8 класс практическая работа номер 7 по географии

Многолетняя мерзлота и заболоченность. Тундро -глеевые, мало — мощные. Олени, песцы, лисицы и т. Безлесная зона, большое количество озер и болот. Пастбища оленей ,рыболовство. Вывод: о зависимости между компонентами природы в одной природной зоне.

Практические работы по географии для 8 класса.

Умение комментировать её и аргументировать. Ваша личная позиция в отношении данной проблемы. Она дает более полные знания о природе, населении и хозяйстве, необходимые для разработки политики ее развития; обеспечивает контроль за состоянием природы, участвует в разработке системы мероприятий по борьбе с негативными последствиями воздействия человека на природу; дает прогнозы изменения и развития отдельных территорий. Географическое образование является надежной основой для воспитания рачительного хозяина своей страны и Земли как общего дома человечества. Оно может действенно участвовать в воспитании патриотизма и интернационализма, в осознании современного мира и человечества в его многообразии и единстве. Возрастающий интерес к изучению географии можно объяснить несколькими факторами: -География как наука находится на стыке естественных и общественных наук, что обеспечивает связь получаемых знаний не только между собой, но и с природными, экономическими и социальными процессами и окружением, что создает основу для выработки у учащихся оценочных суждений, выбора критериев оценки и т. Вполне очевидно, что в учебном процессе знание должно идти рука об руку с переживанием.

Практические работы по географии 8 класс ФГОС

Умение комментировать её и аргументировать. Ваша личная позиция в отношении данной проблемы. Она дает более полные знания о природе, населении и хозяйстве, необходимые для разработки политики ее развития; обеспечивает контроль за состоянием природы, участвует в разработке системы мероприятий по борьбе с негативными последствиями воздействия человека на природу; дает прогнозы изменения и развития отдельных территорий.

Географическое образование является надежной основой для воспитания рачительного хозяина своей страны и Земли как общего дома человечества. Оно может действенно участвовать в воспитании патриотизма и интернационализма, в осознании современного мира и человечества в его многообразии и единстве.

Возрастающий интерес к изучению географии можно объяснить несколькими факторами: -География как наука находится на стыке естественных и общественных наук, что обеспечивает связь получаемых знаний не только между собой, но и с природными, экономическими и социальными процессами и окружением, что создает основу для выработки у учащихся оценочных суждений, выбора критериев оценки и т. Вполне очевидно, что в учебном процессе знание должно идти рука об руку с переживанием. Но нельзя составить прогноз изменения природы без учета данных о хозяйственной деятельности людей, и ее влиянии на природу.

Нельзя определить политику развития региона без учета особенностей его природы и населения. Таким образом, решение этих задач требует всестороннего, комплексного изучения территории страны в целом и отдельных ее регионов, т. Складывается непростая ситуация: Россия — одна из стран, обладающих богатейшими водными ресурсами, и пресной воды в нашей стране много. Но проблема питьевой воды не обошла и ее. Треть жителей Российской Федерации используют воду, не прошедшую очистку, и по качеству воды наша страна отстает от западноевропейских государств.

С одной стороны, на территории России около 2 миллионов озер, а мелких озер — превеликое множество. Здесь протекают крупнейшие реки мира, много болот и огромные запасы подземных вод. С другой стороны, их размещение по территории России неравномерно. Наиболее заселенные и освоенные территории испытывают недостаток в чистой пресной воде.

Используя ресурсы рек, озер, подземных вод, люди в своей хозяйственной деятельности загрязняют их. Мы живем в крупном и индустриально развитом городе Саратов, который расположен на берегу самой протяженной в Европе реке Волга.

Но какую воду мы пьем? Зачастую водопроводная вода не соответствует санитарно-эпидемиологическим нормам. Перед непосредственным применением ее необходимо отстаивать, кипятить, фильтровать.

Ежегодно на приобретение воды в магазинах тратится 45 миллиардов рублей. Однако купленная вода может оказаться опаснее водопроводной. Таким образом, каждый из нас, живущий в такой богатой водными ресурсами стране, должен заботиться о сохранности этого богатства. Необходимо строить очистные сооружения, отдыхая на берегу реки, не загрязнять ее, беречь земные насаждения.

Мы начинаем понимать Как дорога нам капелька воды, Но получив ее, Опять про цену забываем. Сравнительная характеристика двух природных зон России по выбору. Цель: формирование умений работать с различными типами карт, формирование умения выявлять географические зависимости и закономерности, на основе результатов наблюдений; на основе анализа, обобщения и интерпретации географической информации объяснить ход географических явлений; сформировать умения систематизировать, сопоставлять, анализировать, обобщать и интерпретировать информацию; соотносить свои действия с планируемыми результатами.

Оборудование: учебник, атлас, тетрадь, письменные принадлежности. Ходу работы: Выбрать для исследования две природные зоны по желанию Проанализировать тематическую информацию по теме практической работы Составьте характеристику двух природных зон по плану. Используйте различные источники географической информации. Заполнить таблицу План Природная зона особенности географического положения особенности климата: средние температуры января и июля, суммарная радиация, продолжительность теплого и холодного периодов, количество осадков и их распределение по сезонам года, коэффициент увлажнения особенности рельефа.

Практические работы по географии 8 класс (ФГОС)

Сделайте вывод: Каково влияние климата на жизнь и деятельность человека. Цель: Составить развернутую характеристику реки, используя различные источники информации. Оборудование: климатические карты России, физическая карта России, климатограммы, карты атласа. Режим реки — закономерное изменение состояния реки во времени: половодье, межень, паводок, ледостав, ледоход. Типы водного режима рек: - реки с весенним половодьем; - реки с летним половодьем; Межень - самый низкий уровень воды в реке.

Практические работы по географии 8 класс

Тема: Обозначение на контурной карте крупных форм рельефа и месторождения полезных ископаемых. Цель работы:1. Закрепить знания о современном рельефе, размещении полезных ископаемых по миру; 2. Учимся правильно работать с контурной картой. Ход работы. Задание 1. Обозначьте на контурной карте крупные формы рельефа.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: [ОГЭ ПО ГЕОГРАФИИ - 2020] Разбор демо-версии ОГЭ-2020 по географии

Умение комментировать её и аргументировать. Ваша личная позиция в отношении данной проблемы. Она дает более полные знания о природе, населении и хозяйстве, необходимые для разработки политики ее развития; обеспечивает контроль за состоянием природы, участвует в разработке системы мероприятий по борьбе с негативными последствиями воздействия человека на природу; дает прогнозы изменения и развития отдельных территорий. Географическое образование является надежной основой для воспитания рачительного хозяина своей страны и Земли как общего дома человечества.

Cкачать: Практические работы по географии 8 класс. Работа проводится на контурной карте, при этом используется контурная и политико практической работы в 7 классе, предусмотренной программой по курсу «Географии материков и океанов». .. Номер материала: ДБ Скачать к уроку географии Практические работы по географии 7 класс. 7 КЛАСС. Практическая работа 1. Тема: Описание одного из видов особо охраняемых территорий. Цель работа: Сформировать . Практическая работа 8. Решебник (ГДЗ) по Географии для 8 класса практические работы авторы: Витченко А.Н., Обух Г.Г., Станкевич Н.Г. Практическая работа 7.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Физика-8. Фильм №70. - Лабораторная работа №7 "Измерение мощности и работы тока в лампе"