Наташа ростова отдает подводы раненым анализ

Глава XII Ростовы до 1-го сентября, то есть до кануна вступления неприятеля в Москву, оставались в городе. После поступления Пети в полк казаков Оболенского[ 1 ] и отъезда его в Белую Церковь, где формировался этот полк, на графиню нашел страх. Мысль о том, что оба ее сына находятся на войне, что оба они ушли из-под ее крыла, что нынче или завтра каждый из них, а может быть, и оба вместе, как три сына одной ее знакомой, могут быть убиты, в первый раз теперь, в это лето, с жестокой ясностью пришла ей в голову. Она пыталась вытребовать к себе Николая, хотела сама ехать к Пете, определить его куда-нибудь в Петербурге, но и то и другое оказывалось невозможным. Петя не мог быть возвращен иначе, как вместе с полком или посредством перевода в другой действующий полк. Николай находился где-то в армии и после своего последнего письма, в котором подробно описывал свою встречу с княжной Марьей, не давал о себе слуха. Графиня не спала ночей и, когда засыпала, видела во сне убитых сыновей.

Как Наташа Ростова помогала раненым?

И все герои в нем являются носителями определенных жизненных ценностей, нравственных идеалов, выражают те или иные взгляды и убеждения автора, учат нас тому, как нужно жить, чтобы сохранить в себе главные человеческие качества. Одним из самых ярких и привлекательных образов романа является образ Наташи Ростовой. Подобно легкому весеннему ветерку врывается эта нежная, хрупкая девушка в скучную, чопорную окружающую жизнь, освежает ее, наполняет энергией и заражает всех своим счастьем. Такой же она останется и в дальнейшем, выдержав множество испытаний, пройдя через трудности и разочарования. Потому что душевную чистоту и красоту этой девушки не способны затмить никакие превратности судьбы. Ах, какая прелесть!

Анализ эпизода « Сцена отъезда Ростовых из Москвы» (по роману «Война и мир» Л.Н.Толстого)

Он 1-го сентября приехал из армии в Москву. Ему в Москве нечего было делать; но он заметил, что все из армии просились в Москву и что-то там делали. Он счёл тоже нужным отпроситься для домашних и семейных дел. Берг, в своих аккуратных дрожечках на паре сытых саврасеньких, точно таких, какие были у одного князя, подъехал к дому своего тестя.

Он внимательно посмотрел во двор на подводы и, входя на крыльцо, вынул чистый носовой платок и завязал узел. Из передней Берг плывущим, нетерпеливым шагом вбежал в гостиную и обнял графа, поцеловал ручки у Наташи и Сони и поспешно спросил о здоровье мамаши. Ну, рассказывай же, — сказал граф, — что войска? Отступают или будет ещё сраженье? Армия горит духом геройства, и теперь вожди, так сказать, собрались на совещание. Что будет, неизвестно. Но я вам скажу вообще, папаша, такого геройского духа, истинно древнего мужества российских войск, которое они — оно, — поправился он, — показали или выказали в этой битве 26-го числа, нет никаких слов достойных, чтоб их описать...

Наш же корпус был поставлен на скате горы. Можете себе представить! Наташа, не спуская взгляда, который смущал Берга, как будто отыскивая на его лице решения какого-то вопроса, смотрела на него.

В это время из диванной, с усталым и недовольным видом, вышла графиня. Берг поспешно вскочил, поцеловал ручку графини, осведомился о её здоровье и, выражая свое сочувствие покачиванием головы, остановился подле неё.

Но зачем же так беспокоиться? Вы ещё успеете уехать... Ведь надо же кому-нибудь распорядиться. Вот и пожалеешь о Митеньке. Это конца не будет! Граф хотел что-то сказать, но, видимо, воздержался. Он встал со своего стула и пошёл к двери. Берг в это время, как бы для того, чтобы высморкаться, достал платок и, глядя на узелок, задумался, грустно и значительно покачал головой.

Я зашёл, знаете, из любопытства, и там одна шифоньерочка и туалет. Вы знаете, как Верушка этого желала и как мы спорили об этом. Берг невольно перешел в тон радости о своей благоустроенности, когда он начал говорить про шифоньерку и туалет. И такая прелесть! А Верочке давно хотелось. Так мне хочется ей сюрприз сделать. Я видел у вас так много этих мужиков на дворе. Дайте мне одного, пожалуйста, я ему хорошенько заплачу и...

Граф сморщился и заперхал. Графиня заплакала. Наташа вышла вместе с отцом и, как будто с трудом соображая что-то, сначала пошла за ним, а потом побежала вниз. На крыльце стоял Петя, занимавшийся вооружением людей, которые ехали из Москвы. На дворе всё так же стояли заложенные подводы. Две из них были развязаны, и на одну из них влезал офицер, поддерживаемый денщиком.

Она не отвечала. Разве мы немцы какие-нибудь?.. Берг сидел подле графини и родственно-почтительно утешал её. Граф с трубкой в руках ходил по комнате, когда Наташа, с изуродованным злобой лицом, как буря ворвалась в комнату и быстрыми шагами подошла к матери. Это мерзость! Берг и графиня недоумевающе и испуганно смотрели на неё. Граф остановился у окна, прислушиваясь — Маменька, это нельзя; посмотрите, что на дворе!

Кто они? Что тебе надо? Это нельзя, маменька; это ни на что не похоже... Нет, маменька, голубушка, это не то, простите, пожалуйста, голубушка...

Маменька, ну что нам-то, что мы увезём, вы посмотрите только, что на дворе... Это не может быть!.. Граф стоял у окна и, не поворачивая лица, слушал слова Наташи. Вдруг он засопел носом и приблизил свое лицо к окну. Графиня взглянула на дочь, увидала её пристыженное за мать лицо, увидала её волнение, поняла, отчего муж теперь не оглядывался на неё, и с растерянным видом оглянулась вокруг себя.

Разве я мешаю кому-нибудь! Но графиня оттолкнула дочь и подошла к графу. Я ведь не знаю этого, — сказала она, виновато опуская глаза. Можно распорядиться? Граф утвердительно кивнул ей головой, и Наташа тем быстрым бегом, которым она бегивала в горелки, побежала по зале в переднюю и по лестнице на двор. Люди собрались около Наташи и до тех пор не могли поверить тому странному приказанию, которое она передавала, пока сам граф именем своей жены не подтвердил приказания о том, чтобы отдавать все подводы под раненых, а сундуки сносить в кладовые.

Поняв приказание, люди с радостью и хлопотливостью принялись за новое дело. Прислуге теперь это не только не казалось странным, но, напротив, казалось, что это не могло быть иначе; точно так же, как за четверть часа перед этим никому не только не казалось странным, что оставляют раненых, а берут вещи, но казалось, что не могло быть иначе. Все домашние, как бы выплачивая за то, что они раньше не взялись за это, принялись с хлопотливостью за новое дело размещения раненых.

Раненые повыползли из своих комнат и с радостными бледными лицами окружили подводы. В соседних домах тоже разнёсся слух, что есть подводы, и на двор к Ростовым стали приходить раненые из других домов. Многие из раненых просили не снимать вещей и только посадить их сверху.

Но раз начавшееся дело свалки вещей уже не могло остановиться. Было все равно, оставлять всё или половину. На дворе лежали неубранные сундуки с посудой, с бронзой, с картинами, зеркалами, которые так старательно укладывали в прошлую ночь, и все искали и находили возможность сложить то и то и отдать ещё и ещё подводы. Отдали ещё и гардеробную повозку и отправили её за ранеными через два дома. Все домашние и прислуга были весело оживлены. Наташа находилась в восторженно-счастливом оживлении, которого она давно не испытывала.

Васильич уберёт. Это не нужно. В бричке всё было полно людей; сомневались о том, куда сядет Пётр Ильич. Ведь ты на козлы, Петя? Соня не переставая хлопотала тоже; но цель хлопот её была противоположна цели Наташи. Она убирала те вещи, которые должны были остаться; записывала их, по желанию графини, и старалась захватить с собой как можно больше.

«Образ и характеристика Наташи Ростовой»

Толстого Анализ эпизода — путь воспитания читателя, способного к сотворчеству… Цель урока: углубление знаний образа Наташи Ростовой, формирование её духовного развития, характера через отношения людей. Обучающая: Проверить знания учащимися фактического материала, их умения оценивать прочитанное и излагать свои мысли, делать выводы, обобщения. Развивающая: Развивать творческие способности учеников, монологическую речь. Развивать умение выделять главное из изучаемого материала.

Конструирование заданий разных типов для урока литературы и домашней подготовки учащихся

Почему же Наташа Ростова — это идеал женщины по Толстому? Почему она любимая героиня писателя? Это будет загадка нашего урока, которую мы должны разгадать. Ведь у Л. Толстого были героини намного умнее, красивее. Но ни Анна Каренина, ни Марья Болконская не стали самыми любимыми для писателя. Ведь Наташа не так красива, не так умна. Почему же она любимая героиня Толстого?

Доброта Наташи Ростовой

Девушка растет и изменяется на глазах у читателя. Доброта Наташи Ростовой становится чертой, отличающей ее от других женских персонажей. Доброта и патриотизм Понятие доброты многогранно. Проявление ее в человеке связывают с различными поступками. Чаще доказать истинную доброту можно отношением к людям, заботой и лаской. У Толстого подход к пониманию человеческого качества свой, особый.

Она отдает все подводы раненым, оставляет вещи, потому что просто не . и мир Анализ эпизода (главы XV – XVII, часть 3, том 2) Первый бал Наташи. тэги: война и мир, наташа ростова, роман. категория: . И вот Наташа настаивает на том, чтобы подводы отдали раненым. Делает. Анализ фрагмента Наташа Ростова отдает подводы раненным. Посмотри ответы прямо сейчас!

Конструирование заданий разных типов для урока литературы и домашней подготовки учащихся Методический практикум на учебном материале 9—11-х классов Лектор — И. Автор многочисленных публикаций по методике преподавания литературы. Учебный план курса Название лекции 17 Лекция 1. Познавательные задачи в методической науке и педагогической практике.

.

.

.

.

.