Окружающий мир 4 класс мое человечество проект

Ведь на грядках в эту пору созревают по-настоящему полезные ягоды, овощи и фрукты. Лето - отличная пора для укрепления иммунитета. И особое внимание следует уделить пользе ягод, выращиваемых на садовых участках. Номер слайда 3 Однако витамины в ягодах содержатся в совершенно разных количествах, что делает одни плоды настоящим сокровищем для здоровья, а другие — всего лишь приятным дополнением к жизнедеятельности организма. Но обо всём по порядку. Номер слайда 4 Цель проекта: изучение пользы садовых ягод для здоровья человеческого организма Номер слайда 5 Этапы проекта:1. Теоретический - подбор и изучение материала об известных нам садовых ягод.

Проект по окружающему миру "Моё человечество" (4 класс)

Сравнивать свойства воды, воздуха и горных пород. Тест по теме "Горные породы и минералы" 14 Приведение доводов в доказательство зависимости удовлетворения потребностей людей от природы. Оценивать влияние современного человека на природу. Оценивать свою личную роль в охране природы. Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни. Кого можно назвать человеком? Задумываться над своими поступками и оценивать, какие личные качества положительные или отрицательные проявляются в семье, в общении с друзьями, в школе и т.

Проект «Витаминный штурм в моем саду»

Сравнивать свойства воды, воздуха и горных пород. Тест по теме "Горные породы и минералы" 14 Приведение доводов в доказательство зависимости удовлетворения потребностей людей от природы. Оценивать влияние современного человека на природу. Оценивать свою личную роль в охране природы. Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни. Кого можно назвать человеком? Задумываться над своими поступками и оценивать, какие личные качества положительные или отрицательные проявляются в семье, в общении с друзьями, в школе и т.

Культура общения с представителями разных национальностей, социальных групп: проявление уважения, взаимопомощи, умения прислушиваться к чужому мнению. Как понять, что творится у друга на душе? Преобразовывать извлечённую информацию в соответствии с заданием выделять главное, сравнивать, выражать своё отношение и представлять её в виде устного или письменного текста, рисунка.

Переживания, испытанные временем Обмениваться с одноклассниками сведениями полученными из разных источников о качествах внутреннего мира человека 20 Понимание того, как складывается и развивается культура общества и каждого его члена. Общее представление о вкладе в культуру человечества традиций и религиозных воззрений разных народов.

Что такое общество? Предлагать, каким образом можно предотвратить отрицательные поступки в будущем. Друзья, взаимоотношения между ними; ценность дружбы, согласия, взаимной помощи. Правила взаимоотношений со взрослыми, сверстниками, культура поведения в школе и других общественных местах.

Выявить опасные ситуации, в которых может быть нанесён вред жизни и здоровью человека, личному и общественному имуществу ; предлагать пути безопасного выхода из таких ситуаций. Счет лет в истории. Наиболее важные и яркие события общественной и культурной жизни страны в разные исторические периоды: Древний мир Оценивать некоторые легко определяемые, однозначные исторические события и поступки исторических деятелей как вызывающие чувство гордости, восхищения или презрения, стыда.

История Отечества. Ответственность главы государства за социальное и духовно-нравственное благополучие граждан. Короли, президенты и граждане.

Находить и извлекать необходимую информацию о правилах жизни людей в современном обществе из текста, иллюстраций, карт учебника, из дополнительных источников знаний. Основные религии народов России: православие, ислам, иудаизм, буддизм.

Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле. Мировое сообщество государств. Находить и извлекать необходимую информацию о правилах жизни людей в современном обществе из текста, иллюстраций, карт учебника, из дополнительных источников знаний 29 Общечеловеческие культурные ценности. Как нам жить? Применение полученных знаний и умений на уроках в жизни 31 Учимся решать жизненные задачи.

Как нарисовать схему "Мое человечество"?

Как устроен организм человека 8 Тема 2. Как человек двигается 16 Тема 4. Путешествие бутерброда 20 Дополнительный материал 23 Тема 5.

Окружающий мир

Вставь в текст пропущенные слова. Для каждого человека общество состоит из многих общественных групп и сообществ. Чем больше человек общается, тем больше его круг общения. Объединение людей у которых есть особенные общие интересы, отличающиеся от интересов других людей, можно назвать общественной группой. Самым большим обществом для каждого человека является человечество. Приведи и запиши примеры того, как ты связан со всем человечеством. Я живу в семье, с мамой, папой, братом и бабушкой. У меня есть много родственников и друзей в родном городе.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Сокровища Земли под охраной человечества. Видеоурок по окружающему миру 4 класс

Окружающий мир. 4 класс

.

Окружающий мир 4 класс. 1. Записать определение: Древний мир - это Иероглифы - это Пирамиды - это 2. Записать, какая система. ГДЗ к рабочей тетради по окружающему миру Человек и человечество 2 часть (Вахрушев, Бурский, Раутиан) для 4 класса - Тема 8. Она послужит подготовкой к выполнению проекта, условия которого ты прочитаешь в учебнике. Моё boutique-dart.ru Скачать 2 Мб. Проект учащегося 4 класса по окружающему миру на тему`Моё человечество` Автор: Дьякова С.А.

.

Проект `Моё человечество`

.

Презентация к уроку: "Земля и человечество"

.

.

.

.