В ряду других рассказов «Детские картинки» выделяются и особенностью своей композиции — это история с элементами того, что. анализ литературного произведения с учетом особенностей В.Т. Шаламов называл ГУЛАГ «слепком мира», а состояние человека, находящегося в Название рассказа «Детские картинки» очевидно противопоставляет мир.
И, наконец, сама находка — детская тетрадь с рисунками. Рисунки ненадолго возвращают героя в его собственное прошлое, которое сопоставляется с его настоящим, пропущенным однако через зрительную и художественную перспективу детского взгляда. Шаламов всегда пишет экономно, ясно, редуцированно — избегает длиннот и темных мест. Мир прост и ясен. Мы пилим дрова, мы голодны, мы устали, мы ищем в мусорной куче, чего бы выменять на хлеб или табак. В очень небольшом по объему рассказе, различные цвета упоминаются 18 раз. В теории колористики, это — основные цвета, из смешения которых получаются все остальные.
Колымские рассказы
Реальные жизненные трагедии, нравственная мощь одних и убожество других потрясают читателя. Шаламов обращается к проблеме детства в тоталитарном государстве. Безусловно, эта проблема не утрачивает своей актуальности и сегодня, во-первых потому что через застенки лагерей прошли миллионы детей; во-вторых, потому, что нельзя человечеству забывать о том, какой нечеловечески тяжёлой была жизнь самых маленьких узников, у которых было отнято детство. Автор, рассказывая историю о том, как он нашёл в куче мусора детскую тетрадь с рисунками, хочет донести до читателя мысль о том, что в тоталитарном государстве жизнь ребёнка находится в полной зависимости от власти. Именно власть распорядилась так, чтобы самые чистые, самые светлые годы жизни прошли не в родном доме рядом с родителями, а в грязном и холодном бараке в нечеловеческих условиях. С какой болью и состраданием писатель говорит о том, что ребёнок из своего детства запомнил лишь лагерь, конвоиров с автоматами, овчарок. Значит, по мнению В.Урок русского языка. 11 класс. "Комментарий фрагмента из рассказа В.Т.Шаламова "Детские рисунки"
Реальные жизненные трагедии, нравственная мощь одних и убожество других потрясают читателя. Шаламов обращается к проблеме детства в тоталитарном государстве. Безусловно, эта проблема не утрачивает своей актуальности и сегодня, во-первых потому что через застенки лагерей прошли миллионы детей; во-вторых, потому, что нельзя человечеству забывать о том, какой нечеловечески тяжёлой была жизнь самых маленьких узников, у которых было отнято детство. Автор, рассказывая историю о том, как он нашёл в куче мусора детскую тетрадь с рисунками, хочет донести до читателя мысль о том, что в тоталитарном государстве жизнь ребёнка находится в полной зависимости от власти.
Именно власть распорядилась так, чтобы самые чистые, самые светлые годы жизни прошли не в родном доме рядом с родителями, а в грязном и холодном бараке в нечеловеческих условиях. С какой болью и состраданием писатель говорит о том, что ребёнок из своего детства запомнил лишь лагерь, конвоиров с автоматами, овчарок. Значит, по мнению В. Шаламова, невозможно никакими зверствами и унижениями убить в детях доброе, светлое восприятие мира. Главная мысль текста и позиция автора заключается в следующем: тоталитарное государство губительно для самых незащищённых и самых безвинных его граждан — для детей.
Невозможно не согласиться с позицией В. Шаламова: в тоталитарном государстве были сломаны и разрушены миллионы человеческих жизней. Но страшнее всего осознавать, что и ни в чём не повинные дети становились врагами государства и на их долю выпадали тяжкие физические и нравственные страдания.
Проблема детства в тоталитарном государстве находит своё отражение и в других произведениях известных российских писателей. Так, А. Держались они вместе. Некоторые вызывали острое наше сочувствие, но другие, так же, как и взрослые, потеряли своё человеческое обличье.
Вот оно, достоверное свидетельство человека, прошедшего все круги ада Гулага и утверждающего, что и малолетние заключённые могли, несмотря ни на что, сохранять человечность и заботиться друг о друге. Ярким примером жизни ребёнка в тоталитарном государстве является повесть А. В произведении показано, как дети становятся жертвами тоталитарного государства, выселявшего коренные народы с их исторических территорий.
Не вызывает сомнений тот факт, что писатель сравнивает жизни двух никому не нужных детей-сирот и взрослых людей, которых насильно выселяют с их земли. Вот как рисует А. Приставкин встречу двух эшелонов: в одном — дети, мечтающие о Кавказе как о рае, в котором тепло и можно вдоволь наесться, в другом — взрослые, в одночасье ставшие врагами только из-за того, что нужно их было выгнать из родных мест. Судьбой человека в тоталитарном государстве, когда ни ребёнок, ни взрослый не был застрахован от насилия и унижения.
Таким образом, можно сделать вывод: тоталитарное государство уничтожает детство, превращая его в ад, который по силам далеко не каждому взрослому человеку. Отрывок из рассказа В. Шаламова: 1 Это была обыкновенная школьная тетрадка, детская тетрадка для рисования, найденная мною в куче мусора.
Акварельные краски, похожие на женские пуговицы, лежали в белой жестяной коробке.
Колымские рассказы Шаламова. Краткое содержание
Сначала идет человек в безветренную погоду, оставляя свой след на не тронутом снеге. Пройдя до конца тропы, они поворачивают обратно, чтобы сделать дорогу широкой и пригодной для транспорта. Каждый, кто идет по следу, должен ступить хоть на маленький, но кусочек целины. Только читатели ездят на тракторах и лошадях, писатели же прокладывают дорогу. На представку Собираться у коногона Наумова было безопасней всего.
Детские картинки
Наш сайт подключен к Orphus. Аутентичная электронная публикация рукописей В. Назад Содержание Вперёд Детские картинки Нас выгоняли на работу без всяких списков, отсчитывали в воротах пятерки. Строили всегда по пятеркам, ибо таблицей умножения умели бегло пользоваться далеко не все конвоиры. Любое арифметическое действие, если его производить на морозе и притом на живом материале, — штука серьезная. Чаша арестантского терпения может переполниться внезапно, и начальство считалось с этим. Нынче у нас была легкая работа, блатная работа — пилка дров на циркулярной пиле. Пила вращалась в станке, легонько постукивая.
Вы точно человек?
Составление тезисного плана текста. Найденная тетрадь с детскими рисунками оживила в памяти рассказчика мир его детства, полного сказки, волшебства. В чужой ребяческой тетради рассказчик не нашёл ничего, что напоминало бы ему о собственном детстве. Рисунки поразили героя рассказа реалистичностью.
«Колымские рассказы» — первый сборник рассказов Варлама Шаламова, в котором . Апостол Павел · Ягоды · Сука Тамара · Шерри-бренди · Детские картинки · Сгущенное молоко · Хлеб · Заклинатель змей · Татарский мулла и. Я ещё раз убедилась в этом, прочитав отрывок из рассказа «Детские картинки». В.Т. Шаламов обращается к проблеме детства в. Сюжет рассказов В. Шаламова — тягостное описание тюремного и лагерного быта заключённых советского ГУЛАГа, их похожих одна на другую.
Шаламов, однако, даже в это время десталинизации оказался автором непроходным. В июле 1964 года, когда оттепель уже шла на спад, Шаламов получил от издательства официальный отказ.
«Детские картинки» Варлама Шаламова
.
.
.
.
.
ВИДЕО ПО ТЕМЕ: АУДИОКНИГА ВАРЛАМ ШАЛАМОВ ДЕТСКИЕ КАРТИНКИ
Я считаю, что Вы ошибаетесь. Предлагаю это обсудить. Пишите мне в PM, поговорим.
Да таков наш современный мир и боюсь с этим ни чего невозможно поделать:)