Вопросы по рассказу в прекрасном и яростном мире платонов

Распределение ролей. Вы разделены на три группы. Первая группа должна выдвигать аргументы, утверждающие положительный ответ на вопрос, вторая — опровергающие их утверждения. Третья группа — это наши эксперты. Они ответят на вопросы, поставленные перед ними, в конце нашей дискуссии. На доске три правила Время нашей дискуссии ограничено, поэтому мы поручим следить за регламентом… На обсуждение каждого вопроса отводится не более трёх минут. Теперь приступим.

Тест для 7 класса А.П.Платонов " В прекрасном и яростном мире"

Голосов: 713 Главной идеей программы литературного образования является изучение литературы от мифов к фольклору, от фольклора к древнерусской литературе, от нее к русской литературе XVIII, XIX и XX веков, что поможет подвести школьников к пониманию творчества отдельного писателя и литературного процесса в целом, создать систему литературного образования в школе. Предложенные в пособии методические рекомендации, вопросы и задания помогут организовать работу, но это не значит, что учитель должен использовать только их. Напротив, они предполагают максимальную активность и творческую свободу учителя, который может построить собственную систему изучения произведений. Приведенный ниже текст получен путем автоматического извлечения из оригинального PDF-документа и предназначен для предварительного просмотра. Изображения картинки, формулы, графики отсутствуют.

Литература. 6 класс: Методические советы

Познакомить учащихся с некоторыми вехами биографии А. Платонова и его эпохой. Раскрыть образную систему рассказа и авторское отношение к изображаемому.

Воспитывать у учащихся интерес к творчеству писателя и его времени. Оборудование: портрет А. Платонова, ТСО проектор, экран, компьютер , рассказ А. Платонова "В прекрасном и яростном мире". Методические приемы: тестирование, рассказ учителя, сообщение учащегося, словарная работа, беседа по вопросам. Словарная работа: букса, инжектор, петарда, реверс, тендер.

Ход урока Жизнь сразу превратила меня из ребенка во взрослого человека, лишая юности. Проверка домашнего задания. Он не верит Мальцеву. Они стали родными, появилась ответственность друг за друга, желание защитить. Слово о А.

Сообщение подготовленного ученика, сопровождаемое слайдами. Всю свою жизнь А. Платонов размышлял о судьбе человека, ему очень хотелось помочь человеку в таком неустроенном, тревожном мире, полном жестоких опасностей и поворотов истории.

Андрей Платонов обладал талантом слышать чужое горе, ощущать эту великую неустроенность мира. Жизнь Платонова была связана с важнейшими историческими событиями: Первой мировой войной, революцией, коллективизацией деревни. Платонов познал столько горя, что оно не отпускало писателя до конца дней. В малолетстве ему пришлось нищенствовать одно время семья достигала десяти человек, а работал только отец.

Платонов рано испытал горечь безвозвратных утрат голодной смертью умирали младшие братья и сестры , познал тяжелый наемный труд, участвовал в Гражданской войне и строительстве новой деревни. Все это сформировало душу и характер Платонова с его болезненным неравнодушием к нужде и человеческому страданию. Платонов - псевдоним писателя, образованный из имени отца - Платона Фирсовича. Родовая фамилия его - Климентов.

Платонов родился 1 сентября 1899 года недалеко от Воронежа, в Ямской слободе. Дед будущего писателя был шахтером, отец - мастеровым человеком, мать - Мария Васильевна - вела хозяйство, своей теплотой и сердечностью поддерживая многочисленное семейство. Андрей Платонов был участником Великой Отечественной войны. Летом 1944 года он попал под бомбежку, у него оказались поврежденными легкие. Платонов умер. Писатель ушел, но оставил свои книги, полные добра и человечности.

Слово учителя. Мировоззрение Платонова складывалось в эпоху глобальных исторических потрясений: Первая мировая война, революция, Гражданская война, восстановление хозяйства, коллективизация деревни. В юности Платонов - страстный преобразователь природы и общества, искренне поверивший в скорое преобразование человечества.

Путь от слепой веры к драматическому прозрению, крах надежд юности на тотальное преобразование общества приведут Платонова к созданию его лучших произведений: "Котлован", "Чевенгур", "Впрок". В них он с огромной убедительностью напишет об ошибочности того пути, по которому идет страна. Все тридцатые годы Платонов ждал ареста: рядом исчезали многие известные люди, в том числе и писатели. Работа с портретом. Глядя на портрет писателя, мы обращаем внимание на его взгляд, грустный, даже тоскливый.

На нас смотрит человек, раньше других убедившийся, что чужого страдания и боли не бывает. На лице очень выразительны глаза - "живая поверхность его сердца". В портрете нет ни примет внешнего успеха, ни важности. Внешне Платонов кажется простоватым, тревожно хрупким.

Но душа его была полна любви к человеку. Словарная работа. Игра-конкурс на лучшего механика. На дом группе ребят было дано задание: выписать толкование профессионализмов, встретившихся в рассказе. Толкование профессионализмов проецируется на доску. Ребята думают, каким должен быть механик. Озаглавить каждую из пяти частей рассказа цитатный план. Ответить на вопросы учебника.

В прекрасном и яростном мире

Каким мы видим машиниста Мальцева 5 июля? Почему поездка оказалась последней? Проблемный вопрос: Подумайте, случайно ли из троих героев рассказа, переживших ужасную грозу, ослеп именно Мальцев?

«В прекрасном и яростном мире», анализ рассказа Платонова

Рассказ был написан в 1938 г. В произведении отражён опыт писателя, который в 1915-1917 гг. Действительно, двойное ослепление молнией, двойное восстановление зрения не имеют научных доказательств. И совершенно неизвестно, как влияет молния и предшествующая ей электромагнитная волна на зрение отдельных людей. Для читателя даже неважно, есть ли вообще эта электромагнитная волна. Все эти физические и биологические объяснения ослепления машиниста Мальцева и его чудесного исцеления действительно фантастичны, но в целом рассказ реалистичен. Главное в нём — не фантастические элементы, а характеры рассказчика и машиниста Мальцева, показанные в развитии. Тематика и проблематика Тема рассказа — одиночество мастера. Основная мысль состоит в том, что талант часто приводит к гордыне, которая делает человека слепым. Чтобы увидеть мир, нужно раскрыть ему навстречу сердце.

А.П. Платонов. Автобиографичность рассказа "В прекрасном и яростном мире"

Познакомить учащихся с некоторыми вехами биографии А. Платонова и его эпохой. Раскрыть образную систему рассказа и авторское отношение к изображаемому. Воспитывать у учащихся интерес к творчеству писателя и его времени. Оборудование: портрет А.

Тест для 7 класса boutique-dart.ruов " В прекрасном и яростном мире". × Тест по рассказу Ф. Абрамова "О чём плачут лошади". Тест по произведению «В прекрасном и яростном мире» Платонов. Уровень: новичок. Перед прохождением теста рекомендуем прочитать. В ходе беседы выясняется восприятие рассказа учащимися. Почему Платонов назвал рассказ "В прекрасном и яростном мире"? IV. V. Вопросы.

.

Тест по произведению «В прекрасном и яростном мире» Платонов

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: В прекрасном и яростном МИРЕ. Андрей Платонов