Развитие форм рельефа россии

Здесь ясно, словно на макете, Видна история Земли. В два счёта б выучить смогли. Ваншенкин Поверхность нашей страны отличается разнообразием форм рельефа. Рельеф — это совокупность форм земной поверхности, различных по очертаниям, размерам, происхождению, возрасту и истории развития. К формам рельефа относятся горы, равнины, низменности, впадины и т.

Конспект развивающего урока по теме "Развитие форм рельефа"

Примером эндогенных процессов служат движения горных пород на Кавказе, которые происходят со скоростью до 8 см в год. На Алтае, Урале, Саянах неотектонические движения приводят к образованию разломов: одни глыбы опускаются, другие, напротив, поднимаются. Кавказские горы. Экзогенные процессы — процессы, происходящие под воздействием ветра, вечной мерзлоты, текучих вод. В выветренной горной породе содержится огромное количество микроорганизмов. Вместе с корнями, лишайниками, личинками насекомых и земляными червями они оказывают заметное влияние на породу, постепенно измельчая и растворяя ее. Эти процессы называются биологическим выветриванием.

Развитие форм рельефа России

Настрой на повторение и восприятие нового материала Для актуализации знаний учитель предлагает дифференцированное задание: Индивидуальные письменные карточки на знание номенклатуры 2 чел. У настенной карты о тектоническом строении территории России 1чел. Фронтальный опрос класса: Что такое рельеф? Главные особенности рельефа России? Какие тектонические структуры вам известны?

Всегда ли территория России имела современный облик? Осознанная память; точность, правильность, логичность речи; аудиальный и визуальный каналы восприятия Информационная осознавать какой информацией по данным вопросам обладают, а какой —нет Формулировка цели и постановка проблемного вопроса.

Учащиеся с помощью учителя формулируют цель урока, проблемный вопрос слайд. Учитель предлагает перечисленные варианты сгруппировать по каким-либо критериям сл.

Через классификацию по разным признакам - выход на внешние и внутренние факторы рельефообразования. Аналитическое мышление, Решение проблем формулировать проблему вместе с учителем, аргументировать, анализировать процесс деятельности Беседа по слайдам презентации. На слайде сл. Эрудиция, память, визуальный канал Информационная получать информацию из нескольких источников, адекватно её воспринимать Сообщение ученика о землетрясениях в Нефтегорске и Невельске сл.

Работа с картой. Учащиеся делают вывод, что в нашей местности присутствуют медленные вертикальные колебания земной коры Аналитическое мышление , визуальный канал восприятия Решение проблем анализировать процесс деятельности Диалог о внешних факторах, изменяющих рельеф России сл. Работа в тетради. Учитель предлагает учащимся прописать в тетради научные названия внешних процессов рельефообразования. А каждый из вас в состоянии изменить рельеф России?

Человек изменяет природу, с другой стороны существуют особо опасные природные явления для человека. Какие ООПЯ вам известны? На слайде 15 высвечиваются пронумерованные картинки, к которым необходимо подобрать название процесса, изменяющего рельеф Память, системное и рефлексивное мышление Информационная владеть способами систематизации информации , Решение проблем проводить текущий контроль реализации плана деятельности Рефлексия общая: для чего вам нужны знания о современном развитии рельефа?

Рефлексивное мышление Решение проблем анализировать продукт и процесс деятельности Домашнее задание сл. На контурной карте отметить районы современного вулканизма и землетрясений 2. Приготовить сообщения об опасных природных явлениях на территории России Самостоятельность, право выбора.

"Развитие форм рельефа России"

Тема урока. Развитие форм рельефа. Внутренние процессы.

Развитие форм рельефа. Стихийные природные явления

Фронтальный опрос. Сравните тектоническую и геологическую карты, расскажите о геологическом строении Урала. От чего зависит размещение тех или иных месторождений полезных ископаемых? Какими полезными ископаемыми богата наша страна? Дайте оценку минерально-сырьевой базы страны. Покажите на карте месторождения медных, никелевых, алюминиевых руд, золота, алмазов. Как вы думаете, из каких районов России использовался гранит для облицовки набережных Москвы и Санкт-Петербурга. Этап подготовки учащихся к активному усвоению знаний. Объяснение учителем.

Конспект по географии на тему "Развитие форм рельефа России. Внутренние процессы" 8 класс.

Однако изменения форм рельефа активно происходят в наши дни. Рельефообразующие факторы, которые характерны для территории России в наши дни можно разделить на две группы: экзогенные деятельность ветра и вод и эндогенные движения в литосфере. Современные рельефообразующие процессы можно разделить на две группы: внутренние эндогенные , вызванные движениями земной коры их называют неотектоническими или новейшими , и внешние экзогенные. Развитие форм рельефа России Развитие форм рельефа России берет свое начало с четвертичного периода, когда из-за изменения климата, многие территории нашей планеты покрылись ледниками. Так центрами оледенениями стали современные Уральские горы, полуостров Таймыр и Среднесибирское плоскогорье.

Организовать деятельность обучающихся по изучению развития форм рельефа России и применению новых знаний в различных. Продолжительность: Урок «Развитие форм рельефа» (с применением электронной презентации) изменяющими рельеф России, через создание проблемных ситуаций.

Настрой на повторение и восприятие нового материала Для актуализации знаний учитель предлагает дифференцированное задание: Индивидуальные письменные карточки на знание номенклатуры 2 чел. У настенной карты о тектоническом строении территории России 1чел. Фронтальный опрос класса: Что такое рельеф?

Развитие форм рельефа

.

Конспект " Развитие форм рельефа"

.

.

.

.