Forward учебник 2 класс

Вербицкая М. Ломоносова; Оралова О. Эббс, Э. Уорелл, Э. При этом основное внимание уделяется устному опережению и интегративному развитию коммуникативных навыков письменная форма речи осваивается в ситуациях, служащих основой для формирования навыков устной речи ; максимальное приближение коммуникативно-ориентированных заданий к реальным ситуациям общения младших школьников. Создание возможности для учеников поговорить о себе и своем ближайшем окружении; создание мотивации изучения иностранного языка через реальную возможность общения со сверстниками посредством электронной почты; учет возрастных особенностей младших школьников, что проявляется в соотнесении тематики учебного материала с интересами детей данного возраста и их психологическими особенностями.

Линия УМК Вербицкой. Английский язык "Forward" (2-4)

Тип обложки Мягкий переплёт Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов. Если пользователь задаёт вопрос, он соглашается получать уведомления от сайта Сима-ленд о новых ответах на свои вопросы.

Английский язык, 2 класс, Forward, Рабочая тетрадь, Вербицкая М.В., Эббс Б., 2013

Категория: Английский язык 13. Рабочая программа рассчитана на 68 ч 2 ч в неделю. Данная рабочая программа содержит пояснительную записку и календарно-тематическое планирование.

Настоящая рабочая программа учитывает особенности обучения английскому языку младших школьников. Она полностью отвечает требованиям времени, обеспечивает формирование личностных, метапредметных и предметных компетенций. В соответствии с принципом развивающего обучения сделан акцент на развитие общей когнитивно-коммуникативной компетенции учащихся наряду с развитием элементарной иноязычной коммуникативной компетенции.

Формирование коммуникативной компетенции основывается на развитии навыков смыслового чтения текстов различных стилей и жанров, умении осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах, что является одним из важнейших метапредметных результатов освоения образовательной программы начального общего образования, обозначенных ФГОС НОО. Учебно-методический комплект Вербицкая М. Английский язык: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч.

Вербицкая, О. Оралова, Б. Эббс, Э. Уоррел, Э. Уорд]; под ред. Вербицкая М. Аудиоприложение MP3 к учебнику Английский язык: 2 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2ч.

В настоящее время обучение ИЯ рассматривается как одно из приоритетных направлений модернизации современного школьного образования, что обусловлено целым рядом причин. Цивилизационные изменения общепланетарного масштаба глобализация, поликультурность, информатизация, взаимозависимость стран и культур в совокупности с переменами, произошедшими в последние десятилетия внутри страны изменение социально-экономичеких и политических основ российского государства, открытость и интернационализация всех сфер общественной жизни, расширение возможностей международного и межкультурного общения, необходимость интеграции в мировое сообщество , привели к возрастанию роли иностранного языка в жизни личности, общества и государства.

Из предмета, не имевшего реального применения и находившегося в сознании учащихся на одном из последних мест по степени значимости, ИЯ превратился в средство, реально востребованное личностью, обществом и государством.

Стало очевидно, что существование и успешное развитие современного общества возможно только при определенном уровне иноязычной грамотности его членов. Иноязычную грамотность в сложившихся условиях следует рассматривать как экономическую категорию.

Интегрируясь с техническими науками, материальным производством, она превращается в непосредственную производительную силу. ИЯ является важным средством воспитательного воздействия на личность. Будучи частью, инструментом культуры, ИЯ формирует личность человека через заложенные в языке видение мира, менталитет, отношение к людям и т.

ИЯ открывает непосредственный доступ к огромному духовному богатству другого народа, повышает уровень гуманитарного образования ученика, способствует будущему вхождению в мировое сообщество благодаря воспитанию уважения к иным культурам.

Знакомство с культурой народа народов изучаемого языка способствует более глубокому осознанию своей родной культуры, воспитанию патриотизма и интернационализма. Знание ИЯ и культуры устраняет барьеры недоверия, дает возможность нести и распространять свою культуру, создавать положительный образ своей страны за рубежом.

Школьники овладевают рациональными приемами изучения ИЯ и универсальными учебными действиями УУД : использования различных словарей и другой справочной литературы, поиска информации в Интернете, использования электронных образовательных ресурсов, ориентирования в информационно-образовательной среде и т.

Обучение межкультурному общению способствует: формированию активной жизненной позиции учащихся. На уроках ИЯ они получают возможность обсуждать актуальные проблемы и события, свои собственные поступки и поступки своих сверстников, учиться выражать свое отношение к происходящему, обосновывать собственное мнение. Все это облегчает их дальнейшую социализацию; развитию коммуникативной культуры.

Школьники учатся технике общения, овладевают речевым этикетом, стратегией и тактикой диалогического и группового общения, учатся быть вежливыми, доброжелательными речевыми партнерами; общему речевому развитию учащихся. Они учатся более осознанно и внимательно относиться к выбору способов и средств для выражения своих мыслей, совершенствуют умение планировать свое речевое поведение, ставить и решать коммуникативные задачи, развивать способность адекватно использовать имеющиеся речевые и неречевые средства общения; воспитанию внимательного отношения к тексту, формируя вдумчивого чтеца — качество, присущее каждому культурному человеку; расширению филологического кругозора через осознание особенностей своего мышления.

На основе сопоставления иностранного языка с родным происходит уяснение того, что существуют разные способы выражения и оформления мыслей. Изучение ИЯ вносит заметный вклад в культуру умственного труда. Владение навыками общения на ИЯ стало сегодня одним из условий профессиональной компетенции специалиста, поскольку знание ИЯ может существенно повлиять на его образовательные и самообразовательные возможности, выбор профессии и перспективу карьерного роста.

Цели и задачи: Основные цели и задачи обучения английскому языку АЯ в начальной школе направлено на формирование у учащихся: - первоначального представления о роли и значимости АЯ в жизни современного человека и поликультурного мира, приобретение начального опыта использования АЯ как средства межкультурного общения, нового инструмента познания мира и культуры других народов; - гражданской идентичности, чувства патриотизма и гордости за свой народ, свой край, свою страну и осознание своей этнической и национальной принадлежности через изучение языков и культур, общепринятых человеческих и базовых национальных ценностей; - основ активной жизненной позиции.

Младшие школьники должны иметь возможность обсуждать актуальные события из жизни, свои собственные поступки и поступки своих сверстников, выражать свое отношение к происходящему, обосновывать собственное мнение, что будет способствовать их дальнейшей социализации и воспитанию граждан России; - элементарной коммуникативной компетенции, то есть способности и готовности общаться с носителями языка на уровне своих речевых возможностей и потребностей в разных формах: устной говорение и аудирование и письменной чтение и письмо.

У учащихся расширится лингвистический кругозор, они получат общее представление о строе изучаемого языка и его основных отличиях от родного языка; - основ коммуникативной культуры.

Уровень сформированности универсальных учебных действий к окончанию 2 класса. Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя; - проговаривать последовательность действий на уроке; - учиться высказывать свое предположение; - учиться работать по предложенному учителем плану. Познавательные УУД: - находить ответы на вопросы в тексте; - делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; - преобразовывать информацию из одной формы в другую.

Коммуникативные УУД: - оформлять свои мысли в устной речи диалогических и монологических высказываниях ; - слушать и понимать речь других, фиксировать тему, ключевые слова; - договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и общения и следовать им; - учиться работать в паре, выполнять различные роли.

Английский язык, 2 класс, Forward, Рабочая тетрадь, Вербицкая М.В., Эббс Б., 2013

Во времяучёбы в школе ученикам стоит уделять его изучению надлежащее внимание и ответственно подходить к выполнению домашнего задания. Стоит упустить несколько важных правил по данному предмету и плохая успеваемость ожидает шестиклассника и в старших классах. Чем представлен Онлайн-решебник — это сборник чётких и понятных ответов к заданиям на закрепление правил по лексике и грамматике. Он представлен в двух частях. Ответы размещены с указанием номера страницы учебника, что делает облегчает работу с данным пособием.

ГДЗ Английский язык Forward 2 класс Вербицкая (рабочая тетрадь)

.

Рабочая программа для 2 класса УМК "Forward"

.

Нужны ответы к рабочей тетради Forward 2 класса? Они у нас есть! Ниже найдете ответы на задания тетради английского языка автора Вербицкая. Познакомилась с этим учебно-методическим комплектом буквально пару недель назад. Кроме учебника в двух частях в комплект входит пособие для. Учебник является первым в серии "Forward", обеспечивающей преемственность изучения английского языка со 2 по 11 класс общеобразовательных.

.

ГДЗ по английскому языку за 4 класс Forward Вербицкая. Ответы и решебник к учебнику часть 1, 2.

.

Линия УМК Вербицкой. Английский язык "Forward" (2-4)

.

Forward. Английский язык. 2 класс. Учебник. Часть 2. Вербицкая М. В.

.

Английский язык. Forward. 2 класс. Рабочая тетрадь

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: 2 класс Урок 1 Английский язык Forward Вербицкая 1 часть стр 4 5 6 7