Решение задач на дигибридное скрещивание с решением 10 класс

Цель занятия: изучить методику решения генетических задач, научится решать задачи на дигибридное скрещивание. Формируемые компетенции: ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. Студент должен Знать: сущность процессов наследственности и изменчивости, хромосомную теорию наследственности, типы скрещивания, генетическую терминологию. Константинов -М.

Практическая работа по биологии на тему "Решение задач на дигибридное скрещивание "

Таким образом, мы получили обычную генетическую задачу. На пересечении столбца и строки получаем полный код задачи, например а47. Таким образом, таблица содержит ячейки для всех задач тренажера их 810. По мере решения задач учитель зачеркивает или закрашивает соответствующие ячейки, что позволяет видеть только номера еще нерешенных задач. Используя данную таблицу, учитель составляет индивидуальные и фронтальные последовательности, делая при этом пометки в соответствующих ячейках. Вторая таблица включает в себя ответы на задачи.

Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Составление родословных. (10 класс)

Задачи на дигибридное скрещивание Независимое наследование генов У дрозофилы серая окраска тела и наличие щетинок — доминантные признаки, которые наследуются независимо. Какое потомство следует ожидать от скрещивания желтой самки без щетинок с гетерозиготным по обоим признакам самцом? У голубоглазой близорукой женщины от брака с кареглазым мужчиной с нормальным зрением родилась кареглазая близорукая девочка и голубоглазый с нормальным зрением мальчик.

Ген близорукости В доминантен по отношению к гену нормального зрения b , а ген кареглазости С доминирует над геном голубоглазости с.

Какова вероятность рождения в этой семье кареглазого с нормальным зрением ребенка? У голубоглазого темноволосого отца и кареглазой светловолосой матери четверо детей, каждый из которых отличается от другого по одному из данных признаков. Каковы генотипы родителей? Нормальный рост у овса доминирует над гигантизмом, раннеспелость — над позднеспелостью. Гены обоих признаков расположены в разных аутосомах.

От скрещивания раннеспелых растений нормального роста между собой получили 22372 растения. Из них гигантских оказалось 5593, и столько же позднеспелых. Определить, сколько было получено растений, одновременно имеющих признаки позднего созревания и гигантского роста. Глухота и болезнь Вильсона нарушение обмена меди — рецессивные признаки.

От брака глухого мужчины и женщины с болезнью Вильсона родился ребенок с обеими аномалиями. Какова вероятность рождения в этой семье здорового ребенка? Темноволосый доминантный признак , не имеющий веснушек мужчина женился на светловолосой женщине с веснушками доминантный признак.

У них родился светловолосый сын без веснушек. Определить вероятность рождения у них темноволосого ребенка с веснушками.

При скрещивании растений флокса с белыми блюдцеобразными и кремовыми воронкообразными цветками все потомство имело белые блюдцеобразные цветки. При скрещивании полученных гибридов между собой было получено 726 растений, имеющих белые блюдцеобразные цветы, 238 — белые воронковидные, 245 — кремовые блюдцеобразные и 83 — кремовые воронковидные. Как наследуются признаки окраски и формы цветов у флокса? Каковы генотипы исходных растений? У шортгорнской породы скота цвет шерсти наследуется по промежуточному типу: ген R обусловливает красную масть, ген r — белую; генотипы Rr имеют чалую шерсть.

Комолость Р доминирует над рогатостью р. Белая рогатая корова скрещена с гомозиготным красным рогатым быком. Какой фенотип и генотип будет иметь их потомство F1 и F2? Задачи на сцепленное наследование генов Катаракта и полидактилия многопалость вызываются доминантными аллелями двух генов, расположенных в одной паре аутосом.

Женщина унаследовала катаракту от отца, а многопалость — от матери. Определить возможные фенотипы детей от ее брака со здоровым мужчиной. Кроссинговер отсутствует. У дрозофилы доминантный ген, определяющий лопастную форму глаз, располагается в той же аутосоме, что и рецессивный ген укороченности тела. Гомозиготную муху с укороченным телом и лопастной формой глаз скрестили с гомозиготной дрозофилой, имеющей круглые глаза и обычную длину тела.

Какими окажутся гибриды первого поколения F1 и каким будет потомство F2 от скрещивания этих гибридов между собой? Доминантные гены катаракты и элиптоцитоза расположены в первой аутосоме. Определите вероятные фенотипы и генотипы детей от брака здоровой женщины и дигетерозиготного мужчины.

Скрестили дигетерозиготных самцов мух дрозофил с серым телом и нормальными крыльями признаки доминантные с самками с черным телом и укороченными крыльями рецессивные признаки. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, а также возможные генотипы и фенотипы потомства F1, если доминантные и рецессивные гены данных признаков попарно сцеплены, а кроссинговер при образовании половых клеток не происходит.

Объясните полученные результаты. При скрещивании дигетерозиготного растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами и растения с морщинистыми a неокрашенными b семенами в потомстве получено расщепление по фенотипу: 100 растений с гладкими окрашенными семенами; 1500 — с морщинистыми окрашенными; 110 — с морщинистыми неокрашенными; 1490 — с гладкими неокрашеннми. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства.

Объясните формирование четырёх фенотипических групп. По теме: методические разработки, презентации и конспекты.

Задания по генетике на ЕГЭ по биологии. Задача С6.

Задачи на дигибридное скрещивание Независимое наследование генов У дрозофилы серая окраска тела и наличие щетинок — доминантные признаки, которые наследуются независимо. Какое потомство следует ожидать от скрещивания желтой самки без щетинок с гетерозиготным по обоим признакам самцом? У голубоглазой близорукой женщины от брака с кареглазым мужчиной с нормальным зрением родилась кареглазая близорукая девочка и голубоглазый с нормальным зрением мальчик.

Задачи на дигибридное скрещивание

Пол организма определяется сочетанием половых хромосом. Пол, содержащий одинаковые половые хроммосомы XX , называется гомогаметным, а различные половые хромосомы XY - гетерогаметным. Гетерогаметные особи образуют два типа гамет. У большинства организмов млекопитающих, амфибий, рептилий, многих беспозвоночных женский пол гомогаметный, а мужской - гетерогаметный I вариант У птиц, некоторых рыб, бабочек гетерогаметны самки, а гомогаметны самцы II вариант У прямокрылых, пауков, жуков самцы не имеют Y хромосому из пары. Тип ХО. Наследование признаков, сцепленных с полом. Признаки, гены которых локализованы в половых хромосомах, называются сцепленными с полом Если одна из X хромосом содержит рецессивный ген, определяющий проявления аномального признака, то носителем признака является женщина, а признак проявляется у мужчин. Рецессивный признак от матерей передается сыновьям и проявляется, а от отцов передается дочерям. Примером наследования признаков, сцепленных с полом у человека, является гемофилия и дальтонизм.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Решение задач на дигибридное скрещивание

Тема 10 и 11: "Моногибридное и дигибридное скрещивание", "Генетика пола".

Главная - И. Изучая далее материал этой статьи, благодаря моим подробным объяснениям, надеюсь, что и более сложные задания для вас окажутся понятными. Про свиней на дигибридное скрещивание самая простая У свиней черная окраска шерсти А доминирует над рыжей а , длинная щетина В — над короткой в. Гены не сцеплены. Какое потомство может быть получено при скрещивании черного с длинной щетиной дигетерозиготного самца с гомозиготной черной самкой с короткой щетиной.

Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. оценке характера наследования признаков на примере решения задач и составления Каменский, Е. А. Криксунов «Общая биология классы». Решение задачи на дигибридное скрещивание при независимом классов фенотипов, присутствующих в потомстве от скрещивания .. Задача ОГЭ по биологии, 9 класс, гг Задачи на дигибридное скрещивание Составьте схему решения задачи. От них получены 20 цыплят: 10 черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла.

Задачи на дигибридное скрещивание 3 задачи про томаты. У томатов круглая форма плодов А доминирует над грушевидной а , красная окраска плодов В — над желтой в. Растение с красными круглыми плодами скрестили с растением, обладающим грушевидными желтыми плодами.

Решение генетических задач. Дигибридное скрещивание

Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Составление родословных. Продолжить развитие умений логически мыслить, обобщать, делать выводы, проводить аналогии; содействовать развитию самостоятельности. Цели: Образовательные: продолжить формировать умения решать генетические задачи, выработать практические навыки и умения при оценке характера наследования признаков на примере решения задач и составления родословных; Развивающие: продолжить развитие умений логически мыслить, обобщать, делать выводы, проводить аналогии; содействовать развитию самостоятельности. Воспитательные: способствовать в ходе урока нравственному воспитанию 2.

Тренажер для решения задач по генетике

.

Задания по генетике на ЕГЭ по биологии. Задача С6.

.

Сборник задач по генетике с решениями

.

Решение генетических задач на дигибридное скрещивание

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Решение генетических задач на дигибридное скрещивание. Видеоурок по биологии 10 класс