2 класс родной язык

Обучающиеся получат возможность научиться: оценивать правильность выполнения своих учебных действий; в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу; намечать действия при работе в паре, составлять простой план действий при написании творческой работы, создании проектов; объяснять, какой способ действий был использован для выполнения задания, как работали; осуществлять само и взаимопроверку работ, корректировать выполнение задания; оценивать выполнение задания по следующим параметрам: выполнено с ошибками или без ошибок, в чём проявилась сложность выполнения. Познавательные осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; ориентироваться в учебнике, в справочном бюро учебника; использовать простейшие таблицы и схемы для решения конкретных языковых задач; выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов; строить модели слова звуковые и буквенные , схему предложения; находить, сравнивать, группировать: звуки, буквы, слова; осуществлять синтез как составление целого из частей составление слов ; владеть общим способом проверки орфограмм в корне слова. Обучающиеся получат возможность научиться: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя различные справочные материалы: толковые словари, детские энциклопедии и др. Обучающиеся получат возможность научиться: соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения обращение, вежливые слова ; озаглавливать текст; задавать вопросы, уточняя непонятное в тексте; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач обратиться с просьбой, поздравить ; строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности под руководством учителя. Общение как обмен смыслами. Виды речевой деятельности: слушание, говорение восприятие смысла, информации , чтение, письмо передача смысла, информации. Роль в общении несловесных средств интонации, поз, жестов, мимики в речевом общении.

Родной язык и литература - методические материалы

Канакина, В. Горецкий, М. Дементьева, Н. Стефаненко, М. Климанова, М. Рабочие программы.

Рабочая программа «Родной язык» 2 класс

Обучающиеся получат возможность научиться: оценивать правильность выполнения своих учебных действий; в коллективном диалоге ставить конкретную учебную задачу; намечать действия при работе в паре, составлять простой план действий при написании творческой работы, создании проектов; объяснять, какой способ действий был использован для выполнения задания, как работали; осуществлять само и взаимопроверку работ, корректировать выполнение задания; оценивать выполнение задания по следующим параметрам: выполнено с ошибками или без ошибок, в чём проявилась сложность выполнения.

Познавательные осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; ориентироваться в учебнике, в справочном бюро учебника; использовать простейшие таблицы и схемы для решения конкретных языковых задач; выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов; строить модели слова звуковые и буквенные , схему предложения; находить, сравнивать, группировать: звуки, буквы, слова; осуществлять синтез как составление целого из частей составление слов ; владеть общим способом проверки орфограмм в корне слова.

Обучающиеся получат возможность научиться: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя различные справочные материалы: толковые словари, детские энциклопедии и др.

Обучающиеся получат возможность научиться: соблюдать в повседневной жизни нормы речевого этикета и правила устного общения обращение, вежливые слова ; озаглавливать текст; задавать вопросы, уточняя непонятное в тексте; адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач обратиться с просьбой, поздравить ; строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности под руководством учителя.

Общение как обмен смыслами. Виды речевой деятельности: слушание, говорение восприятие смысла, информации , чтение, письмо передача смысла, информации. Роль в общении несловесных средств интонации, поз, жестов, мимики в речевом общении. Высказывание как продукт речи. Средства и объём высказывания: слово-предложение, предложение, текст. Осознание целей, задач высказываний: спросить, сообщить, подтвердить, отрицать, попросить, поздравить и др. Текст устный и письменный. Тема текста.

Говорение и письмо. Говорение и письмо как процесс передачи смысла, информации. Язык людей - язык слов. Связь языка с мышлением выражаем и формулируем мысли и чувства. Фонетика, орфоэпия. Словесное ударение. Произношение звуков и сочетание звуков в соответствии с нормами русского литературного языка. Фонетический разбор анализ слова. Знание алфавита: правильное название букв, знание их последовательности.

Использование алфавита при работе со словарями, справочниками, каталогами. Нахождение в толковом словаре значения слова. Значимые части слов корень, приставка, суффикс, окончание. Корень — смысловой центр слова. Различение однокоренных слов и синонимов, однокоренных слов с омонимичными корнями. Слово как часть речи с введением терминов — имя существительное, имя прилагательное, глагол. Синтаксис и пунктуация. Предложение и его знаки в письменной речи. Связь слов в предложении по смыслу, грамматически.

Разные способы проверки орфограмм в зависимости от местоположения в слове. Использование орфографического словаря. Обозначение мягкости согласных. Использование разделительного мягкого знака. Употребление большой буквы в именах собственных именах, отчествах, фамилиях, кличках, географических названиях.

Тематическое планирование.

Русский родной язык. 2 класс

Познавательные осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; ориентироваться в учебнике, в справочном бюро учебника; использовать простейшие таблицы и схемы для решения конкретных языковых задач; выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов; строить модели слова звуковые и буквенные , схему предложения; находить, сравнивать, группировать: звуки, буквы, слова; осуществлять синтез как составление целого из частей составление слов ; владеть общим способом проверки орфограмм в корне слова. Коммуникативные выражать свои мысли с полнотой и точностью, соответствующими возрасту; уметь слышать, точно реагировать на реплики; понимать тему высказывания текста по содержанию, по заголовку; быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе; договариваться и приходить к общему решению, работая в паре. Обозначение на письме звуков согласных твёрдых и мягких, звонких и глухих и гласных. Использование алфавита.

Рабочие программы начального общего образования на 2018-2019 учебный год

В ходе изучения родного языка формируются речевые способности обучающегося, культура речи, интерес к родному языку. Цель выделяет следующие задачи. Задачи: Обогащение словарного запаса, развитие связной речи. Членение речи на основные единицы предложение, слова, слоги, звуки. Формирование фонемной ориентировки в слове; определение количества, последовательности и качества звуков в слове. Рисование, штриховка, обводка, печатание букв, письмо элементов букв. Формирование навыков учебной деятельности внимания, памяти, мышления. Ведущим методом обучения является — слогофонемный. Обучение грамоте начинается с развития фонематического слуха детей, формирование Фонемной ориентировки в звуковой структуре слова, правильного обозначения звуков буквами и овладения процессом слогового чтения и постепенным переходом на чтение целыми словами. Всего 35 недель.

Русский родной язык. 2 класс

.

В результате изучения предмета «Родной русский язык» во 2 классе у учащихся будут сформированы следующие личностные. Учебник для 2-го класса по учебному предмету «Русский родной язык» предназначен для сопровождения и поддержки основного курса русского языка. 2 культурно-историческому опыту человечества. Родной язык, выполняя свои •делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;.

.

Рабочая программа "Родной язык" 2 класс ПНШ

.

Рабочая программа учебного предмета «Русский родной язык» для 1–4 классов

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Русский родной язык в начальной школе