Описание слепой елани и блудова болота

Прежде всего необходимо усилить внимание к развитию образного восприятия и эстетического чувства учеников, повысить эмоциональную направленность уроков. Большего внимания потребует работа с теми главами, в которых раскрывается роль труда в жизни детей, своеобразие их характеров и жизненных позиций. Для реализации этих задач следует продумать творческие вопросы и задания, увеличить внимание к речевой деятельности учащихся и нравственному потенциалу уроков. Не следует забывать о том, что интерес к различным сторонам произведения, который нельзя не заметить в рисунках учащихся, раскрылся в условиях художественно-эстетической деятельности, а не созерцания.

Тайны Блудова болота Литературная игра для учащихся 6 класса по Найдите в описании утра известные вам тропы, которые помогают автору Неизвестно, чем бы все закончилось, не появись она на краю Слепой елани. Эта история произошла в конце войны, в селе возле Блудова болота, что в что в Блудовом болоте, возле Слепой елани есть нетронутая полянка.

Разделы: Литература Цели урока: создать условия для формирования умений анализировать, сопоставлять, обобщать; раскрыть замысел писателя о единстве человека и природы; создать условия для развития мыслительного и речевого навыков, а также творческих способностей учащихся; воспитывать эстетический вкус, чувство восприятия прекрасного через общение с живописью и музыкой; воспитывать чувство любви ко всему живому на Земле, бережное отношение к природе. Оборудование: репродукция картины И. Эпиграф к уроку: Все прекрасное на земле — от солнца, а все хорошее — от человека. Пришвин 1. Организационный момент.

Урок литературы по теме "Тайна Блудова болота"

Как автор описывает Блудово болото? Приведем точные цитаты из произведения М. И уж, конечно, всем, кто идет в Блудово болото, надо хорошо знать, что это такое Слепая елань. Мы это так понимаем, что все Блудово болото, со всеми огромными запасами горючего торфа, есть кладовая солнца. Да, вот именно так и есть, что горячее солнце было матерью каждой травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки.

Кладовая солнца

Разделы: Литература Цели урока: создать условия для формирования умений анализировать, сопоставлять, обобщать; раскрыть замысел писателя о единстве человека и природы; создать условия для развития мыслительного и речевого навыков, а также творческих способностей учащихся; воспитывать эстетический вкус, чувство восприятия прекрасного через общение с живописью и музыкой; воспитывать чувство любви ко всему живому на Земле, бережное отношение к природе.

Оборудование: репродукция картины И. Эпиграф к уроку: Все прекрасное на земле — от солнца, а все хорошее — от человека. Пришвин 1. Организационный момент. Обратите внимание на эпиграф к уроку. Наша задача — осуществить взаимосвязь между темой урока и эпиграфом. Нам известно, что Блудово болото находится в лесу, а лес, бесспорно, среди природы занимает особое место. Таким человеком, художником, чувствующим лес, умеющим передать не только красоту, но звуки и запахи леса, был И.

Шишкин — живописец лесов и долин — был необыкновенным знатоком и любителем леса. Он до совершенства знал анатомию деревьев разных пород. Шишкин — уроженец Вятской губернии, и в картинах своих изображает вятские хвойные леса.

На картине изображен глухой лес, ручей с темно-желтой водой, сквозь которую видно дно, усеянное камнями. Слева — высокая, упирающаяся в небо сосна; рядом — склонившаяся березка. Внизу под ними коряги, мхи, папоротники. Справа — под соснами, на пригорке — два медведя, один поглядывает на улей, привязанный к сосне.

Рядом — сломанное дерево с вывороченным корнем. На заднем плане картины — лесная глушь. Над лесом голубое небо с легкими белыми облачками. Картина Шишкина придает бодрости, радости. Какое отношение имеет картина Шишкина к теме нашего урока? О чем будет наш урок?

Что мы должны узнать нового? Чему научиться? Оба семечка легли в одну ямку возле большого плоского камня... С тех пор уже лет, может быть, двести эти ель и сосна вместе растут. Их корни с малолетства сплелись, их стволы тянулись вверх рядом к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород боролись между собой корнями за питание, сучьями — за воздух и свет.

Поднимаясь все выше, толстея стволами, они впивались сухими сучьями в живые стволы и местами насквозь прокололи друг друга. Злой ветер, устроив деревьям такую несчастную жизнь, прилетал сюда иногда покачать их. И тогда деревья так стонали и выли на все Блудово болото, как живые существа, что лисичка, свернувшаяся на моховой кочке в клубочек, поднимала вверх свою острую мордочку.

До того близок был живым существам этот стон и вой сосны и ели, что одичавшая собака в Блудовом болоте, услыхав его, выла от тоски по человеку, а волк выл от неизбывной злобы к нему. В чем их несчастье? Почему волка в деревне называли Серым помещиком? Каковы причины его злобы по отношению к людям? Звучит музыкальный отрывок из произведения Е. Что вы представили, слушая этот музыкальный фрагмент?

Описание тетерева: …тетерев Косач…сел на самом верху, где сук сосны и сук ели сложились, как мостик между двумя деревьями. Устроившись на этом мостике,…Косач как будто стал расцветать в лучах восходящего солнца. На голове его гребешок загорелся огненным цветком. Синяя в глубине черного грудь его стала переливать из синего на зеленое. И особенно красив стал его радужный, раскинутый лирой хвост.

Завидев солнце над болотными жалкими елочками, он вдруг подпрыгнул на своем высоком мостике, показал свое белое, чистейшее белье подхвостья, подкрылья и крикнул: — Чуф, ши! С какой целью так красиво описывает тетерева Косача автор?

Место произрастания клюквы: Кто никогда не видал, как растет клюква, тот может очень долго идти по болоту и не замечать, что он по клюкве идет. Вот взять ягоду чернику, - та растет, и ее видишь: стебелечек тоненький тянется вверх, по стебельку, как крылышки, в разные стороны зеленые маленькие листики, и у листиков сидят мелким горошком чернички, черные ягодки с синим пушком. Также брусника, кровяно-красная ягода, листики темно-зеленые, плотные, не желтеют даже под снегом, и так много бывает ягоды, что место кажется кровью полито.

Еще растет в болоте голубика кустиком, ягода голубая, более крупная, не пройдешь, не заметив. В глухих местах, где живет огромная птица глухарь, встречается костяника, красно-рубиновая ягода кисточкой, и каждый рубинчик в зеленой оправе. Только у нас одна-единственная ягода клюква, особенно ранней весной, прячется в болотной кочке и почти невидима сверху. Наклонишься взять одну, попробовать, и тянешь вместе с одной ягодинкой зеленую ниточку со многими клюквинками.

Захочешь — и можешь вытянуть себе из кочки целое ожерелье крупных кровяно-красных ягод. Почему Пришвин дает описание ягод, растущих на болоте, и подробно рассказывает о клюкве? Что же такое лес, по мнению писателя Пришвина? Ответы учащихся. Болотом называется такой переувлажненный участок земной поверхности, где произрастает характерная болотная растительность и происходит постоянное образование торфа.

Характерной чертой болот является недостаток кислорода, поэтому отмершие растительные остатки очень долго разлагаются. Такие полуразложившиеся растительные остатки и называются торфом. Болота образуются в результате зарастания озер, застоя воды в местах выхода родников и при близком залегании грунтовых вод.

Особенно много болот на Севере страны, так как количество выпадающих осадков превышает испарение. Болота бывают низинными и верховыми. Типичным является верховое торфяное болото, покрытое кочками из болотной травы пушицы. На торфяном болоте можно встретить чахлые деревца сосны или березы, кусты багульника, ягоды брусники, голубики, клюквы.

Верховые болота получают влагу в виде атмосферных осадков, поэтому почти лишены минеральных солей. Болота имеют большое водоохранное значение: накапливая огромные запасы воды, они регулируют водный режим рек и поддерживают водный баланс территории. Болота — это гигантские фильтры, очищающие проходящие через них воды. Неоценима роль российских болот для поддержания равновесия климата. Ученые подсчитали, что болота России поглощают столько углекислоты, сколько выбрасывают промышленные предприятия и транспорт.

Болота — это кладовые торфа, который является ценным удобрением, хорошим топливом и прекрасным теплоизолятором. Из торфа путем переработки получают торфяную смолу и торфяной воск. Известны обеззараживающие свойства торфа, поэтому на основе торфа производятся некоторые лекарства и проводится грязелечение — торфотерапия.

Почему образуются болота? Почему торф — полезное ископаемое? Каково предназначение торфа? Почему болото, куда отправились дети, называется Блудовым? Что такое елань? Почему она называется Слепая?

Докажите, что описание Блудова болота реально? В чем их взаимосвязь? Настя — А почему это лыко называется волчьим? Митраша — Отец говорил, будто волки из него себе корзинки плетут. Настя — А разве тут есть еще волки? Митраша — Ну, как же! Отец говорил: тут есть страшный волк Серый помещик. Настя — Помню. Тот самый, что порезал перед войной наше стадо. Митраша — Отец говорил: он живет на Сухой речке в завалах. Настя — А нас с тобой он не тронет?

Митраша — Пусть попробует! Вдруг среди звуков леса послышался вой. Настя испугавшись — Митраша, что это так страшно воет вдали? Митраша — Наверно, Серый помещик. Отец говорил, что волки воют весной, потому что им есть нечего.

А Серый еще и один остался, вот и воет. Ребята подошли к развилке двух троп. Настя — По какой тропе нам идти? Митраша стал смотреть по компасу. Митраша — Мы пойдем на север по этой тропе.

Настя — Нет, мы пойдем вот по этой большой тропе, куда все люди идут.

Как автор описывает Блудово болото?

Кладовая солнца VIII Слепая елань, куда повела Митрашу стрелка компаса, было место погибельное, и тут на веках немало затянуло в болото людей и еще больше скота. И уж, конечно, всем, кто идет в Блудово болото, надо хорошо знать, что это такое Слепая елань. Мы это так понимаем, что все Блудово болото, со всеми огромными запасами горючего торфа, есть кладовая солнца. Да, вот именно так и есть, что горячее солнце было матерью каждой травинки, каждого цветочка, каждого болотного кустика и ягодки.

Пришвина "Кладовая солнца" Татьяна Глинская Литературная игра для учащихся 6 класса по сказке-были М. Ученикам предстоит вместе с героями произведения отправиться к Блудову болоту Чтобы пройти весь путь до конца, необходимо проявить наблюдательность, сообразительность, общую эрудицию, хорошее знание текста, умение работать в группах. Наградой за удачно пройденный участок пути будут целебные ягоды клюквы каждый заработанный балл — это одна ягодка, ягоды рисуются красным мелком внутри корзинок, изображенных на доске. Подготовка к игре. Предварительно группа учеников получает задание проследить путь Насти и Митраши по Блудову болоту и составить карту. Под руководством учителя карта корректируется и оформляется на большом листе. Ученики делятся на две команды: команда Насти девочки и команда Митраши мальчики. Одному представителю каждой команды дается творческое задание см.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Болото как метафора твоей жизни. Как выбраться из болота - поход в Ельню, Беларусь.

Кладовая солнца — сказка и быль. Так скажу о себе, что прямого успеха не имею и меньше славен даже, чем средний писатель… — записал однажды в Дневнике Михаил Пришвин. Потому мы и решили о ней поговорить. Тиль-тиль и Митиль. В лесу. Тропинка расходится вилочкой.

Дети отправляются за клюквой на Блудово болото. 3. Ребята Митраша вязнет в Слепой елани (самом топком и страшном месте Блудова болота). 6. Плиз нужен рассказ о слепой елани помогите пж волшебный, сказочный мир: "В одном селе, возле Блудова болота, в районе города Это описание жизни ребят тоже напоминает сказку - чудесный мир, где все. Мир Блудова болота наполняется жизнью, которая выражается во «​Кладовая солнца» начинается былью – описанием трудной жизни Митраши и Тут и трудный путь – Слепая елань, где погибло много «и людей, и коров,​.

.

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: БОЛОТА РОССИИ. Виды болот. Болото стихия. Видео-очерк с болот, погуляем
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 5
  1. Прохор

    Подскажите, где я могу это найти?

  2. bullplaniccam

    Интересный сайтец, однако нужно побольше добавлять статей

  3. Ипат

    Это было и со мной. Можем пообщаться на эту тему.

  4. Куприян

    Прошу прощения, что вмешался... Но мне очень близка эта тема. Могу помочь с ответом. Пишите в PM.

  5. clasevres

    Искал реферат в Яндексе, и набрел на эту страницу. Немного информации по моей теме реферата набрал. Хотелось бы побольше, да и на том спасибо!

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных