Алгебра начало анализа 10 11 класс

Общая характеристика учебного предмета…………………………….. Алгебра и начала математического анализа. Данная рабочая программа составлена для изучения алгебры по учебникам: Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Алимов, Ю. Колягин, М. Ткачёва и др. Программа рассчитана на 272 часа.

Пожалуйста, подождите пару секунд, идет перенаправление на сайт...

Алгебра охватывает не только числовую сферу, но также символы, переменные и множества элементов. Будучи настолько сложным предметом, это вызывает проблемы у многих учеников. Наш сервис рад предложить "ГДЗ по алгебре 10 класс" всем, кто нуждается в профессиональной помощи. Сущность и целевое назначение решебника по алгебре за 10 класс Вам нужна помощь алгебры? Мы знаем, как ответить: "ГДЗ по алгебре 10 класс" — оптимальное решение для школьников, их родителей и учителей. ГДЗ по алгебре очень востребованы, потому что: домашнюю работу может быть трудно выполнить из-за особенностей науки; решить домашнюю работу по алгебре обычно занимает много времени и усилий.

Алгебра и начала математического анализа. 10-11 классы. Базовый и углубленный уровни. Учебник. ФГОС

Алгебра и начала математического анализа. Сборник рабочих программ 10-11 классы. Составитель Т. Бурмистрова, издательство Просвещение, 2018 г. Кеспиков, М. Солодкова и др. Планируемые результаты обучения Изучение алгебры и начал математического анализа в старшей школе даёт возможность достижения обучающимися следующих результатов. Предметные результаты освоения курса алгебры и начал математического анализа на углублённом уровне ориентированы преимущественно на подготовку к последующему профессиональному образованию, развитие индивидуальных способностей обучающихся путём более глубокого, чем это предусматривается базовым курсом, освоения основ наук, систематических знаний и способов действий, присущих данному учебному предмету.

В повседневной жизни и при изучении других учебных предметов: использовать числовые множества на координатной прямой и на координатной плоскости для описания реальных процессов и явлений; проводить логические, доказательные рассуждения в ситуациях повседневной жизни, при решении задач из других предметов. В повседневной жизни и при изучении других учебных предметов: составлять и решать уравнения, системы уравнений и неравенства при решении несложных практических задач и задач из других учебных предметов; использовать уравнения и неравенства для построения и исследования простейших математических моделей реальных ситуаций или прикладных задач; уметь интерпретировать полученный при решении уравнения, неравенства или системы результат, оценивать его правдоподобие в контексте заданной реальной ситуации или прикладной задачи.

Функции — Оперировать понятиями: зависимость величин, функция, аргумент и значение функции, область определения и множество значений функции, график зависимости, график функции, нули функции, промежутки знакопостоянства, возрастание и убывание функции на числовом промежутке, наибольшее и наименьшее значения функции на числовом промежутке, периодическая функция, период, чётная и нечётная функции; оперировать понятиями: прямая и обратная пропорциональность, линейная, квадратичная, логарифмическая и показательная функции, тригонометрические функции; распознавать графики функций прямой и обратной пропорциональности, линейной, квадратичной, логарифмической, показательной и тригонометрических функций и соотносить их с формулами, которыми они заданы; находить по графику приближённо значения функции в заданных точках; определять по графику свойства функции нули, промежутки знакопо-стоянства, промежутки монотонности, наибольшие и наименьшие значения и т.

В повседневной жизни и при изучении других учебных предметов: определять по графикам и использовать для решения прикладных задач свойства реальных процессов и зависимостей наибольшие и наименьшие значения, промежутки возрастания и убывания, промежутки знакопостоянства, асимптоты, период и т. Элементы математического анализа Оперировать понятиями: производная функции в точке, касательная к графику функции, производная функции; определять значение производной функции в точке по изображению касательной к графику, проведённой в этой точке; вычислять производную одночлена, многочлена, квадратного корня, производную суммы функций; вычислять производные элементарных функций и их комбинаций, используя справочные материалы; решать несложные задачи на применение связи между промежутками монотонности и точками экстремума функции, с одной стороны, и промежутками знакопостоянства и нулями производной этой функции — с другой; — исследовать функции на монотонность, находить наибольшие и наименьшие значения функций, строить графики многочленов и простых рациональных функций с использованием аппарата математического анализа.

В повседневной жизни и при изучении других учебных предметов: пользуясь графиками, сравнивать скорости возрастания роста, повышения, увеличения и т. Статистика и теория вероятностей, логика и комбинаторика Оперировать основными описательными характеристиками числового набора: среднее арифметическое, медиана, наибольшее и наименьшее значения; оперировать понятиями: частота и вероятность события, случайный выбор, опыты с равновозможными элементарными событиями; вычислять вероятности событий на основе подсчёта числа исходов; иметь представление: о дискретных и непрерывных случайных величинах и распределениях, о независимости случайных величин; о математическом ожидании и дисперсии случайных величин; о нормальном распределении и примерах нормально распределённых случайных величин; понимать суть закона больших чисел и выборочного метода измерения вероятностей; иметь представление об условной вероятности и о полной вероятности, применять их в решении задач; иметь представление о важных частных видах распределений и применять их в решении задач; иметь представление о корреляции случайных величин, о линейной регрессии.

В повседневной жизни и при изучении других предметов: — оценивать, сравнивать и вычислять в простых случаях вероятности событий в реальной жизни; читать, сопоставлять, сравнивать, интерпретировать в простых случаях реальные данные, представленные в виде таблиц, диаграмм, графиков; выбирать подходящие методы представления и обработки данных; уметь решать несложные задачи на применение закона больших чисел в социологии, страховании, здравоохранении, обеспечении безопасности населения в чрезвычайных ситуациях.

Текстовые задачи Решать несложные текстовые задачи разных типов, решать задачи разных типов, в том числе задачи повышенной трудности; выбирать оптимальный метод решения задачи, рассматривая различные методы; анализировать условие задачи, строить для её решения математическую модель, проводить доказательные рассуждения; понимать и использовать для решения задачи информацию, представленную в виде текстовой и символьной записи, схем, таблиц, диаграмм, графиков, рисунков; действовать по алгоритму, содержащемуся в условии задачи; использовать логические рассуждения при решении задачи; работать с избыточными условиями, выбирая из всей информации данные, необходимые для решения задачи; осуществлять несложный перебор возможных решений, выбирая из них оптимальное по критериям, сформулированным в условии; анализировать и интерпретировать полученные решения в контексте условия задачи, выбирать решения, не противоречащие контексту; решать задачи на расчёт стоимости покупок, услуг, поездок и т.

Описывать отдельные выдающиеся результаты, полученные в ходе развития математики как науки; знать примеры математических открытий и их авторов в связи с отечественной и всемирной историей; представлять вклад выдающихся математиков в развитие математики и иных научных областей; понимать роль математики в развитии России; применять известные методы при решении стандартных и нестандартных математических задач; использовать основные методы доказательства, проводить доказательство и выполнять опровержение; замечать и характеризовать математические закономерности в окружающей действительности и на их основе характеризовать красоту и совершенство окружающего мира, а также произведений искусства; применять простейшие программные средства и электронно-коммуникационные системы при решении математических задач.

Углублённый уровень Для успешного продолжения образования по специальностям, связанным с прикладным использованием математики 1-й уровень планируемых результатов , выпускник научится, а также получит возможность научиться для обеспечения успешного продолжения образования по специальностям, связанным с осуществлением научной и исследовательской деятельности в области математики и смежных наук 2-й уровень планируемых результатов, выделено курсивом.

Элементы теории множеств и математической логики 1 Здесь и далее — знать определение понятия, знать и уметь доказывать свойства признаки, если они есть понятия, характеризовать связи с другими понятиями, представляя одно понятие как часть целостного комплекса, использовать понятие и его свойства при проведении рассуждений, доказательств, решении задач.

В повседневной жизни и при изучении других предметов: использовать числовые множества на координатной прямой и на координатной плоскости для описания реальных процессов и явлений; проводить доказательные рассуждения в ситуациях повседневной жизни, при решении задач из других предметов; использовать теоретико-множественный язык и язык логики для описания реальных процессов и явлений, при решении задач других учебных предметов.

В повседневной жизни и при изучении других предметов: выполнять и объяснять результаты сравнения результатов вычислений при решении практических задач, в том числе приближённых вычислений, используя разные способы сравнений; записывать, сравнивать, округлять числовые данные;.

Алгебра и начала анализа, 10-11 класс Алгебра за 11 класс - ГДЗ

Он не только позволяет каждому качественно подготовиться к уроку, контрольной или самостоятельной работе, но и постоянно проверять уровень своих знаний. Для успешной учебы и отличного усвоения знаний, это ГДЗ должен быть у каждого десятиклассника. В данном сборнике ГДЗ Вы сможете найти не только правильные ответы к упражнениям учебника, но и подробное описание всех способов решения каждого из заданий.

Алгебра 10-11 класс Алимов

Автор Колягин Ю. Показать ещё Сима-ленд вправе самостоятельно и без уведомления пользователей отбирать вопросы для публикации. Мы не размещаем вопросы, которые: не относятся к тематике работы магазина, осуществлению покупок в нём; содержат ненормативную лексику, высказывания оскорбительного характера; содержат ссылки на другие веб-сайты. Мы не публикуем вопросы, в которых содержатся: ссылки на другие веб-сайты, а также упоминания конкретных продавцов и импортёров товаров; утверждения, порочащие честь, достоинство и деловую репутацию третьих лиц в том числе магазинов, производителей и импортёров товаров ; материалы в том числе в виде текста, видео, графических изображений, кода , нарушающие права третьих лиц, в том числе права на результаты интеллектуальной деятельности и средства индивидуализации. Сима-ленд оставляет за собой право удалить опубликованный вопрос в любое время, а также самостоятельно определять срок, в течение которого вопросы считаются актуальными и на который они публикуются в рамках сайта Сима-ленд. Мы не принимаем на себя обязательств сообщать пользователям о причинах отклонения вопросов и удаления ранее опубликованных вопросов. Если пользователь задаёт вопрос, он соглашается получать уведомления от сайта Сима-ленд о новых ответах на свои вопросы.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Алгебра 10 класс. 1 сентября. Выразить переменную

Алимов 10-11 класс

Алгебра и начала математического анализа. Сборник рабочих программ 10-11 классы. Составитель Т. Бурмистрова, издательство Просвещение, 2018 г. Кеспиков, М.

Алгебра и начала математического анализа. классы. Учебник. (​базовый уровень) Алимов А.Ш, Колягин Ю.М. и др. 8-е изд. - М.: Просвещение. Учебник: Алгебра и начала математического анализа. классы. Базовый и углубленный уровни. Учебник. ФГОС, автор: Алимов Ш.А., Колягин Ю.М. В данном учебнике завершается развитие основных идей курса алгебры классов авторов Ш.А. Алимова и других. Элементарные функции.

.

ГДЗ решебник Алгебра 10 класс

.

Алгебра - Все разработки учителей

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА 10 11 класс алгебра