Размышляем о прочитанном 7 класс

Коровина, В. Журавлёв, В. Коровин, И. Збарский, В. Полухина; под ред. Данная рабочая программа ориентирована на содержание авторской программы и на учебники-хрестоматии В.

Рабочая программа по литературе. 7 класс. УМК В.Я. Коровиной. Соответствует ФГОС ООО

Нормативно-правовые документы реализации рабочей программы Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами: Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утверждённым, Приказом Минобразования РФ от 05. Коровиной, В. Журавлева, В. Коровина, С. Забарского, В. Полухиной — М. Место учебной дисциплины в учебном плане Количество часов: 70 часов из расчёта 2 часа в неделю, 35 учебных недель.

ГДЗ по Литературе 7 класс Коровина 1 и 2 часть

Нормативно-правовые документы реализации рабочей программы Данная рабочая учебная программа составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами: Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта, утверждённым, Приказом Минобразования РФ от 05.

Коровиной, В. Журавлева, В. Коровина, С. Забарского, В. Полухиной — М. Место учебной дисциплины в учебном плане Количество часов: 70 часов из расчёта 2 часа в неделю, 35 учебных недель. Цель изучения литературы — приобщение учащихся к искусству слова, богатству русской классической и зарубежной литературы.

Основа литературного образования — чтение и изучение художественных произведений, знакомство с биографическими сведениями о мастерах слова и историко-культурными фактами, необходимыми для понимания включенных в программу произведений.

Взаимосвязь характеров и обстоятельств в художественном произведении. Труд человека, его позиция, отношение к несовершенству мира и стремление к нравственному и эстетическому идеалу. Поэтическая автобиография народа.

Устный рассказ об исторических событиях. Воплощение в былине нравственных свойств русского народа, прославление мирного труда. Микула — носитель лучших человеческих качеств трудолюбие, мастерство, чувство собственного достоинства, доброта, щедрость, физическая сила.

Киевский цикл былин. Бескорыстное служение Родине и народу, мужество, справедливость, чувство собственного достоинства — основные черты характера Ильи Муромца. Изучается одна былина по выбору.

Новгородский цикл былин. Своеобразие былины. Тематическое различие Киевского и Новгородского циклов былин. Своеобразие былинного стиха. Собирание былин. Для самостоятельного чтения. Изображение жизни народа, его национальных традиций, обычаев, трудовых будней и праздников.

Кузнец Ильмаринен и ведьма Лоухи как представители светлого и темного миров карело-финских эпических песен. Теория литературы. Предание развитие представлений. Гипербола развитие представлений. Мифологический эпос начальные представления. Пословицы и поговорки. Народная мудрость пословиц и поговорок. Выражение в них духа народного языка. Сборники пословиц. Собиратели пословиц.

Меткость и точность языка. Краткость и выразительность. Прямой и переносный смысл пословиц. Пословицы народов мира. Сходство и различия пословиц разных стран мира на одну тему эпитеты, сравнения, метафоры. Героический эпос, афористические жанры фольклора. Пословицы, поговорки развитие представлений.

Нравственные заветы Древней Руси. Внимание к личности, гимн любви и верности. Поучение начальные представления. Формирование традиции уважительного отношения к книге. Летопись развитие представлений. Краткий рассказ об ученом и поэте. Уверенность Ломоносова в будущем русской науки и ее творцов. Призыв к миру. Признание труда, деяний на благо Родины важнейшей чертой гражданина. Ода начальные представления. Гавриил Романович Державин. Краткий рассказ о поэте.

Размышления о смысле жизни, о судьбе. Утверждение необходимости свободы творчества. Краткий рассказ о писателе. Интерес Пушкина к истории России. Мастерство в изображении Полтавской битвы, прославление мужества и отваги русских солдат. Выражение чувства любви к Родине. Авторское отношение к героям. Особенности композиции. Своеобразие языка. Основная мысль стихотворения. Смысл сопоставления Олега и волхва. Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси.

Баллада развитие представлений. Образ летописца как образ древнерусского писателя. Монолог Пимена: размышления о значении труда летописца для последующих поколений. Пробуждение человеческого достоинства и чувства протеста. Трагическое и гуманистическое в повести.

Повесть развитие представлений. Михаил Юрьевич Лермонтов. Поэма об историческом прошлом Руси. Картины быта XVI века, их значение для понимания характеров и идеи поэмы. Смысл столкновения Калашникова с Кирибеевичем и Иваном Грозным. Защита Калашниковым человеческого достоинства, его готовность стоять за правду до конца.

Особенности сюжета поэмы. Авторское отношение к изображаемому. Связь поэмы с произведениями устного народного творчества. Оценка героев с позиций народа. Образы гусляров. Язык и стих поэмы. Николай Васильевич Гоголь. Прославление боевого товарищества, осуждение предательства. Героизм и самоотверженность Тараса и его товарищей-запорожцев в борьбе за освобождение родной земли. Противопоставление Остапа Андрию, смысл этого противопоставления.

Патриотический пафос повести. Особенности изображения людей и природы в повести. Историческая и фольклорная основа произведения. Роды литературы: эпос развитие понятия.

Литературный герой развитие понятия. Иван Сергеевич Тургенев. Изображение быта крестьян, авторское отношение к бесправным и обездоленным. Мастерство в изображении пейзажа. Художественные особенности рассказа. Стихотворения в прозе. Тургенев о богатстве и красоте русского языка. Родной язык как духовная опора человека.

Н.А. Некрасов. Поэма «Русские женщины» («Княгиня Трубецкая»)

Коровина ГДЗ по литературе 7 класс В. Коровина, 2016 г. В решебнике даны развернутые ответы на вопросы учебника, так что школьнику не придется искать материал из дополнительных источников или в тексте изучаемых параграфов. Школьная программа по литературе нацелена на развитие способностей семиклассников: пересказывать прочитанные тексты и анализировать их; писать сочинения на основе сюжета произведений; правильно и грамотно излагать свои мысли.

ГДЗ, Ответы по Литературе 7 класс Коровина

В программе использованы основные идеи и положения Программы по литературе для 5-11 классов авторы В. Коровина, В. Журавлев, В. Коровин, Н. Беляева, В. Полухина; под редакцией В. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом. Контроль и диагностика достижений предметных и метапредметных результатов обучения: - пересказ, выразительное чтение, развернутый ответ на вопрос, анализ эпизода, составление простого или сложного плана по произведению, в том числе цитатного, составление сравнительной характеристики по заданным критериям, викторины, игры, конкурсы, сочинение синквейнов, выполнение тестовых заданий; - сочинение на основе литературного произведения, тест, включающий задания с выбором ответа, с кратким ответом, проверяющие начитанность учащегося, теоретико-литературные знания; развернутый письменный ответ на проблемный вопрос, создание и защита проектов презентация.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вопрос №7 Есенин. Низкий дом с... Размышляем о прочитанном — Литература 5 класс (Коровина В.Я.)

Литература 7 класс Учебник Коровина часть 1 читать онлайн бесплатно

.

Для тебя приготовлены ГДЗ, готовые домашние задания по литературе 7 класс, автор учебника: Коровина В.Я. часть 1. На Решунове ты найдешь. Смотри→ГДЗ по Литературе 7 класс Коровина. ☆Канал на YouTube ☑ ☆​Учителя доступно объясняют☑☆Ответы по учебнику и рабочей тетради. Готовые Домашние Задания, Решебник по Литературе 7 класс Коровина. У нас все ГДЗ классы. Жми сюда и Спиши!

.

Литература 7 класс. Учебник. Коровина В. Я., Журавлев В. П. Комплект в 2 частях

.

ГДЗ по литературе 7 класс Коровина Журавлев Коровин

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Вопрос №7 Сказка о мёртвой... Размышляем о прочитанном — Литература 5 класс (Коровина В.Я.)