Гдз русский язык галунчикова якубовская 8 класс

Оценка знаний, умений и навыков учащихся по письму и развитию речи При оценке устных ответов по письму и развитию речи принимаются во внимание: правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала; б полнота ответа; в умение практически применять свои знания; г последовательность изложения и речевое оформление ответа. Примерный объем письменных текстов: - в контрольных работах — 65-70 слов. В письменных работах не учитываются одно-два исправления или одна пунктуационная ошибка. Наличие трех исправлений или двух пунктуационных ошибок на изученное правило соответствует одной орфографической ошибке. Ошибки на непройденные правила правописания также не учитываются. Если же подобная ошибка на это правило встречается в другом слове, она учитывается; б две негрубые ошибки: повторение в слове одной и той же буквы; недописывание слов; пропуск одной части слова при переносе; повторное написание одного и того же слова в предложении.

Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г., Коршунова Я.В.

Обратите внимание! Вы покупаете электронную версию учебника, не бумажную! Лицензия сроком на 1 год. Для работы с электронной версией учебника ЭФУ необходимо скачать и установить на устройство приложение "Учебник цифрового века". Подробнее - здесь. Функциональные возможности ЭФУ: - тестовые задания к каждой теме или разделу учебника для подготовки к контролю знаний, ОГЭ и ЕГЭ; - обширная база мультимедиа контента и интерактивных объектов в каждом учебнике; - добавление собственных материалов, созданных учителем; - удобная навигация; - инструменты изменения размера шрифта, создания заметок и закладок. Педагогические возможности ЭФУ: - организация контроля и самоконтроля по результатам изучения темы; - реализация технологий мобильного, дистанционного или смешанного обучения; - реализация требований ФГОС по формированию информационно-образовательной среды системой электронных образовательных ресурсов.

Учебники по Русскому языку для 8 класса

Оценка знаний, умений и навыков учащихся по письму и развитию речи При оценке устных ответов по письму и развитию речи принимаются во внимание: правильность ответа по содержанию, свидетельствующая об осознанности усвоения изученного материала; б полнота ответа; в умение практически применять свои знания; г последовательность изложения и речевое оформление ответа.

Примерный объем письменных текстов: - в контрольных работах — 65-70 слов. В письменных работах не учитываются одно-два исправления или одна пунктуационная ошибка.

Наличие трех исправлений или двух пунктуационных ошибок на изученное правило соответствует одной орфографической ошибке. Ошибки на непройденные правила правописания также не учитываются.

Если же подобная ошибка на это правило встречается в другом слове, она учитывается; б две негрубые ошибки: повторение в слове одной и той же буквы; недописывание слов; пропуск одной части слова при переносе; повторное написание одного и того же слова в предложении. Ошибки, обусловленные тяжелыми нарушениями речи и письма следует рассматривать индивидуально для каждого ученика. Специфическими для них ошибками являются замена согласных, искажение звукобуквенного состава слов пропуски, перестановки, добавления, недописывание букв, замена гласных, грубое искажение структуры слова.

При выставлении оценки све однотипные специфические ошибки приравниваются к одной орфографической ошибке. При оценке изложения и сочинения выводится одна оценка. В 6 классе для изложений рекомендуются тексты повествовательного характера, объемом 45-70 слов. Изложения дети пишут по готовому плану или составленному коллективно под руководством учителя. При оценке изложений и сочинений учитывается правильность, полнота и последовательность передачи содержания.

Основная литература 1. Воронковой, 2001. Русский язык. Галунчикова Н. Якубовская Э. Галунчиковой, Э. Якубовской- изд. Дополнительная литература 1. Аксенова, Н. Развитие речи учащихся на уроках грамматики и правописания. Бабешина, Ф. Уроки русского языка во вспомогательной школе. Барская, Л. Обучение русскому языку в 5-9 классах вспомогательной школы. Весёлая грамматика. Разработки занятий, задания, игры. Гнездилов, Н. Бабешина, В.

Развитие речи на уроках русского языка в 5-8 классах вспомогательной школы. Ефименкова Л. Зикеев А. Об оценке знаний, умений и навыков учащихся I-VIII IX классов вспомогательных школ по русскому языку и математике инструктивно-методическое письмо. Москва, 1983. Оценка знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку. Составители сборника В. Капинос, Т. Русский язык и чтение. Речевые разминки, зрительные диктанты, игровые упражнения. Чендулаева Е. Сборник диктантов и изложений. Коррекционное обучение.

Подросла за лето дичь. Зацвели сосны и ели. Дохнет ветерок, и ложиться на золотую сушь рыжих иголок желтая пороша. Лесные травы- по пояс. Синеют колокольчики, белеют ромашки. Душа радуется лесному урожаю. Сколько здесь желудей, орехов, ягод! Но лес уже умолк. Стихли певчие птицы, но еще трещат кузнечики и сверчки. Над степью плыл зной. С самого утра у далекого горизонта поднималось прозрачное марево. Степные курганы меняли свои формы, становились похожими на огромные волны.

Зной усиливался. Вдали сгущалась серая дымка. Хоть бы ветерок дунул. Но тихо в степи. Низко наклонились к земле поникшие травы. Над поселком повис одинокий коршун. Он махнул крыльями и застыл на одном месте. Скоро пойдет дождь. Поздняя осень. Редко проглядывает солнце на один час, но зато как радостно на душе! Какое большое удовольствие доставляют нам листья на иве или маленький цветок под ногой. Наклоняюсь к голубому цветку и с удивлением узнаю в нем Ивана.

Да,это один Иван остался от двойного цветка Ивана-да-Марьи. Провожаю глазами цветок поздней осенью. Иван, Иван, где теперь твоя Марья? Дождливый летний день. Я люблю такую погоду бродить по лесу.

Летний дождь теплый. В городе сейчас грязь, а в лесу земля жадно поглощает влагу. И вы идете по мокрому ковру из прошлогоднего палого листа. Дождевые капли капают с деревьев. Но вот выглянуло солнце, и лес засверкал алмазными искрами. Что-то праздничное и радостное происходит вокруг, и вы чувствуете себя на этом празднике желанным, дорогим гостем.

Из всех деревьев русского леса милее всех мне наша береза. Хороши и чисты березовые светлые рощи. Белые стволы покрыты тонкой берестою. Когда сойдет в лесу снег, на березах набухают смолистые почки.

Из каждой случайно надломленной ветки капает сладкий сок. Певчие птицы прилетают в березовую рощу. Поют голосистые дрозды, кукуют кукушки, с дерева на дерево перелетают шустрые синички. Ковром стелются, цветут под березами голубые и белые подснежники. Как половодьем смыло отборные ряды мамаевых богатырей. Татары в панике бежали по Куликовому полю, падали, массами кидались в реку Непрядву. А русичи под звуки труб вставали с земли. Мамай не ожидал поражения.

Он бросил шатер, пестрые ковры, красивых невольниц и поскакал. Рот его дико скалился бессильем гневом. Уйти, набрать новое войско и отомстить. Он уже потерял славу, воинов, успех, даже саму жизнь, но все еще не догадывался об этом. Золотая осень царствует в роще у реки. На березе еще на прошлой неделе висели сочные зеленые листья. Сегодня она стоит вся в золотой одежде.

У осинки на земле вырос нарядный ковер.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Изучаемые темы: Грамматика и правописание В процессе изучения грамматики и правописания у школьников развивается устная и письменная речь, формируются практически значимые орфографические и пунктуационные навыки, воспитывается интерес к родному языку. Элементарный курс грамматики направлен на коррекцию высших психических функций обучающихся с целью более успешного осуществления их умственного и речевого развития. Звуки и буквы В 5—9 классах продолжается работа по звукобуквенному анализу. Обучающиеся овладевают правописанием значимых частей слова и различных частей речи.

Русский язык. 8 класс. Учебник. Галунчикова Н.Г., Якубовская Э.В. | 2008

Воронковой для 5-9 классов. Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочими тетрадями по русскому языку для 5-9 классов авторов Н. Jun 26, 2012 - Упражнения в связной письменной речи даются в процессе изучения всего программного материала по русскому языку. Содержание учебника Н. Галунчиковой, Э. Русский язык. Учебник для 6 класса специальных коррекционных образовательных учреждений VIII вида.

Русский язык. 8 класс

Галунчикова, Э. Сальск Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку VIII вида составлена на основе нормативных правовых актов и инструктивно — методических документов: 1. Федеральный Закон от 29. Приказ Минобразования России от 05.

Menu: boutique-dart.ru **** русский язык 8 класс решебник boutique-dart.ruикова. Урок 3: «Сложные слова. Проверка знаний. Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной. С года книга «Русский язык. 8 класс» переиздавалась 3 раза. Дата первого издания «Русский язык. 3 класс. Учебник для специальных.

Наименование, аннотация Функционал Математика. Задачи и практические задания имеют предметно-практическую направленность, соответствуют возрастным и психологическим особенностям обучающихся, связаны с их профессионально-трудовой подготовкой и с окружающим миром. В конце с их профессионально-трудовой подготовкой и с окружающим миром.

ГДЗ Русский язык 5 класс Якубовская, Галунчикова - Учебник «Просвещение»

.

Рабочая программа по русскому языку 8 вид 8 класс

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык 8 класс (Ладыженская, Баранов, Тростенцова)