Развивающая информатика 2 класс

Осуществляется проверка Слайд 3. Новый материал. Люди, обмениваясь между собой информацией, постоянно должны задавать себе вопросы: понятна, актуальна и полезна ли она для окружающих, достоверны ли полученные сведения. Это позволит лучше понять друг друга, найти правильное решение в любой ситуации. То есть, чтобы информация была полезной необходимо, чтобы она обладала определенными свойствами.

Ф/З Развивающая информатика. 1 класс. Рабочая тетрадь, Калита Л.И., Аверсэв

Надежда Андреевна Худайкулова 30 января 2014 в 15:35 0 Хороший урок. Все задания подробно разобраны, соответствуют детям второго класса. Александр Николаевич Мартынов 20 мая 2014 в 09:10 0 Отличная разработка по очень сложной для понимания темы. Вообще объяснить тему по алгоритмам требует трудоемкой работы от педагога и видно, что Вы ее успешно выполнили. Уверен, что цели и задачи, поставленные в начале урока, обязательно будут выполнены. Людмила Сергеевна Уфимская 1 июня 2014 в 23:40 0 Тема "Алгоритмы" изучается практически во всем курсе школьной информатики. Очень хорошо что дети начинают это постепенно делать уже со 2 класса.

Урок информатики в 3-м классе по теме "Свойства информации"

Матвеева, М. Лаборатория знаний, 2012 г. Рабочая программа отражает программу развития школы гражданского становления. Гражданская позиция рассматривается как интегративное качество личности, отражающее ценностное отношение к Человеку.

Знаниям ценностям одинаково значимым, необходимым и достаточным для гражданина города — страны — мира , как субъектную, личностно-переживаемую связь человека с окружающей действительностью, и проявляющуюся в познавательной, социальной и социально-педагогической активности, рассматриваемую как минимально необходимый воспитательный эффект образовательной деятельности школы. Развитие позитивного отношения к базовым ценностям рассматривается как личностный рост школьника.

Целью обучения информатике в начальной школе является : 1. Приобретение опыта создания и преобразования простых информационных объектов: текстов, рисунков, схем различного вида, в том числе с помощью компьютера. Формирование умения строить простейшие информационные модели и использовать их при решении учебных и практических задач, в том числе при изучении других школьных предметов. Формирование системно-информационной картины мировоззрения в процессе создания текстов, рисунков, схем.

Формирование и развитие умений использовать электронные пособия, конструкторы, тренажеры, презентации в ном процессе. Формирование и развитие умений использовать компьютер при тестировании, организации развивающих игр и эстафет, поиске информации в электронных справочниках и энциклопедиях и т.

В ходе обучения информатике по данной программе с использованием учебника, рабочих тетрадей, электронного пособия и методического пособия для учителя, решаются следующие задачи: развиваются общеучебные, коммуникативные элементы информационной культуры, т. Все это необходимо учащимся для продолжения образования и для освоения базового курса информатики в средней и старшей школе.

Матвеева, Е. Челак, Н. Конопатова, Л. Панкратова, Н. Нурова, М. Лаборатория знаний, 2012г. Матвеева, Н. Панкратова, Е. Нурова М. Лаборатория знаний, 2012. Методическое пособие для учителя. Панкратова, М. Лаборатория знаний, 2009. Количество учебных часов Рабочая программа по информатике и ИКТ рассчитана на 34 учебных часов. Количество часов в неделю: 1 час.

Количество часов для проведения контрольных: 5 часа. Формы контроля: контрольная работа. Обучение информатике в начальной школе нацелено на формирование у младших школьников первоначальных представлений о свойствах информации, способах работы с ней, в частности с использованием компьютера. Информационные процессы рассматриваются на примерах передачи, хранения и обработки информации в информационной деятельности человека, живой природе, технике.

В процессе изучения информатики в начальной школе формируются умения классифицировать информацию, выделять общее и особенное, устанавливать связи, сравнивать, проводить аналогии и др. Предлагаемый пропедевтический курс информатики опирается на основополагающие принципы общей дидактики: целостность и непрерывность, научность в сочетании в доступностью, практико-ориентированность в сочетании с развивающим обучением.

В частности решения приоритетной задачи начального образования — формирования УУД — формируются умения строить модели решаемой задачи, решать нестандартные задачи. Развитие творческого потенциала каждого ребенка происходи при формировании навыков планирования в ходе решения различных задач. Во втором классе дети учатся видеть окружающую действительность с точки зрения информационного подхода. Школьники изучают устройство компьютера, учатся работать с электронными документами.

Описание места учебного предмета в учебном плане Изучение предмета проходит за счёт компонента образовательного учреждения. Это позволяет реализовать непрерывный курс информатики. Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета Современный ребёнок погружён в новую предметную и информационную среду.

Однако нельзя воспитать специалиста в области информационных технологий или программиста, если не начать обучение информатике в младших классах. В отличие от прошлых времён, действительность, окружающая современного ребёнка, наполнена бесчисленным множеством созданных человеком электронных устройств.

В этих условиях информатика в начальной школе необходима не менее, чем русский язык или математика. На уроках информатики школьники осознанно и целенаправленно учатся работать с информацией осуществлять ее поиск, анализировать, классифицировать и пр.

В рамках этого предмета пристальное внимание должно быть уделено развитию у детей первоначальных представлений о компьютерной грамотности. Информатика, обучая пользоваться универсальным инструментом поиска и обработки информации компьютером , расширяет возможности детей познавать окружающий мир и способствует их самостоятельности и творчеству в процессе познания. Освоение графического редактора на уроках информатики предоставляет младшему школьнику возможность создавать изображение в принципиально иной технике, развивая его логическое мышление в тесной связи с эмоционально-ценностным восприятием окружающей действительности.

Изучение русского и родного языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения — всему этому учит и информатика, пробуждая и познавательный интерес к слову, и стремление совершенствовать свою речь в процессе освоения мощного инструмента работы с информацией и его программного обеспечения, в частности — текстового редактора, электронного блокнота, электронной книги.

На уроках информатики при наборе текстов в текстовом редакторе учащиеся овладевают умениями правильно писать поскольку все ошибки компьютер выделяет красным подчеркиванием и предлагает правильно написанное слово , участвовать в диалоге с помощью программы Skype устно или письменно с использованием чат - режима. Обучаясь работе на компьютере, дети составляют письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма написание записки, адреса, письма.

Исходя из того факта, что разговор с детьми о числах, информации и данных, способах и инструментах их хранения и обработки не может происходить па чисто абстрактном уровне, и математика, и информатика непосредственно связаны с содержанием других дисциплин начального образования, в частности, с иностранным языком.

Иностранный язык в начальной школе изучается со 2 класса. Информатика с одной стороны, использует знания, полученные на уроках иностранного языка английский алфавит, например , с другой стороны, развивает коммуникативные умения, поскольку вводит в речь школьников новые термины и учит общаться с использованием современных средств ИКТ электронная почта, Skype и др.

Конспект урока информатики во 2 классе

Основные задания этого курса: сформировать первоначальные представления о базовых понятиях информатики; сформировать первоначальные навыки находить, использовать, создавать и распространять сообщения и данные посредством ИКТ, в частности создавать графические изображения, компьютерные презентации, текстовые документы, искать информацию в сети Интернета, пользоваться электронной почтой и др. Для этого авторы рекомендуют систематическую работу ученика с клавиатурным тренажером, вроде бы не понимая, что размер ладони ребенка 2—4-го класса не позволяет использовать десятипальцевый метод введения информации, соответственно приобрести навыки правильного введения невозможно. За 105 часов предусматривается научить всему этому ребенка семи-девяти лет, учитывая, что согласно ГСанПиН 5.

"Развивающая информатика" в начальной школе

Матвеева, М. Лаборатория знаний, 2012 г. Рабочая программа отражает программу развития школы гражданского становления. Гражданская позиция рассматривается как интегративное качество личности, отражающее ценностное отношение к Человеку. Знаниям ценностям одинаково значимым, необходимым и достаточным для гражданина города — страны — мира , как субъектную, личностно-переживаемую связь человека с окружающей действительностью, и проявляющуюся в познавательной, социальной и социально-педагогической активности, рассматриваемую как минимально необходимый воспитательный эффект образовательной деятельности школы. Развитие позитивного отношения к базовым ценностям рассматривается как личностный рост школьника. Целью обучения информатике в начальной школе является : 1.

Развивающая информатика, Рабочая тетрадь, 2 класс, Часть 1, Челак E.H., Конопатова Н.К., 2000

.

Скачать: Информатика. 2 класс. тех же авторов и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа ​». "Развивающая информатика" в начальной школе. Изд-во ЦПО "​Информатизация образования", , №2, С "Развивающая информатика", который является частью учебно-методического комплекта для класса. Программа «Развивающая информатика» предназначена для учащихся Программа рассчитана на 34 часа в классах и на 35 часов в классах.

.

Информатика со второго класса на старте

.

Рабочая программа по предмету "Информатика" 2 класс

.

Конспект урока информатики, 2-й класс

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Почемучка. Информатика. 1 серия. Информация