Судьба человека ответы на вопросы после рассказа

Какова была довоенная жизнь Соколова? Он работал на железной дороге и не имел ни жены, ни детей Он работал слесарем, потом шофером грузовика, был счастливо женат и имел троих детей Он работал на заводе и жил с престарелыми родителями 4. Как Соколов попал в плен? Грузовик, который вел Соколов, перевернуло взрывной волной, и, очнувшись, он понял, что оказался в тылу врага Он сам сдался в плен после того, как советские войска проиграли сражение Грузовик с боеприпасами, который вел Соколов, захватили немцы 5. Какое знаменательное событие произошло во время ночевки пленных в церкви? Фашисты расстреляли находившихся в церкви евреев Соколов спас от смерти незнакомого ему взводного Соколов пытался совершить побег Как Соколову удалось совершить попытку побега?

Урок литературы по теме "Рассказ М.А. Шолохова "Судьба человека"

Определите композицию произведения: А. Быль Б. Рассказ в рассказе В. Повесть Г. Драма 2. Избрав такое название своего произведения, Шолохов повествует: А.

Тест по рассказу М. Шолохова «Судьба человека»

Учить анализировать художественное произведение, работать с текстом, читать выразительно, строить монологическое высказывание. Развивать аналитическое мышление, творческое воображение, устную речь. Воспитывать патриотические чувства, взаимоуважение, взаимопонимание, умение отстаивать свою точку зрения. Оборудование: презентация, портрет М. Ход урока I. Организационный момент. Ребята, сегодня на уроке мы продолжим работу над произведением, которое возвращает нас к одному из самых важных и трагических событий в истории нашей Родины — к Великой Отечественной войне.

Изучение нового материала. Слово учителя. Мы с вами тоже попытаемся сегодня найти ответ на этот и остальные вопросы. И начнем мы, по традиции, с рассказа об авторе произведения. Но до того, как мы с вами начнем говорить о жизни М.

Я вам называю факты из жизни писателя, а вы мне отвечаете, были они в его биографии или нет. Учащиеся выдвигают свои версии по поводу данных фактов. Итак, начинаем. Сообщение учащегося. Михаил Александрович Шолохов. Жизнь и творчество писателя. Подготовленный ученик рассказывает о биографии М.

Шолохова, сопровождая свое сообщение презентацией. Он заступится перед Сталиным за Ахматову, и после 15 лет забвения выйдет ее книга. Шолохов станет единственным, кто в 1965 году получит Нобелевскую премию с одобрения советской власти.

Актуализация знаний о биографии. Редко, кому из известных деятелей культуры удается добиться мирового признания и мировой известности при жизни. Творческая жизнь Михаила Шолохова счастливое исключение. Писатель был не только обласкан властями, но и получил подлинно народную любовь и признание его таланта. Над Доном лежит станица Вёшенская. Здесь долгие годы жил и работал замечательный писатель Михаил Александрович Шолохов. Он, действительно, был внебрачным ребенком.

Его мать вышла замуж не по своей воле, а потом ушла к его отцу. Шолохову литературную известность. Весь отряд попал в плен к Махно. Шолохов ждал расстрела, но после беседы с батькой был отпущен. Вернувшись домой, он женится на Марии Громославской. Правда, изначально Михаил Александрович якобы посватался к ее младшей сестре — Лидии. Но отец девушек, бывший казачий атаман, посоветовал жениху присмотреться к старшей и пообещал сделать из Шолохова человека.

Это к слову о плагиате. Но жизнь писателя не была тихой, спокойной и счастливой. Об истории создания произведения. Что касается истории создания этого произведения, то эту историю услышал М.

Шолохов в первый послевоенный год на охоте около хутора Моховского. Шолохов сидел около плетня у речной переправы, отдыхал. Она взволновала Шолохова. Тогда же он задумал писать рассказ. Но только через 10 лет обратился к тому сюжету и за неделю написал рассказ. Рассказ появился в конце 1956 г. Наша литература давно не знала такого изумительного явления, когда сравнительно небольшое произведение становилось событием.

Потоком шли читательские письма в редакции, на радио, в станицу Вёшенскую. Анализ произведения. Что вы знаете о рассказе? Большой материал об этой жизни — от рождения до возмужания, - которого хватило бы на роман, писатель вместил в рамки рассказа. Варианты ответов учеников. Потом автор говорит о встрече с неизвестным человеком, который рассказывает о своей судьбе.

Основная часть этого произведения — это рассказ в рассказе. Повествование идет от первого лица. Андрей Соколов выбирает самые главные эпизоды своей жизни. Он часто прерывает свой рассказ, потому что переживает все прожитое. Это создает эмоциональность, убедительность и достоверность повествованию. Здесь раскрываются чувства и эмоции самого автора. Создаётся впечатление особой достоверности, документальности.

Зачитываем вслух портрет главного героя. Портрет героя. Портретную характеристику Соколова мы видим не сразу. Шолохов дает её деталями. Образ Андрея Соколова дополняется речевой характеристикой. Соколов — воплощение национального русского характера, поэтому его речь образна, близка к народной, разговорной. Точка зрения Андрея преломляется в восприятии автора, таким образом объективность рождается из совокупности воззрений на действительность отдельных личностей.

Начало рассказа - описание природы. Широкая картина дружной, напористой весны символична- это первая послевоеннная весна - пробуждение земли и пробуждение души человеческой, освободившейся от фашистского ига. Итак, рассказ начинается со сцены встречи автора у речной переправы с человеком, который поведал ему о своей судьбе.

Тем самым определилась и жанровая форма повествования — сказ. Андрей уже не молод. Он рядовой и на фронте, и после войны. Всё, что выпало простому человеку в гг. И потому в его судьбе так ощутима судьба народная. Анализ эпизодов. Анализ эпизодов производим по группам, заранее получившим задание. Жизненный путь героя. На этот вопрос нам ответит 1 группа. Довоенная жизнь небогата событиями: голодная юность, женитьба на сироте, дети.

Они же В мае 1942 года он подвозит снаряды. На минном поле подрывается. Контуженный, он попадает в плен. Эпизод в церкви. В эпизоде в церкви Шолохов раскрывает возможные типы человеческого поведения в бесчеловечных обстоятельствах.

Разные персонажи здесь воплощают разные жизненные позиции. В любых условиях оставаться самим собой, не изменить своему долгу — это и позиция самого Соколова. Ни покорности, ни противопоставления своей жизни чужим герой не приемлет. Потому и решается он убить Крыжнёва, чтобы спасти взводного. Нелегко даётся Соколову убийство, тем более убийство своего.

Тяжко у него на душе. Но не может он допустить, чтобы один человек спасал себе жизнь ценой гибели другого, ибо только в единении людей он видит спасение. Поединок с Мюллером. Анализ эпизода поединка Андреи Соколова с лагерфюрером Мюллером мы услышим в исполнении 3 группы. Почему он соглашается выпить, но отказывается от закуски?

Один черт мне умирать, так провались ты пропадом со своей водкой! В чём смысл этой победы? Диалог с Мюллером — это не вооружённая схватка двух врагов, а психологический поединок, из которого Соколов выходит победителем, что вынужден признать и сам Мюллер. Так обыкновенный человек становится у Шолохова воплощением народного характера.

Михаил Александрович Шолохов

Учить анализировать художественное произведение, работать с текстом, читать выразительно, строить монологическое высказывание. Развивать аналитическое мышление, творческое воображение, устную речь. Воспитывать патриотические чувства, взаимоуважение, взаимопонимание, умение отстаивать свою точку зрения. Оборудование: презентация, портрет М.

Вопросы и ответы к рассказу М. А. Шолохова «Судьба человека»

Тест по произведению М. Определите композицию произведения: А. Рассказ в рассказе рамочная. Избрав такое название своего произведения, Шолохов повествует: А. О судьбе Андрея Соколова. О судьбе одного из многих русских солдат. О судьбе всего человечества в целом.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: "Секрет на миллион": Лолита

Урок-размышление по рассказу М.А.Шолохова «Судьба человека»

Какие эпизоды при чтении рассказа показались вам наиболее важными для раскрытия судьбы и характера Андрея Соколова? Поначалу жизнь Андрея Соколова ничем не отличается от жизни тысяч русских людей в послереволюционные и предвоенные годы. После возвращается в родной город Воронеж. Трудолюбивый характер Андрея проявляется в том, что он выучивается на слесаря, а после, увлекшись автомобилями, на шофера. Его доброе и ласковое сердце выражается в его отношении к жене Ирине.

Тест для 9 класса по рассказу М. Шолохова "Судьба человека" состоит из 26 вопросов. Вопросы составлены так, чтобы проверить знание учащимися текста. Главная · Мой мини-сайт · Ответы на вопросы · Поиск по сайту · Сайты Б. Он сам сдался в плен после того, как советские войска. В те годы только вера каждого человека позволила нашему народу Мы с вами тоже попытаемся сегодня найти ответ на этот и остальные вопросы. Он заступится перед Сталиным за Ахматову, и после 15 лет. Грузовик, который вел Соколов, перевернуло взрывной волной, и, очнувшись​, он понял, что оказался в тылу врага. Он сам сдался в плен после того, как.

.

Викторина по рассказу «Судьба человека»

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Краткое содержание - Судьба человека