Напиши какие сказки паустовского ты читал

Что ты узнал нового, чему научился, а что вызывает у тебя трудности? Составить план произведения; 3. Пересказать текст на основе опорных слов; 4. Определить главную мысль произведения с помощью пословиц; 5. Объяснить, что хотел сказать автор в своем произведении. Расспроси своих родителей об их детстве: учёбе, праздниках, увлечениях.

Проверим себя и оценим свои достижения стр 71 - 74

Биография[ править править код ] Помочь понять истоки и становление творчества К. Был крещён в церкви святого Георгия на Всполье [8]. Родословная писателя по мужской линии связана с именем гетмана П. До того, как стать чумаком, дед писателя по отцу служил в армии при Николае I , попал во время одной из русско-турецких войн в турецкий плен и привёз оттуда суровую жену- турчанку Фатьму, принявшую в России крещение с именем Гонораты [10] , так что у отца писателя украино-казацкая кровь смешана с турецкой. Гимназист К.

Малыш и Карлсон (часть первая)

Как жаль, что наступила осень. Напиши, какие чувства вызвал у тебя рассказ К. Грустное, печальное, захотелось вернуть лето. Напиши рассказ о том, что ты увидел однажды осенью, когда вышел из дома. Предложенные вопросы могут стать планом рассказа. Сегодня 20 сентября. Утром я вышел прогуляться во двор.

Погода была плохая. Моросил дождь. Небо было затянуто серыми тучами. Земля была влажной, усыпанной опавшими листьями. Ко мне подошел мой друг Вова. Ему, как и мне, было грустно из-за того, что закончилось лето.

Рассмотри иллюстрацию к рассказу К. Выпиши строки из рассказа, которые могут быть подписью к ней. Самое грустно время в деревне. Последние птицы спрятались под стрехи. Напиши названия известных тебе сказок, в которых растения и животные помогают людям. Мальчик с пальчик 1. Раздели эту сказку на части. Озаглавь их и запиши названия этих частей. Мальчик с пальчик помогает батюшке. Мальчика с пальчик продали. Волк и мальчик с пальчик. Сочини и запиши маленькую сказочку о щенке или птенце.

Щенок бегал во дворе. Над ним летал птенец. Одновременно щенок с птенцом увидели корочку хлеба. Не успел щенок схватить корочку хлеба, как у него из-под носа ловко схватил в клюв корочку птенец и взлетел на крышу дома. Мал, да удал птенец! А щенок все равно не переживал, побежал за птенцом на крышу. Ему и горя мало. Напиши названия известных тебе народных сказок о ленивых людях.

Кукушка Ненецкая народная сказка Напиши, что чувствовали дети, когда бежали за кукушкой, в которую превратилась их мать. Страх, тревогу, грусть, печаль, боль, раскаяние. Три дочери Татарская народная сказка 1. Рисуем черепаху и паука. Врозь — плохо, вместе — хорошо Мордовская народная сказка 1. Напиши, чем занимался каждый брат. Плотник — строил, кузнец — ковал металл, пахарь — сеял хлеб.

Как проверяется дружба Лезгинская народная сказка 1. Выпиши слова матери Алискера, которые кажутся тебе самыми важными. Встретится человек старше тебя, называй его отцом. Встретишь равного по годам, называй его братом… 2. Напиши, какого друга тебе хотелось бы иметь? Верного, не жадного, доброго, ответственного, отзывчивого. Мой друг Вова простыл и остался дома, не пошел в школу. Но я очень хотел с ним поиграть и пришел к нему в гости. На следующий день у меня поднялась температура, появился кашель, заболело горло.

Нельзя общаться с простуженными людьми. Можно заразиться. Век живи — век учись. Хвастливость, самонадеянность, самоуверенность, смекалка.

III. Формирование мотивации на уроках литературного чтения в начальной школе

Паустовский К. Рассказы Константина Паустовского Константин Паустовский, пожалуй, один из самых любимых русских и советских авторов. Его книги еще при жизни писателя удостоились внимания широкого круга читателей не только в России, но и за рубежом.

Паустовский, Константин Георгиевич

Собрание сочинений в шести томах Том 5. Испуганный громом, большой зеленый кузнечик прыгнул в окно госпиталя и сел на кружевную занавеску. Раненый лейтенант Руднев поднялся на койке и долго смотрел на кузнечика и на занавеску. На ней вспыхивал от синих пронзительных молний сложный узор — пышные розаны и маленькие хохлатые петухи. Наступило утро. Грозовое желтое небо все еще дымилось за окном. Две радуги-подруги опрокинулись над вершинами. Мокрые цветы диких пионов горели на подоконнике, как раскаленные угли.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Растрепанный Воробей (1967) - сказки Паустовского

Ответы на задания по литературному чтению 2 класс, рабочая тетрадь 1

Формирование мотивации на уроках литературного чтения в начальной школе Какой предмет в курсе начальной школы вы бы назвали главным? Мне думается, что все в один голос объявят: "Они все главные! Математика учит осмысливать окружающий мир количественно; задача русского языка — в том, чтобы научить ребенка пользоваться родным языком для передачи любой письменной информации грамотно с точки зрения орфографической и речевой культуры; на уроках естествознания дети должны осознать себя частью огромного и удивительно разнообразного в своих проявлениях мира природы, полюбить его и научиться уважать; ну а тот, кто не научился бегло читать в начальной школе, вряд ли может рассчитывать на большие успехи в средней школе. Итак, предметы всякие нужны, предметы всякие важны! Однако в качестве контроля за знаниями и умениями учащихся по математике и русскому языку регулярно проводятся самостоятельные и контрольные работы, дети пишут диктанты, изложения, сочинения. Что до чтения, то тут все ограничивается проверкой техники, которая осуществляется раз в четверть.

Читая и анализируя сказки. К. Г. Паустовского, ученик начальной школы сталкивается с . Напиши, какую из сказок К.Г. Паустовского ты бы посоветовал. Напиши, какие чувства вызвал у тебя рассказ К. Паустовского «Прощание с летом». Если ты читал другие сказки Андерсена, напиши их названия. В седьмой том собрания сочинений вошли пьесы, рассказы, сказки –​ гг. К сожалению . Брось читать, Саша. Ты поэт и прекрасно видишь, что они плохие. (Комкает .. Ничего, Монго. Я напишу их второй раз. Столыпин.

Люблю играть, люблю... Последние слова он пропел, проглотив четвертую тефтельку. Когда Малыш вошел в столовую, мама, папа, Боссе и Бетан уже сидели за столом.

напиши ,какие сказки К.Г.Паустовского ты читал

Как жаль, что наступила осень. Напиши, какие чувства вызвал у тебя рассказ К. Грустное, печальное, захотелось вернуть лето. Напиши рассказ о том, что ты увидел однажды осенью, когда вышел из дома. Предложенные вопросы могут стать планом рассказа.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Почему - boutique-dart.ru - Библиотека начальной школы