Строение слухового анализатора схема

Схема строения слухового анализатора Слуховой анализатор человека располагается в толще височной кости и на самом деле включает в себя два анализатора: слуховой и вестибулярный. Оба они работают по одному принципу регистрируют колебания жидкости в перепончатых каналах при помощи чувствительных волосковых клеток , но позволяют получать разные виды информации. Один — о колебаниях воздуха, а второй — о движении собственного тела в пространстве рис. Схема строения внутреннего уха — главного отдела рецепторной части слухового анализатора Работа собственно слухового анализатора является хорошей иллюстрацией к феномену перехода физических явлений к психическим через стадию физиологических процессов рис. Физические процессы Физиологические процессы Психические процессы На входе слухового анализатора мы имеем чисто физический факт — колебание воздуха определенной частоты, затем в клетках кортиевого органа мы можем зарегистрировать физиологический процесс возникновение рецепторного потенциала и формирование потенциала действия , и, наконец, на уровне височной коры возникают такие психические явления, как звуковые ощущения. Другие статьи по теме:.

Строение органа слуха (Таблица)

Проверка пройденного материала 7 мин. Изучение нового материала. Скажите, пожалуйста: Рефлексия Что позволяет вам общаться со мной, отвечать на мои вопросы? Каким образом вы воспринимаете мою речь? Вы правильно подметили, что люди общаются при помощи речи, но воспроизводить ее они могут только при условии, что они ее слышат, воспринимают, понимают, воспроизводят. Все данные действия можно связать только при одном условии, если человек слышит Какой орган нашего тела помогает нам принимать звуки?

Урок по биологии по теме "Слуховой анализатор"

Проводят и усиливают звуковые колебания. Соединена с носоглоткой и выравнивает давление на барабанной перепонке. Внутреннее ухо 1. Орган слуха: улитка с полостью, заполненной жидкостью. Орган равновесия состоит из трех полукружных каналов.

Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, передающиеся в слуховую зону коры больших полушарий. Воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий. Учитель: Молодцы! Вы хорошо потрудились и, наверное, устали.

Предлагаю вам отдохнуть. Учитель: Чтобы активизировать свою мыслительную деятельность, сделаем массаж ушей. На одном ухе выявлено более ста биологически активных точек; на мочке находится 11 точек, связанных с глазами, зубами, языком, мышцами лица, внутренним ухом.

Ушная раковина имеет мощные нервные связи через систему нервов с определенными центрами головного мозга. Укрепляем слух: руками прижать уши, не напрягаясь, и резко отпустить их. Учитель: Продолжаем работу. Учитель: Звук в ухе проходит более сложный путь, чем луч света в органе зрения. Внимание на экран видеофрагмент о передаче звука. Время выполнения — 3 минуты. За каждый правильный ответ — 1 балл. Общее количество баллов занесите в оценочный лист. Учитель: Только здоровое состояние всего слухового анализатора позволяет слышать.

Если какая — либо его часть повреждена, то слуховых ощущений не возникает, наступает глухота. Учитель: В конце 90-х годов 18 века у великого композитора Людвига ван Бетховена начала развиваться глухота.

Он был человеком титанической воли, могучего духа, что помогало ему продолжать творить. Но как? Ведь он практически не слышал. Делал он это с помощью трости, один конец которой приставлял к роялю, другой — к зубам, так как кости способны проводить звуковые волны, их-то и чувствовал Бетховен при сочинении музыки. Глухота у Бетховена развилась после перенесенной им болезни. Как известно, многие вирусные заболевания ведут к ослаблению слуха или полной глухоте.

В современном обществе к нарушению слуха может привести не только инфекция, но и различные шумовые загрязнения. Я предлагаю проанализировать первые 5 правил.

Обратимся к ним. Гигиена слуха. Не чистите уши спичками, вязальными спицами. Защищайте уши от сильного шума. Если уши заболели, обратитесь к врачу. Каждое утро разминайте ушную раковину. Слушайте спокойную ритмичную музыку. Промывайте преддверия слуховых проходов мылом и теплой водой. Лечите вовремя воспаления носоглотки, так как это приводит к нарушению слуха. Открывайте рот при взрыве, стрельбе. От шума на производстве вставляйте в уши беруши. Берегите уши от ударов.

Остальные пять правил рассмотрите дома. Закрепление знаний. Учитель: Все основные вопросы нашего урока мы изучили. Теперь, ребята, посмотрим, все ли вы освоили в данной теме. Выполните небольшую тестовую работу, написав, согласны ли вы с данным утверждением или нет. Это задание 5 ТПО. Время выполнения — 1 минута. Наружное ухо состоит из слуховой трубы и ушной раковины.

Наружное ухо улавливает и проводит звуковые колебания. Наружный слуховой проход заканчивается барабанной перепонкой. Слуховые косточки среднего уха срастаются друг с другом. Ухо состоит из двух отделов. Полость внутреннего уха заполнена жидкостью. Слуховая зона находится в височной доле коры больших полушарий. Проверим выполнение работы. За каждый правильный ответ — 1балл. Учитель проговаривает утверждения, на слайде выходит правильный ответ, ученики проверяют, фиксируя количество правильных ответов.

Итог урока. Учитель: Теперь подсчитайте общее количество баллов и выставьте себе оценку за урок согласно рейтингу, который вы видите на экране. Сдайте оценочные листы. Учитель: Давайте вернемся к эпиграфу нашего сегодняшнего урока зачитывает слова.

Помните о том, что умение слушать — это одно из ценных качеств человека. Домашнее задание. Учитель: Вот и подошел к концу наш не совсем обычный урок, в ходе которого мы не только изучили строение и функции органа слуха, но и расширили знания о зрительном и слуховом анализаторах. И как финальный аккорд — необычное домашнее задание. Заключительное слово учителя.

Ребята, я хочу поблагодарить вас за урок и предлагаю вам обратить внимание на нотную страницу. Учитель показывает на ватман с изображением листа нотной тетради с разноцветными нотами. Вы видите ноты разного цвета.

Каждая нота символизирует ваше настроение. Давайте сочиним свою мелодию — мелодию урока. Для этого вы должны подойти к нотному листу, взять одну ноту, согласно той характеристике, которую вы видите на экране, и перенести на другой нотный лист.

Я сделаю это первой, показав вам свою комфортность от работы с вами. Он был полезен для меня.

5.2.1. Схема строения слухового анализатора

Схема строения слухового анализатора Слуховой анализатор человека располагается в толще височной кости и на самом деле включает в себя два анализатора: слуховой и вестибулярный. Оба они работают по одному принципу регистрируют колебания жидкости в перепончатых каналах при помощи чувствительных волосковых клеток , но позволяют получать разные виды информации. Один — о колебаниях воздуха, а второй — о движении собственного тела в пространстве рис. Схема строения внутреннего уха — главного отдела рецепторной части слухового анализатора Работа собственно слухового анализатора является хорошей иллюстрацией к феномену перехода физических явлений к психическим через стадию физиологических процессов рис. Схема возникновения слуховых ощущений На входе слухового анализатора мы имеем чисто физический факт — колебание воздуха определенной частоты, затем в клетках кортиевого органа мы можем зарегистрировать физиологический процесс возникновение рецепторного потенциала и формирование потенциала действия , и, наконец, на уровне височной коры возникают такие психические явления, как звуковые ощущения.

Орган слуха

Проводят и усиливают звуковые колебания. Соединена с носоглоткой и выравнивает давление на барабанной перепонке. Внутреннее ухо 1. Орган слуха: улитка с полостью, заполненной жидкостью. Орган равновесия состоит из трех полукружных каналов. Слуховые рецепторы преобразуют звуковые сигналы в нервные импульсы, передающиеся в слуховую зону коры больших полушарий. Воспринимает положение тела в пространстве и передает импульсы в продолговатый мозг, затем в вестибулярную зону коры больших полушарий. Учитель: Молодцы!

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Слуховой анализатор

.

Урок по биологии в 8-м классе, где учащиеся знакомятся со строением и функциями слухового анализатора, заполняют схему «Фишбоун» (эту схему​. 2. выделить особенности строения слухового анализатора в связи с . (​работа с рабочим листком, заполнение схемы «Строение слухового. Благодаря слуховому анализатору различные звуковые раздражители, Цель: Выучить строение слухового анализатора;; Уметь определять причины.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Билет 041. СЛУХОВОЙ АНАЛИЗАТОР, ЕГО ЧАСТИ. VIII ПАРА ЧЕРЕПНЫХ НЕРВОВ.