Учебник анатомии для медицинских вузов

Безопасная оплата: Банковской картой и ещe несколько способов оплаты Возврат 14 дней, с Ozon Premium — 60 дней. Гарантия легкого возврата До 14 дней на возврат, полная гарантия Описание Настоящее издание прекрасно иллюстрировано и фактически представляет собой атлас, дополненный изложением современных взглядов на основы анатомии человека. Яркий визуальный ряд издания - уникальное сочетание классических анатомических изображений и современных медицинских визуализаций - отражает переход от знания основ анатомии к углубленному изучению строения человека и применению полученных знаний в практической медицине. В издании сопоставлены классические анатомические представления с данными секционной и лучевой анатомии, без которых невозможно восприятие современных медицинских диагностических визуализаций более 900 рисунков, включая рентгеновские изображения, компьютерные и магнитно-резонансные томограммы, данные ультразвукового исследования. Содержание учебника полностью соответствует программе по анатомии человека для медицинских вузов. Во втором томе показано строение внутренних органов пищеварительной, дыхательной, мочевой, половой, лимфоидной, сердечно-сосудистой систем и эндокринных желез. Анатомические термины даны на русском и латинском языках.

Анатомия. Физиология

При изучении строения тела человека важно учитывать возрастные, половые и индивидуальные особенности. В конечном итоге анатомия изучает организм человека как целое, развивающееся на основе определенных закономерностей под влиянием внутренних и внешних условий на протяжении всей его эволюции. Изучение анатомии человека не является самоцелью, оно предполагает единство теории и практики и служит целям медицины, а также физической культуры. Необходимость знания анатомии в системе медицинского образования и в клинической медицине неоспорима. Без знания анатомии не возможно оказание медицинской помощи. Основными методами анатомического исследования являются осмотр тела, вскрытие, наблюдение, изучение отдельного органа или же группы органов макроскопическая анатомия , их внутреннего строения микроскопическая анатомия, гистология.

анатомия человека

При изучении строения тела человека важно учитывать возрастные, половые и индивидуальные особенности. В конечном итоге анатомия изучает организм человека как целое, развивающееся на основе определенных закономерностей под влиянием внутренних и внешних условий на протяжении всей его эволюции. Изучение анатомии человека не является самоцелью, оно предполагает единство теории и практики и служит целям медицины, а также физической культуры.

Необходимость знания анатомии в системе медицинского образования и в клинической медицине неоспорима. Без знания анатомии не возможно оказание медицинской помощи. Основными методами анатомического исследования являются осмотр тела, вскрытие, наблюдение, изучение отдельного органа или же группы органов макроскопическая анатомия , их внутреннего строения микроскопическая анатомия, гистология.

Макроскопическая анатомия от греч. Микроскопическая анатомия от греч. Анатомия также использует для своего исследования технические методы — эндоскопию, эхолокацию, компьютерную томографию.

Систематическая анатомия изучает, а также дает последовательное описание организма здорового человека, у которого ткани и органы не изменены в результате болезни или нарушения развития.

В то же время показатели нормы не стационарны, они имеют диапазон значений от минимальной до максимальной величины, что связано с индивидуальными особенностями, обусловленными генотипом и фенотипом. Строение тела человека с учетом положения и взаимного размещения органов является предметом изучения хирургической анатомии. Потребностям изобразительных искусств служит пластическая анатомия. Современная же анатомия является функциональной, 5 так как она рассматривает строение тела с учетом его функций.

Изучению тела человека помогают материалы сравнительной анатомии, которая исследует и сопоставляет строение тела человека и животных на разных этапах развития. Учитывая индивидуальные анатомические особенности, нормальная системная анатомия изучает варианты строения тела человека — крайние и типичные, часто встречающиеся формы.

Так, по данным ванатомии выделяют три типа телосложения человека: долихоморфный от греч. Таким образом, задачей анатомии является изучение тела человека по системам систематический подход , с учетом функции органов функциональный подход и индивидуальных особенностей. Анатомия ставит целью выяснить, что и почему повлияло на организм, что в последствии привело к определенному строению при- чинно-следственный, каузальный подход.

Поэтому анатомия является еще и интегральной наукой, наряду с ее анатомическим определением. Для обозначения областей тела, органов и их частей в анатомии пользуются специальными латинскими терминами по Международной анатомической номенклатуре NA. До 1955 г. Современная латинская номенклатура, принятая на VI Международном конгрессе анатомов в Париже 1955 г.

Эта борьба начинается с возникновения классов в эпоху рабовладельческого строя. Ценные данные, послужившие развитию анатомии, были предоставлены анатомической школой древних греков: Гиппократ сформулировал учение о четырех основных типах телосложения и темперамента; Аристотель различил у вскрываемых животных сухожилия и нервы, кости и хрящи; Эразистрат уточнил строение сердца, описал его клапаны, выделил двигательные и чувствительные нервы. Клавдий Гален 130—201 гг. Он описал семь из 12 пар черепных нервов, соединительную ткань и нервы в мышцах, надкостницу, связки.

Гален стал основоположником экспериментальной медицины, особенно неврологии. Великие открытия в изучении анатомии с именем таджикского врача Абу Али Ибн-Сины Авиценна, 980—1037 гг. Леонардо да Винчи 1452—1519 , величайший гений эпохи Возрождения, сделал многочисленные зарисовки костей, мышц, сердца, изучил формы и пропорции тела человека.

Вопреки религиозным представлениям о происхождении Евы из ребра Адама, он твердо говорил о наличии 12 пар ребер у мужчин. Его указания на возможность автоматического сокращения мышц без участия сознания, в силу привычки, можно рассматривать как предпосылку учения о рефлексе. Андрей Везалий 1514—1564 на основании собственноручных вскрытий трупов точно описал анатомию человека и указал на анатомические ошибки Галена.

В 1628 г. Мальпиги с помощью микроскопа открыл кровеносные капилляры. В 1685 г. Он был переведен на русский язык и служил пособием в медицинской школе при Московском госпитале. Развитию 7 лимфологии способствовали труды итальянского анатома П.

Масканьи 1755—1815. Основы эмбриологии заложил К. Бэр 1792—1876 , открывший яйцеклетку человека и описавший развитие ряда органов.

Флеминг одновременно с киевским гистологом П. Перемежко описали митоз. Открытие в 1895 году К. Рентгеном 1845—1923 Х-лучей послужило началом новой эры анатомии — рентгеноанатомии. В ХХ веке основополагающими отраслями развития анатомии стали гистология, цитология. Рамони-Кохаль 1852—1934 сформулировал нейронную теорию, согласно которой каждый нейрон является структурно и функционально независимой единицей, открыл динамическую поляризацию нейрона. Монаков, П. Флексинг детально изучили анатомию мозга.

Леви исследовал структуру и функцию синапсов, обнаружил медиаторы парасимпатической ацетилхолин исимпатической адреналин частей вегетативной нервной системы. Гисс младший , Л. Ашофф, С. Товара разработали учение о проводящей системе сердца. Палладе впервые описал ультраструктуру митохондрий, эндоплазматической сети, рибосом, предложил и обосновал везикулярную теорию клеточного транспорта веществ, изучил синтез клеточных и внутриклеточных мембран.

Хаксли в середине 60-х годов разработал современную теорию мышечного сокращения — скользящих нитей, которая получила признание в научном мире. Анатомия как наука получила развитие благодаря врачам Древней Греции и Рима, в первом тысячелетии она проникла в Россию и государства Средней Азии.

В медицинских школах — вначале в Московской, а затем в Петербургской — анатомию, физиологию и ботанику преподавал на русском языке талантливый врач К. В развитии научных знаний в России огромную роль сыграла Академия наук, основанная в 1724 году, где анатомию читал академик А. Протасов 1724—1796 , известный своими работами о телосложении человека, строении и функциях желудка. В 1782 году А. Амбодик-Максимович 1744—1812.

Особое место в истории анатомии и хирургии занимает имя Н. Пирогова 1810—1881. По его инициативе при медико-хирурги- ческой академии в Петербурге был создан Анатомический институт. Также Н.

Пирогов предложил оригинальный метод исследования тела человека по распилам замороженных трупов. Пирогов изучал положение органов и их взаиморасположение относительно друг друга и скелета. Пирогов изучил фасции и клетчаточные пространства в теле человека.

Именем Пирогова названы язычный треугольник на шее, апоневроз двуглавой мышцы плеча, лимфатический узел, расположенный на глубоком кольце бедренного канала, и другие анатомические образования. Профессор Военно-медицинской академии В. Тонков 1872— 1954 для исследования сосудистой системы проводил эксперименты на живых животных и явился одним из создателей функциональной анатомии. Вместе со своими учениками А. Быстров, Б. ДолгоСабуров, В. Кунцевич, Ф.

Маркизов, А. Смирнов, Г. Иванов идр. Тонков написал учебник анатомии, выдержавший пять изданий. Его ученик Б. Долго-Сабуров 1900—1960 продолжал научное направление своего учителя. Привес 1904—2000 около 40 лет возглавлял кафедру ана- томии в I Ленинградском медицинском институте, известен своими работами в области ангиологии, рентгеноанатомии, бальзамирования анатомических препаратов.

Академик В. Воробьев 1876—1937 , профессор анатомии Харьковского медицинского института, рассматривал организм человека в его связи с социумом. Используя бинокулярную лупу, он разработал стереоморфологическую методику, ставшую основой макро-, микроскопической анатомии, особенно периферической нервной системы.

Он разработал особый метод, с помощью которого было бальзамировано и сохранено тело В. Воробьев основал замечательную школу отечественных анатомов В. Бобин, Ф. Синельников, 9 стал преемником его по кафедре. Также В. Воробьевым был издан прекрасный анатомический атлас. Профессор II Московского медицинского института Т. Большой вклад в развитие нейрогистологии внес А.

Догель 1852— 1922 , основавший кафедру гистологии 1888 г. Ученик А. Догеля А. Заварзин 1886—1945 , профессор Военномедицинской академии в Петербурге, один из основоположников эволюционной гистологии.

Он изучал сравнительную гистологию нервной системы, соединительных тканей на основании выполняемых ими функций. Вопросами эмбриологии в Петербургском университете занимался П.

Вы точно человек?

Купить в 1 клик Первый том: Все разделы учебника Нормальная анатомия человека написаны с позиций функциональной морфологии. Материал изложен кратко, систематично, с использованием современных достижений смежных теоретических и клинических медицинских дисциплин. В нем отсутствуют второстепенные для последующего клинического обучения данные сравнительной анатомии. В каждом разделе учебника представлены общая часть и частные вопросы преподавания дисциплины в объеме учебных программ для медицинских вузов. Терминология приведена в соответствии с международной анатомической номенклатурой.

Подождите. Добавляем книгу в корзину.

ИздательствоГЭОТАР-Медиа Год издания2018 The textbook provides topographic descriptions of organs and tissues in the regions of the human body strictly to the layer-by-layer principle and applies the terms from the latest official international anatomic nomenclature AN, Rome, 1999 both in English and in Latin. It also lays out the most wide-spread surgical operations. The revised and improved textbook is designed for the third-fourth year English-speaking medical students. Загружено 2018-09-17 02:14:26 АвторыL. Kolesnikov, D. Klochkova, I. It demonstrates the basic knowledgefor exam preparation and practice review of visual experiences. Plenty of clear illustrations more than 900 pictures, radiographic and cross-sectional images help students memorize the topics of anatomy.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Лафхаки для студентов медиков - 1 курс - Как лучше учить анатомию - 5 советов

Иван Гайворонский: Нормальная анатомия человека. Том 1. Учебник для медицинских вузов

Сапольски Р. Приматы вообще и люди в частности — единственный вид, склонный к первооткрывательству и добровольному переселению из комфортной среды во враждебную и... Тестостерон не вызывает агрессию, он усиливает ее проявления в ответ на провоцирующие факторы среды. Приматы вообще и люди в частности — единственный вид, склонный к первооткрывательству и добровольному переселению из комфортной среды во враждебную и неизвестную. Феномен невынужденной миграции — уход из дома в поисках лучшей доли — имеет биологические корни, свойственные нашему виду.

Учебник «Анатомия человека» () Михаила Привеса — советского и .. Один из самых известных учебников по анатомии в медицинских вузах. Нормальная анатомия человека: учебник для медицинских вузов. Т. 1 Гайворонский И. В. электронная книга для чтения онлайн и в мобильном. Книги по анатомии человека скачать бесплатно без регистрации. Особое внимание в учебнике уделяется наиболее важным для профессиональной соответствует программам по анатомии человека для медицинских вузов.

Лучшие учебники по анатомии для детей В первую категорию вошли учебные пособия, которые оптимально подходят для детей школьного возраста. Анатомия человека.

6 лучших учебников по анатомии

.

Анатомия – наука о том, как мы устроены

.

Нормальная анатомия человека: учебник для мед. вузов: в 2 т.

.

Анатомия и физиология

.

Анатомия человека.Учебник для медицинских вузов

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ТОП учебников для студента медика - Какие учебники купить студенту