Какие краски преобладают в описании бала

В основе рассказа лежит действительное событие, о котором Толстой узнал, когда студентом жил вместе с братьями в Казани. Его брат Сергей Николаевич полюбил дочь местного воинского начальника Л. Корейша и собирался на ней жениться. Но после того как Сергей Николаевич увидел жестокое наказание, которым командовал отец любимой девушки, он пережил сильное потрясение. Он перестал бывать в доме Корейша и отказался от мысли о женитьбе. Писатель раздумывал над названием рассказа. Писателя волновала проблема: человек и среда, влияние обстоятельств на поведение человека.

Л. Н. Толстой. После бала. В чем вы видите критическую силу рассказа?

Без вина — пьян — любовью. Любуется Варей, надеется, трепещет, счастлив быть избранным ею. С умилением любуется на Варю и её отца в танце. Боится испортить счастье запачкать? Не может спать от избытка эмоций и чувств. Умилен лохматым сонным лакеем остатки бальных чувств. Ему страшно смотреть на наказание.

Татарин в рассказе “после бала” толстого: описание в цитатах

Толстым в 1903 году, впервые опубликован в 1911 году. В его основе лежат реальные жизненные события, отражено время 40-х годов XIX века.

Сергей Николаевич был влюблён в Вареньку, но чувство молодого человека угасло после того, как он, весело танцевавший с нею вечером на балу, утром увидел, что её отец распоряжался наказанием шпицрутенами бежавшего из казармы солдата. Провинившегося человека прогоняли сквозь строй солдат, бьющих его шпицрутенами, длинными, гибкими папками из лозняка, — такое наказание применялось в царской армии, особенно при Николаем Ш, за что он был прозван Николаем Палкиным.

Вопросы для беседы.. В рассказе поднимается важная проблема: кто виноват в торжестве зла и насилия — законы общества или сам человек? С постановки этой проблемы и начинается рассказ. Рассказчика истории, Ивана Васильевича, автор и другие персонажи имена их не названы характеризуют как искреннего, правдивого, внешне красивого человека. Рассказ строится как последовательное повествование, завязка действия начинается с первых же строк. Но в то же время рассказ состоит из двух контрастных эпизодов: бал у губернского предводителя и наказание сбежавшего солдата.

Контраст — резко выраженная противоположность черт, качеств, свойств одного человеческого характера, явления, предмета другому. Использование контраста даёт писателю возможность резче подчеркнуть и выявить те или иные стороны человека, пейзажа, портрета, интерьера, вещи. В описании бала преобладают светлые, радостные краски: белая, розовая, серебристая, золотая. Какое чувство испытывает к Вареньке, её отцу и ко всем людям во время бала?

Полковник — красивый статный человек, у него гордая военная выправка его трудно назвать стариком. Полковник любит свою дочь, трогательно заботится о ней. Влюблённый в Вареньку молодой человек не без основания решает, что отец носит немодные старинные опойковые сапоги, чтобы вывозить девушку в свет.

Чувство любви Ивана Васильевича к Вареньке распространяется на её отца и на всех людей. Описание пасмурной утренней природы и сцен городской жизни контрастирует с блеском, яркими красками бала. Уже перед сценой расправы с несчастным солдатом исчезает восприятие жизни как праздника.

В описании расправы с солдатом господствуют серые, чёрные и красные цвета. Молодой человек стал свидетелем жестокого наказания сбежавшего солдата. Полковник, отец Вареньки, исполняет свой служебный долг, не испытывая в душе ни сомнений, ни сострадания к другому человеку, ни стыда. Его не трогают всхлипывания солдата. Ивану Васильевичу жалко солдата, вина которого и наказание за неё несоизмеримы.

Ему стыдно за человека, с таким пристрастием исполняющего закон, и за сам жестокий закон. Для Ивана Васильевича приемлемы только такие законы, которые основаны на высоких нравственных началах любви и уважения к людям.

И теперь в душе молодого человека вновь соединяются чувства к отцу и дочери, и любовь к Вареньке проходит. Молодой человек отказывается от военной и государственной службы вообще. О последующей жизни Ивана Васильевича автор ничего не сообщает, но, как отмечает один из персонажей, она — пример нравственности для других; иными словами, герой выбирает путь добра. Кто виноват в торжестве зла и жестокости — общественная среда или сам человек с его личными безнравственными качествами важная проблема, поставленная в рассказе.

Вскрывая общественное зло и зло в душе человека, Толстой пропагандирует своё учение о любви к людям, о нравственном совершенствовании и непротивлении злу насилием.

Роль композиции в раскрытии идеи рассказа Л.Н. Толстого «После бала»

Разделы: Литература Цели урока: Обучение навыкам композиционного анализа текста, закрепление основных понятий теории литературы: тема, проблема, идея художественного произведения, композиция, элементы композиции. Развитие нравственного самосознания, воспитание активной жизненной позиции. Введение в тему урока. Идея — главная мысль художественного произведения вариант решения главной проблемы.

Л.н. толстой “после бала”: описание, герои, анализ рассказа

После бала. Как можно назвать каждого из них, памятуя о том, что Иван Васильевич является и героем произведения? В […]... План характеристики полковника После Бала, Толстой 1. Полковник — один из главных героев рассказа Л. Отец Вареньки на балу: а внешность героя показывает, что рассказчику он нравится; б поведение полковника на балу показывает его любовь к дочери, общительность, доброту. Полковник после бала: а внешность противопоставлена предыдущему описанию; б жестокое поведение кажется невероятным. Размышления рассказчика […]... В нем писатель рассказал об одной истории, произошедшей с его старшим братом в студенческие годы. Проживая в Казани, Сергей Николаевич был влюблен в дочь местного военачальника и усердно ухаживал за ней, даже собирался жениться, если бы не […]...

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ЧТО, ЕСЛИ РАСКРАСИТЬ РИСУНОК ДЕШЕВЫМИ КРАСКАМИ ? Самая БЮДЖЕТНАЯ канцелярия

Анализ рассказа «После бала» Толстого

Вопросы и ответы к рассказу Л. Толстой обращается к прошлому? В рассказе перекликаются две эпохи - та, которую изображает Толстой 40-е годы XIX века, эпоха Николая I , и та, которая присутствует незримо, в постановке социальных, философских проблем, вопросов морали 900-е годы. Какова основная тема рассказа?

В описании бала преобладают светлые, радостные краски: белая, розовая, серебристая, золотая. Звучит прекрасная бальная музыка. Расскажите о переживаниях и думах героя на балу и после бала. Какие краски преобладают в описании бала и в описании наказания татарина за. Татарин в рассказе “после бала” толстого: описание в цитатах .. Какие краски преобладают в описании бала и в описании наказания.

Рассказчик с любовью описывает Вареньку, так как в юности она была его идеалом. Это человек, который отрицает теорию о том, что для личного совершенствования нужно менять условия, и свято верит в силу случая. Он повествует об одном событии, изменившем его жизнь.

Кроссворд по произведению после бала. Вопросы к рассказу Л.Н.Толстого "После бала"

Толстым в 1903 году, впервые опубликован в 1911 году. В его основе лежат реальные жизненные события, отражено время 40-х годов XIX века. Сергей Николаевич был влюблён в Вареньку, но чувство молодого человека угасло после того, как он, весело танцевавший с нею вечером на балу, утром увидел, что её отец распоряжался наказанием шпицрутенами бежавшего из казармы солдата. Провинившегося человека прогоняли сквозь строй солдат, бьющих его шпицрутенами, длинными, гибкими папками из лозняка, — такое наказание применялось в царской армии, особенно при Николаем Ш, за что он был прозван Николаем Палкиным. Вопросы для беседы.. В рассказе поднимается важная проблема: кто виноват в торжестве зла и насилия — законы общества или сам человек? С постановки этой проблемы и начинается рассказ.

.

.

.

.