Учебник гольцова 10 11 класс

Учебник основной: Гольцова Н. Русский язык. Рабочая программа: Мищерина М. Профильный уровень. Базовый уровень: Поурочное планирование. Обучение русскому языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как процесс речевого, речемыслительного, духовного р а з в и т и я школьника.

Гольцова, Шамшин, Мищерина: Русский язык. 10-11 классы. Учебник

Уметь: производить морфемный анализ слов; - производить словообразовательный разбор слов; - правильно писать словообразующие и формообразующие морфемы; Ключевые компетенции, формируемые в теме: - отражение в устной и письменной форме результатов своей деятельности; - пользование словарями различных типов; - уметь вступать в полемику и вести дискуссию; Морфология и орфография — 16 часов Принципы русской орфографии: морфологический, традиционный, фонетический. Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова. Употребление гласных после шипящих. Употребление гласных после Ц: правописание гласных Ы-И после Ц в различных частях слова. Употребление букв Э, Е и сочетание ЙО в различных морфемах. Правописание звонких и глухих, позиционные чередования. Правописание непроизносимых и двойных согласных на стыке морфем.

Русский язык 10-11 класс Гольцова

Учебник основной: Гольцова Н. Русский язык. Рабочая программа: Мищерина М. Профильный уровень. Базовый уровень: Поурочное планирование. Обучение русскому языку в школе рассматривается современной методикой не просто как процесс овладения определенной суммой знаний о русском языке и системой соответствующих умений и навыков, а как процесс речевого, речемыслительного, духовного р а з в и т и я школьника. Владение русским языком, умение общаться, добиваться успеха в процессе коммуникации являются теми характеристиками личности, которые во многом определяют достижения выпускника школы практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

Как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей старшеклассника, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.

Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество их усвоения, а в перспективе способствует овладению будущей профессией.

По сравнению с обязательным минимумом содержания среднего полного общего образования данная рабочая программа содержит ряд принципиальных новшеств, определяющих концептуальную новизну курса русского языка в 10-11 классах. К таким новшествам относятся: 1 изменение концепции преподавания приоритеты, подходы ; 2 значительное обновление содержания образования расширение тем. Концептуальная новизна курса русского языка в 10-11 классах состоит в том, что на базовом уровне обучения русскому языку решаются проблемы, связанные с формированием общей культуры, с развивающими и воспитательными задачами образования, с задачами социализации личности.

Предлагаемая рабочая программа обеспечивает в процессе изучения русского языка формирование и совершенствование общеучебных умений и навыков, базирующихся на видах речевой деятельности и предполагающих развитие речемыслительных способностей: коммуникативных владение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для учащихся сферах и ситуациях общения , интеллектуальных сравнение и сопоставление, соотнесение, синтез, обобщение, абстрагирование, оценивание и классификация , информационных умение осуществлять библиографический поиск, извлекать информацию из различных источников, умение работать с текстом , организационных умение формулировать цель деятельности, планировать ее, осуществлять самоконтроль, самооценку, самокоррекцию и создаёт условия для развития общекультурного уровня старшеклассника, способного к продолжению обучения в образовательных учреждениях высшей школы.

Важной особенностью предлагаемой программы является принципиальная новизна подходов к реализации преподавания русского языка в 10-11 классах. На первый план выдвигается компетентностный подход, на основе которого структурировано содержание данной рабочей программы, направленное на развитие и совершенствование коммуникативной, языковой и лингвистической языковедческой и культуроведческой компетенций.

Коммуникативная компетенция — овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями и навыками использования языка в различных сферах и ситуациях общения, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся старшей школы. Языковая и лингвистическая языковедческая компетенции — систематизация знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании; общих сведений о лингвистике как науке; овладение основными нормами русского литературного языка, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; совершенствование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения пользоваться различными лингвистическими словарями.

Культуроведческая компетенция — осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

В основу рабочей программы положены актуальные в настоящее время идеи личностно- ориентированного и деятельностного подходов к обучению русскому языку. Особенностью такого обучения является синтез языкового, речемыслительного и духовного развития учащихся старшей школы, установление взаимосвязи между процессами изучения и использования языка, смещение традиционного акцента на запоминание теоретического материала к осмыслению функционального потенциала языкового явления и овладению навыками уместного использования его в разных ситуациях речевого общения.

В соответствии с вышеуказанными подходами содержание представленной программы направлено на реализацию единства процесса усвоения основ лингвистики и процесса формирования коммуникативных умений, что предполагает не только усвоение учащимися лингвистических знаний, но и освоение ими элементов современной теории речевого общения с целью формирования у них умений уместного использования языковых средств в разнообразных сферах общения.

Данный вариант рабочей программы, целиком базирующийся на основе федерального компонента государственного стандарта среднего полного общего образования, отличается от авторской программы А. Власенкова, Л. Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения. Освоение тем, предусмотренных федеральным компонентом государственного стандарта, связанных с оценкой коммуникативных качеств и эффективности речи, с развитием навыков использования различных видов чтения в зависимости от коммуникативной задачи и характера текста, с развитием навыков диалогической и монологической речи, с совершенствованием умений и навыков создания текстов разных функционально-смысловых типов, стилей и жанров осуществляется в практическом применении непосредственно на уроках русского языка в процессе выполнения специально подобранных заданий.

Ярко выраженной особенностью данной программы является её практическая направленность. На старшей ступени обучения 10-11 классы подростки проявляют интерес к выбору процессии, профессиональной ориентации, строят планы на будущее. В связи с этим одной из задач обучения на данном этапе является развитие и совершенствование способности учащихся к речевому взаимодействию и социальной адаптации.

Предлагаемая рабочая программа предусматривает углубление и расширение знаний о языковой норме и ее разновидностях, коммуникативных качествах речи, нормах речевого поведения в различных сферах общения, совершенствование умений моделировать свое речевое поведение в соответствии с условиями и задачами общения.

Особое внимание в программе уделяется научному, публицистическому и художественному стилям речи, практическому овладению учениками данными стилями; это связано с практическими потребностями, возникающими у учащихся в связи с обучением и окончанием школы, вступлением в активную самостоятельную жизнь владение языком таблиц, схем, рекламы, умение создавать текст в различных научно-популярных вариантах, овладение культурой публичной речи.

Программа предполагает прочное усвоение материала, так как в начале и в конце учебного года 11 класс выделены специальные уроки, направленные на повторение и углубление знаний учащихся по фонетике, лексике, орфографии, грамматике. Данная система повторения обеспечивает необходимый уровень прочных знаний и умений учащихся по русскому языку и предоставляет учителю возможность организовать целенаправленную и эффективную работу по подготовке выпускников к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

Общее содержание рабочей программы направлено на дальнейшее совершенствование орфографической, пунктуационной и речевой грамотности учащихся, изучение лингвистики текста, а также закрепление и расширение знаний о коммуникативных качествах речи, об основных нормах современного русского языка, так как овладение основными нормами русского литературного языка способствует формированию умений опознавать, классифицировать, оценивать языковые факты с точки зрения нормативности, целесообразности их употребления в речи, что является необходимым условием успешной коммуникации.

Курс 10-11классов призван обеспечить качественное повторение основных сведений о языке, закрепление основных правописных и речевых навыков.

Основные задачи курса русского языка по данной программе в 11 классе сводятся к следующему: - закрепить и углубить знания, развивать умения учащихся по фонетике и графике, лексике и фразеологии, грамматике и правописанию; - совершенствовать орфографическую и пунктуационную грамотность учащихся; - закрепить и расширить знания учащихся о тексте, совершенствовать в то же время навыки конструирования текстов; - обеспечить дальнейшее овладение функциональными стилями речи с одновременным расширением знаний учащихся о стилях, их признаках, правилах их использования; - обеспечить практическое использование лингвистических знаний и умений на уроках литературы, а также восприятие учащимися содержания художественного произведения через его языковую форму, художественную ткань произведения; - способствовать развитию речи и мышления учащихся на межпредметной основе.

Теоретический материал в программе 11 класса охватывает следующие разделы науки о языке: словосочетание, синтаксис и пунктуация простого и сложного предложения. Важную роль в обучении играет способ освоения учебного материала: самостоятельная работа с учебником, формирование навыков работы с учебной и справочной литературой, обязательная работа со словарями, изучающее чтение теоретической части темы, структурирование, составление схем, планов, алгоритмов рассуждения — все эти виды работ расширяют диапазон учебных умений и навыков, создают базу успешного обучения.

На изучение предмета вместе с подготовкой к ЕГЭ отведено 3 часа в неделю 102 час в год. Формы обучения: Комбинированный урок, урок-беседа, повторительно-обобщающий урок, урок- исследование, урок-лекция, урок-семинар, урок-практикум, урок развития речи.

Методы и приёмы обучения: -обобщающая беседа по изученному материалу; - различные виды разбора фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический, лингвистический, лексико-фразеологический, речеведческий ; - виды работ, связанные с анализом текста, с его переработкой целенаправленные выписки, составление плана, тезисов, конспекта ; - составление учащимися авторского текста в различных жанрах подготовка реферата, доклада, написание анализа, рецензии, творческих работ в жанре эссе, очерка, рассказа ит.

Русский язык. 10-11 классы. Учебник - Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. cкачать в PDF

Учебник: Русский язык 11 класс Гольцова Н. Г, Шамшин И. В, Мищерина М. Пользуйся и ты каждый день!

ГДЗ: Русский язык 10-11 класс Гольцова, Шамшин - Учебник

После одиннадцатого класса школьники сдают Единый Государственный Экзамен. Два предмета также являются обязательными, а остальные нужно будет выбрать в зависимости от будущей профессии и института, в который ученик планирует поступить. На выбор все дети берут разные предметы. Но одно едино все года и для всех классов — двумя основными предметами является русский язык и математика алгебра и геометрия вместе. Назвать экзамены лёгкими никак нельзя — потому что они таковыми не являются. Особенно русский язык в одиннадцатом классе, где потребуется сдавать устную и письменную часть. Поэтому ученикам нужно особенно постараться и подготовиться. А какими способами можно тренироваться к экзаменам? Варианты подготовки к экзамену по русскому языку в одиннадцатом классе Существует несколько способ подготовиться к Единому Государственному Экзамену и сдать его, получив положительную оценку. Занятия с репетитором.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык 10 класс (Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.)

Среднее общее образование. 10–11 классы – Русский язык. 10–11 классы

Учебник Русское слово Учебник дополняет, систематизирует и обобщает теоретические сведения по русскому языку за курс основной школы и дает возможность учащимся повторить и закрепить полученные знания на практическом материале, а также подготовиться к сдаче ЕГЭ. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. Цена: 540 руб RUB 4. ИздательствоРусское слово ISBN5-94853-293-3, 5-94853-345-X, 5-94853-345-Х, 5-94853-666-1, 978-5-0000-7049-9, 978-5-00007-387-2, 978-5-9121-8041-5, 978-5-91218-358-4, 978-5-94853-689-7, 978-5-94853-927-0, 978-5-9932-0444-4, 978-5-9932-0745-2 Количество страниц448 Тип Обложки7Бц - твердая, целлофанированная или лакированная ИллюстрацииБез иллюстраций Масса534 Размеры220x148x24 Русский язык.

В решебник содержатся подробнейшие разборы заданий учебника русского языка за класс автора Н.Г. Гольцова. Все разборы упражнений. Учитывая огромную значимость русского языка как государственного языка РФ и языка межнационального общения народов России, данный учебник. Русский язык. Готовимся к ЕГЭ. Учебник для класса. В двух частях. Онлайн учебник. Гольцова.

.

Гольцова Н.Г Русский язык 10-11 класс

.

Русский язык 10-11 класс. Гольцова

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский язык в Фоксфорде, 5-11 классы