План рассказа телеграмма паустовский по пунктам

Конец урока 3 минуты Рефлексия: Ребята, время меняется, сейчас мало кто шлет телеграммы. Сейчас век цифровой технологии. Поэтому, у вас на партах лежат бумажные сотовые телефоны. Напишите на них сообщение друг другу о том, как прошел урок, что понравилось, какие у вас будут пожелания на следующий урок. Домашнее задание по выбору: Написать письмо матери, используя изобразительно-выразительные средства. Составить ПОПС-формулу.

Паустовский «Телеграмма» — как написать план рассказа?

More Краткосрочный план урока по русской литературе в 7 "б" классе Тема урока: К. Класс: 7 "б" Количество отсутствующих: присутствующих: Тема урока К. Характеризовать героев при поддержке учителя Цели урока Определить основную мысль произведения характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста Критерии успеха Характеризует Екатерину Петровну, Настю, Тихона , используя цитаты из текста Привитие ценностей Привитие таких ценностей, как ответственность перед родителями, уважение к ним, внимательное и бережное отношение к людям старшего поколения Межпред Less Read the publication Краткосрочный план урока по русской литературе в 7 "б" классе Тема урока: К. Характеризовать героев при поддержке учителя Цели урока Определить основную мысль произведения характеризовать героев произведения на основе деталей и цитат из текста Критерии успеха Характеризует Екатерину Петровну, Настю, Тихона , используя цитаты из текста Привитие ценностей Привитие таких ценностей, как ответственность перед родителями, уважение к ним, внимательное и бережное отношение к людям старшего поколения Межпредметные связи Связь с предметом самопознание Навыки использования На данном уроке ИКТ используются для просмотра буктрейлера и ИКТ презентации Предварительные На данном уроке учащиеся повторят и закрепят те знания и умения знания анализировать текст, полученные на предыдущих уроках Ход урока Запланированные Запланированная деятельность на уроке Ресурсы этапы урока Начало урока 1. Учитель приветствует учеников, проверяет настроение и готовность к 5 минут уроку, желает успеха. Учащиеся отвечают на вопросы учителя: -Какие чувства вызвал в вас рассказ "Телеграмма"? Чему учит этот рассказ?

Образ Анастасии в произведение Паустовского "Телеграмма"

Рассказ учит тому, чтобы не быть равнодушным к жизни других людей. Нельзя, увлекаясь работой и заботясь о чужих людях, забывать о самых близких, о матерях. Каждый человек должен чувствовать свою личную ответственность за всё, что совершается в жизни. В любых обстоятельствах человек должен оставаться человеком. А кто знает и расскажет стихотворение о маме?

Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися? Оценивание — как Вы планируете проверить уровень усвоения материала учащимися? Здоровье и соблюдение техники безопасности Дифференциация может быть выражена в подборе заданий, в ожидаемом результате от конкретного ученика, в оказании индивидуальной поддержки учащемуся, в подборе учебного материала и ресурсов с учетом индивидуальных способностей учащихся Теория множественного интеллекта по Гарднеру. Дифференциация может быть использована на любом этапе урока с учетом рационального использования времени.

Используйте данный раздел для записи методов, которые Вы будете использовать для оценивания того, чему учащиеся научились во время урока. Здоровьесберегающие технологии. Используемые физминутки и активные виды деятельности. Пункты, применяемые из Правил техникибезопасности на данном уроке. Все ли учащиеся достигли ЦО? Если нет, то почему? Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

Выдержаны ли были временные этапы урока? Какие отступления были от плана урока и почему? Используйте данный раздел для размышлений об уроке. Ответьте на самые важные вопросы о Вашем уроке из левой колонки.

Общая оценка Какие два аспекта урока прошли хорошо подумайте как о преподавании, так и об обучении?

План рассказа Телеграмма Паустовского

Катерина Петровна проводит старость в отцовском доме. Соседская дочь Манюшка ухаживает за старушкой. Женщина пишет письмо своей дочери Насте в Ленинград. Настя устраивает выставку работ молодого скульптора Тимофеева.

Открытый урок по литературе по теме К.Г.Паустовский рассказ " Телеграмма"

Учащиеся будут искать ответы в тексте произведения, размышлять над вопросами, аргументировать цитатами. Г Дифференцированные задания для групп: Найдите в тексте ответы на вопросы, выразительно прочитайте их, обсудите в группе. Желательно, чтобы каждый ученик в группе работал. После того, как ответы будут готовы, спикер от группы озвучивает их перед классом. Класс по предложенным критериям оценивания оценивает работу всей группы. Дайте аргументированные ответы на вопросы, подкрепляя их цитатами из текста. Что во внешнем облике Насти подчёркивает автор?

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Константин Паустовский «Телеграмма»

К.Паустовский "Образ Насти " в рассказе "Телеграмма"

.

План рассказа К. Г. Паустовского «Телеграмма», если кратко, для пересказа, поэтому в нем должно быть достаточно пунктов, чтобы. В текстах телеграмм задания по прочитанной части текста Ребята, у нас сегодня заключительный урок по рассказу boutique-dart.ruвского «Телеграмма». Эпиграф . Пункты, применяемые из Правил техники безопасности на данном уроке. Какие отступления были от плана урока и почему? boutique-dart.ruвский Телеграмма., Author: Филолог, Length: 5 pages, Published: Краткосрочный план урока по русской литературе в 7 "б" классе Тема урока: работа Характеристика героев рассказа Задание 1: 1) Охарактеризуйте Пункты, применяемые из множественного интеллекта по Правил.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТЕЛЕГРАММА. Константин Паустовский