные представления... Народные сказки Украинская литература, 5 класс "О правде и несправедливости", "Мудрая девушка", "О Жар-Птице и Волке", "Красный Иванко и заклятый город " на выбор Тематика народных сказок, их разновидности о зверях, фантастические, приключенческие и т. Построение сказки зачин, концовка.... Литературные сказки Украинская литература, 5 класс И. Франко "Крашеный Лис " Детство писателя.

Рабочая программа по родной литературе 5 класс 34 часа

Рабочая программа по литературе. Раздел I. Пояснительная записка. Беленького и Ю. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

5 класс. Рабочая программа. Литература.

Ланина Б. В двух частях. Примерные программы по учебным предметам. Аннотация: суть программы, на кого рассчитана. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

В программе соблюдена системная направленность: в 5-6 классах это освоение различных жанров фольклора, сказок, стихотворных и прозаических произведение писателей, знакомство с отдельными сведениями по истории создания произведений, отдельных фактов биографии писателя вертикаль.

Существует система ознакомления с литературой разных веков в каждом из классов горизонталь. Ведущая проблема изучения литературы в 5 классе — внимание к книге. Одним из признаков правильного понимания текста является выразительность чтения учащимися.

Именно формированию навыков выразительного чтения способствует изучение литературы в 5-6 классах. В программу включен перечень необходимых видов работ по развитию речи: словарная работа, различные виды пересказа, устные и письменные сочинения, отзывы, доклады, диалоги, творческие работы, а также произведения для заучивания наизусть, списки произведений для самостоятельно чтения.

Обоснованность актуальность, новизна, значимость. Особое внимание уделяется целям изучения курса литературы, его вкладу в решение основных педагогических задач в системе основного общего образования, а также раскрытию результатов освоения обучаемыми программы по литературе на ступени основного общего образования.

В какую образовательную область входит данный учебный предмет. Общие цели учебного предмета для ступени обучения: 1. Заложить основные умения читательской деятельности восприятие, анализ, интерпретация, оценка.

Подвести к постижению истоков и природы литературы как феномена духовной культуры и способа познания действительности, жизни, человека.

Формировать гуманистическое толерантное сознание, способность понимать себя и других. Поддерживать стремление выразить себя в слове. Обучать общению с Интернетом как современным средством решения познавательных, читательских, коммуникативных и творческих задач.

Сроки реализации программы. Программа реализуется в течение одного года. Основные принципы отбора материала и краткое пояснение логики структуры программы. Большое внимание уделяется практике чтения: вслух и про себя, классному и домашнему. Программа обогащена целым рядом новых произведений русской классики, современных писателей с целью воспитывать у учащихся любовь и привычку к чтению, а также расширять и углублять жизненный и художественный опыт учеников.

Содержание программы соответствует психологическим особенностям детей. Разнообразие произведений, авторов, рубрик способствует развитию индивидуального читательского вкуса и тем самым — становлению личностного самосознания школьников. Произведения, рекомендуемые для чтения и изучения, постепенно становятся более сложными по охвату жизненного материала, по образной системе, нравственно-эстетической проблематике. Искандер, В. Произведения подобраны таким образом, что удовлетворяют разный читательский вкус.

Iэтап 5 — 6 классы. Этап знакомства с литературой как искусством слова, видом творчества и феноменом духовной культуры, этап накопления читательского опыта учащихся.

IIэтап 7 — 8 классы. Этап развития литературного вкуса. IIIэтап 9 класс. Этап формирования представления о нравственно-этических традициях русской литературы, её художественных открытиях. IVэтап 10 — 11 классы. Этап познания закономерностей литературы как особого вида творчества, постижения произведения в его целостности. Ведущая тема. Общие цели и задачи основного общего образования с учетом специфики учебного предмета. Учебники содержат методический аппарат, формирующий различные коммуникативные умения школьников; вопросы и задания на сопоставление словесного, графического и кинематографического образов; организует проектную деятельность школьников.

Программа предполагает развивать у учащихся следующие составляющие современной учебной и читательской деятельности. Навыки поиска экспертных оценок: мнения учителей, критиков, родителей, новостной информации и т.

Умение публиковать в Интернете собственные заметки, рецензии, отзывы, сочинения, дневники. Навыки в специфическом чтении и составлении Интернет-текстов графическое выделение важных для автора слов и фраз, гипертекстовые контекстные ссылки, позволяющие найти нужную информацию. Организуется проектная деятельность школьников. Характер вопросов и заданий позволяет развивать творческие и исследовательские навыки школьников; постепенно, не форсируя усилий, подготовиться к ГИА и ЕГЭ.

Система проектной деятельности учащихся позволяет шаг за шагом формировать основные компетенции, приучать к самостоятельному литературному поиску, к различным приемам работы с информацией, с библиотеками — книжными и электронными. В самостоятельной работе формируются интерес к предмету, любовь к литературе, а также литературный вкус — основа шкалы эстетических ценностей.

Произведения зарубежной литературы даются во взаимосвязи с русской классикой. Русская литературная классика стала в предлагаемых учебниках основой для понимания современной литературы. Постоянно предлагают ученику вопросы на повторение и закрепление. Конечно, новое — основа учебы, но повторение и закрепление придают знаниям прочность, помогают подготовиться к будущим экзаменам. Особая роль отводится пониманию социальной и культурной роли литературной критики, формированию умения работать с литературно-критическими статьями.

Специфика предмета: Специфика литературы как школьного предмета определяется сущностью литературы как феномена культуры: литература эстетически осваивает мир, выражая богатство и многообразие человеческого бытия в художественных образах.

Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества. Технологии, методики:.

Произведения школьной программы по литературе. 5 класс

Знакомство с содержанием курса. Цели и задачи курса. Устное народное творчество Урала Фольклор малых форм. Детский фольклор Колыбельные песни, считалки, пословицы и поговорки.

Список литературы на лето для 5-го класса

Данная программа конкретизирует содержание Стандарта, даёт распределение учебных часов по разделам курса, последовательность изучения тем и разделов с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Постижение произведения происходит в процессе системной деятельности школьников как организуемой педагогом, так и самостоятельной, направленной на освоение навыков культуры чтения вслух, про себя, по ролям; чтения аналитического, выборочного, комментированного, сопоставительного и др. В процессе обучения в основной школе эти задачи решаются постепенно, последовательно и постоянно; их решение продолжается и в старшей школе; на всех этапах обучения создаются условия для осознания обучающимися непрерывности процесса литературного образования и необходимости его продолжения и за пределами школы. Русская литература является одним из основных источников обогащения речи учащихся, формирования их речевой культуры и коммуникативных навыков. Изучение языка художественных произведений способствует пониманию учащимися эстетической функции слова, овладению ими стилистически окрашенной русской речью. Русская литература как нравственный ориентир и основа нравственной памяти. Русский фольклор 4 часа Русские пословицы и поговорки. Толкование русских пословиц. Вариативность пословиц и поговорок.

Программа по украинской литературе (5 класс)

Раздел III. Содержание тем учебного курса. Писатели о роли книги в жизни человека. Книга как духовное завещание одного поколения другому. Структурные элементы книги обложка, титул, форзац, сноски, оглавление. Создатели книги автор, художник, редактор, корректор, наборщик.

Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под редакцией В.Я. Коровиной. классы. 5 класс Русская литература: Русски. Рабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе: ФГОС​, примерной программы по литературе под ред. Краткое описание и основные цели при изучении русской литературы в 5 классе. КТП. Список литературы для самостоятельного чтения.

Ступино, 2019 г. Коровиной Программы общеобразовательных учреждений.

Рабочая программа по курсу «Родной (русской) литературы»

Книга как духовное завещание одного поколения другому. Структурные элементы книги обложка. Учебник литературы и работа с ним. Преображение действительности в духе народных идеалов. Вариативная природа фольклора. Исполнители фольклорных произведений. Коллективное и индивидуальное в фольклоре.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Домашний урок по литературе 5 класс Программа "Школа 2100"