Странные люди герои шукшина конспект

В чем? Каждый их них судил с точки зрения своего поколения. Дед жаждал правды, он борется за правду. Потому что взрослые были из другого поколения, понимали все по-своему. В них не было той непосредственности и уважения к нему, что у Петьки, они не воспринимали деда всерьез. Для деда кино - вторая реальность, достоверность. Гости улыбались, относились к нему снисходительно, не воспринимали его всерьез, поэтому дед обозлился, так как понял все это.

Конспект урока по теме "Рассказы В.М.Шукшина"

Приложения Введение В современной русской литературе рассказы Шукшина остались неповторимым художественным явлением — оригинальной образностью и живой, естественной в своей простоте стилистикой. Читая его рассказы, нужно вдумываться в их суть, вникать в каждое слово, чувствовать и слышать то, что чувствуют его герои. Главные герои большинства его рассказов — деревенские и городские простые люди. Писателя в них восхищает их непохожесть, нестандартность, ершистость, чувство собственного достоинства. Именно эти качества делают его героев близкими, родными нам.

"Странные люди" в творчестве В. М. Шукшина

Предметная неделя русского языка и литературы Открытый урок литературы в 11 классе Подготовила и провела Богатырева Е. Шукшина Цели урока: приобщение учащихся к творчеству Шукшина; формирование представлений об особенностях героев Шукшина; формирование навыков анализа художественного текста; воспитание гуманного отношения к людям; развитие навыков умения аргументировать собственную точку зрения.

Эпиграф: Нам бы про душу не забыть... Нам бы немножко подобрее быть... Мы один раз, так уж случилось, живём на земле... Но так и будьте повнимательнее друг к другу, подобрее... Шукшин Ход урока. Слово учителя. Сегодня на уроке мы говорим о Василии Макаровиче Шукшине, удивительно талантливом и разносторонне одарённом человеке — актёре, прозаике, киносценаристе, режиссёре..

Я надеюсь, что каждый из вас унесёт с этого урока частичку его души и не растеряет её, а приумножит на своём жизненном пути. А каков был жизненный и творческий путь В.

Презентация, слайды 1-7. Цель нашего урока: познакомиться с Шукшиным-писателем, рассмотреть разнообразие человеческих характеров в его рассказах.

Человека показать. Огромного, русского, настоящую силу, цельность, честность. Вот — такой вот он, человек настоящий! Вам было дано опережающее задание — подготовить мини — проекты, анализируя рассказы В. Рассказы разные, но цель исследования у всех была одна: рассмотреть особенность характеров героев рассказа. В итоге у нас должно сложиться целостное представление о шукшинском характере. Защита проекта: Тема: Исследование характера героя рассказа В.

Цель исследования: выяснить, что в герое необычно, странно, чудаковато? Они по-детски наивны, открыты навстречу людям, бесхитростны. Поэтому часто попадают в нелепые и неприятные ситуации и страдают оттого, что люди не понимают и не принимают их.

Василий Егорыч Князев — Чудик из одноименного рассказа — искренне удивлен реакцией людей на его поступки. Ведь, казалось бы, он не делает ничего дурного или необычного: просто для него естественны бескорыстная доброта, сочувствие, желание приносить пользу ближним.

До чего же должны исказиться нравственные понятия общества, чтобы нормой стали равнодушие, стяжательство, недоверие. Рассказ построен как история путешествия Чудика к брату и, как всегда у Шукшина, наполнен диалогами, речью героев. Случайно встреченные в пути люди, несчастный в своей семье брат Дмитрий, его злобная, амбициозная жена Софья Ивановна, сам главный герой - каждый персонаж рассказа говорит по-своему, за неповторимым голосом открывается характер.

Купил конфет, пряников, три плитки шоколада. И отошел в сторонку, чтобы уложить все в чемодан. Раскрыл чемодан на полу, стал укладывать. Глянул на пол, а у прилавка, где очередь, лежит в ногах у людей пятидесятирублевая бумажка. Этакая зеленая дурочка, лежит себе, никто её не видит. Чудик даже задрожал о радости, глаза загорелись. Второпях, чтобы его не опередил кто-нибудь, стал быстро соображать, как бы повеселее, поостроумнее сказать этим, в очереди, про бумажку. На него оглянулись.

Тут все немного поволновались. Это ведь не тройка, не пятерка — пятьдесят рублей, полмесяца работать надо.

А хозяина бумажки нет. Решили положить бумажку на видное место на прилавке. Чудик вышел из магазина в приятнейшем расположении духа. Двадцатипятирублевую он сейчас разменял, пятидесятирублевая должна быть в кармане… Сунулся в карман — нету.

Туда-сюда — нету. Моя бумажка-то. Ему стыдно — вдруг не так поймут, подумают, что решил прикарманить. А ведь происходит это в городе, где его никто не знает. Таким образом, в характере Чудика мы обнаруживаем стыдливость, совестливость — это одна из его основных черт. Летит Чудик на самолете, смотрит вниз.

Чудик почему-то не мог определенно сказать, красиво это или нет. Это искренность чувств героя, он говорит то, что думает. Чудик отстегнул ремень и тоже стал искать. У того даже лысина побагровела. Чудик растерялся. Этого Чудик тоже не знал. Вы опасаетесь, что я туда микробов занес? У меня их нету. Это говорит о том, что он человек с возвышенной, романтичной душой, любящий природу, все красивое, любящий мир, согласие.

Сноха невзлюбила Чудика, потому что он простой трудяга, не руководитель из управления, буфетчицей в котором она работает. Сам же Чудик — борец за добро, за правду, за красоту на земле, за согласие.

Таким образом, необычными, странными выглядят в Чудике такие положительные черты характера, как совестливость, бескорыстие, щедрость, простота, наивность, честность. Человек с такими качествами встречается нечасто, и его можно считать героем времени. Но захочется ли кому-то быть похожим на Чудика? А ведь положительным является герой, который является образцом для подражания. Значит, в этом рассказе нет положительного героя. Вопрос к докладчику: Есть ли место Чудикам в современной жизни?

Защита проекта. Гипотеза: Глеб Капустин не принадлежит к числу любимых писателем персонажей. Любимыми героями Шукшина являются светлые мечтатели и фантазеры, озорные и чудаковатые. Но, видимо, писателю было важно показать и такой человеческий тип. Шукшин не уходил от противоречий и жестких проявлений современной ему жизни.

Читатель понимает, что работающий на пилораме Глеб не достиг в жизни карьерных высот. Множество простых тружеников живут и работают там, куда их определила жизнь, вполне довольные своей судьбой. Не таков Капустин. Его изнутри подтачивает смутное недовольство, похожее на зависть: почему такие же деревенские, как я, живут в городе, получают кандидатскую зарплату, пользуются почетом и уважением?

Чем я хуже? Глеб не понимает, что ум и образованность отличаются от груды фактов и терминов, в беспорядке скопившихся в его голове. Авторское отношение к происходящему тоже не высказано: писатель предоставляет читателю самому разобраться в расстановке сил импровизированного поединка. Таким образом, Глеб Капустин — вздорный, озлобленный, завистливый мужик, не сумевший получить хорошее образование, профессию. Нетрудно понять, что Шукшину не нравятся такие люди. Глеба, конечно, нельзя отнести к положительным героям, более того, в его характере содержатся черты, которые не принимает в людях В.

Шукшин: самодовольство, озлобленность, хамство, зависть. Вопрос к докладчику: Встречались ли вам люди, похожие на Глеба? Защита третьего проекта.

Главными героями рассказа являются Иван Дегтярев и его тесть Наум Кречетов. Иван не любил тестя, а Наум терпел Ивана, жалея дочь.

С первых же строк рассказа мы слышим спор этих героев. О чем они спорят? Иван мечтает жить в городе, где созданы для человека все условия жизни: и водопровод, и отопление, и выходные есть — отдохнуть. Наум считает, что эти условия человека расслабляют, отучают от работы. Кто же прав в этом споре? Я считаю, что нет ничего плохого в том, что Иван хочет уехать в город: там тоже можно работать, а условия создаются для блага человека, и хорошо, что Иван стремится жить лучше.

О какой черте Наума говорит этот факт? Очевидно, тесть Ивана действует не совсем честно, не по закону. По дороге в лес на лошадь Ивана нападают волки и раздирают её. Наум, пытаясь спасти свою жизнь, уезжает, бросая Ивана в опасности, хотя в санях у него лежит два топора. Даже бросить топор Ивану он сам не догадался. Как ведет себя Иван? Он пытается хоть что-то предпринять, отбиться, спастись самому и спасти лошадь.

А можно было отбиться?

Краткое содержание Шукшин Странные люди для читательского дневника

Шукшина — очень непонятные люди, которые вызывают жалость и умиление своей наивностью, добротой и непосредственностью. Он незадачливый, непонятливый и не может постоять за себя в жизни. Жене брата он не понравился уже тем, что приехал. Желая задобрить вздорную женщину, он стал расписывать коляску своей племянницы цветами, думая о том, как обрадуется сноха. Но сноха почему-то не рада, и требует у мужа, чтобы ноги его брата не было в их доме.

Шукшин, Василий Макарович

К таким людям окружающие обычно относятся с иронией, несерьезно, часто подшучивают над ними или осуждают, но, как ни странно, многие их любят, а когда они исчезают, - начинают очень тосковать и скучать по ним. Был он всегда весел, правдив, говорил то, что на сердце, никогда не кривил душой, и поступал порой очень необычно. Вася любил своего брата, но 12 лет не видел, поэтому решил съездить в город, навестить Дмитрия и племянникам подарков привезти. Приехал к брату, жена его сразу невзлюбила. Главный герой старался с нею подружиться, даже коляску детскую раскрасил, но все равно услышал с улицы, как та бранится. Больно было ему, поэтому решил уехать, - без упреков и обвинений. Радостно прыгал он по мокрой траве у себя в селе и был этим счастлив.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Странные люди (1969) Полная версия

Литература. 11 класс

Предметная неделя русского языка и литературы Открытый урок литературы в 11 классе Подготовила и провела Богатырева Е. Шукшина Цели урока: приобщение учащихся к творчеству Шукшина; формирование представлений об особенностях героев Шукшина; формирование навыков анализа художественного текста; воспитание гуманного отношения к людям; развитие навыков умения аргументировать собственную точку зрения. Эпиграф: Нам бы про душу не забыть... Нам бы немножко подобрее быть... Мы один раз, так уж случилось, живём на земле... Но так и будьте повнимательнее друг к другу, подобрее...

Чудики в рассказах Шукшина - это люди не от мира сего, фантазёры и недостижимом. Например, Андрей Ерин - герой рассказа "Микроскоп". Васи́лий Мака́рович Шукши́н (25 июля , село Сростки, Бийский район, Сибирский . Герои книг и фильмов Шукшина — это русские люди советской деревни, простые труженики со своеобразными (телеспектакль); — Странные люди · — Я пришёл дать вам волю · — Пришёл солдат с. Шукшин почти не дает портретов своих героев, не рассказывает подробно об актера – «Живет такой парень», «Странные люди», «Печки-лавочки».

Биография писателя; 3. Проблематика рассказов писателя. Тезаурус Деревенская проза — курс в русской литературе 1960-1980-х годов, направленный на осмысление драматической судьбы крестьян, русской деревни XX века, с особым вниманием к проблемам нравственности и к связям человека и природы.

Краткое содержание Шукшин Странные люди

Начало карьеры[ править править код ] С мамой Марией Сергеевной, 1932 г. Василий Шукшин родился в алтайском селе Сростки в крестьянской семье. Согласно ряду исследований, предки Шукшина имели мордовские мокшанские корни и в середине XIX века перебрались на Алтай из Самарской губернии [5]. После ареста отца и до получения паспорта Шукшин именовался по материнской фамилии Василием Поповым. Учащийся сельской семилетней школы, 1942 г. В 1943 году Шукшин окончил семилетку в селе Сростки и поступил в Бийский автомобильный техникум.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: «В. Шукшин. Странные люди»