Анализ стихотворения как писать

Проанализировать стихотворение не так просто: необходимо знать и уметь определять художественные приёмы, стилевые течения, виды рифм, средства поэтической фонетики и синтаксиса. Отметим, что в университетах в большинстве случаев требуют подробный, детальный анализ, акцентируют внимание на лексике, художественных средствах, типах рифмы и строфики. А в школах важным аспектом остается содержание, идея и образы. Для упрощения поставленной задачи предлагаем алгоритм, следуя которому, Вы без труда справитесь с поставленной задачей. Название и автор произведения. История создания. Здесь необходимо указать дату написания, историю публикации, факты из авторской биографии, которые связаны с сюжетом.

Как написать анализ стихотворения?

План анализа стихотворения: Приступая к анализу поэтического произведения, необходимо определить непосредственное содержание лирического произведения - переживание, чувство. Определить "принадлежность" чувств и мыслей, выраженных в лирическом произведении: лирический герой образ, в котором выражены эти чувства ; - определить предмет описания и его связь с поэтической идеей прямая - косвенная ; - определить организацию композицию лирического произведения; - определить своеобразие использования изобразительных средств автором активное - скупое ; - определить лексический рисунок просторечие, книжно-литературная лексика... План анализа стихотворения: 1. Автор и название стихотворения. История создания стихотворения когда написано, по какому поводу, кому посвящено. Место данного стихотворения в творчестве поэта или в ряду стихотворений на подобную тему с подобным мотивом, сюжетом, структурой и т.

План и образец анализа стихотворения

План анализа стихотворения по литературе 18. План анализа стихотворения включает в себя следующие этапы. Автор и название стихотворения. История создания стихотворения: когда оно было написано, по какому поводу, кому автор его посвятил.

Жанр стихотворения. Тема, идея, основная мысль стихотворения. Композиция стихотворения, его деление на строфы. С помощью каких художественных средств выразительности раскрывается основная мысль автора, тема и идея стихотворения. Ритм стиха, стихотворный размер, рифма. Моё восприятие стихотворения.

Значение этого стихотворения в творчестве поэта. Пример анализа стихотворения по плану 1. История создания стихотворения. Его печальные размышления о природе власти были аллегорически выражены в данном произведении.

Относительно сюжетной основы стихотворения — поэта вдохновили сразу два источника, а именно: старая легенда о ядовитом растении и заметки доктора Фуше, который рассказывал в них о якобы растущем на острове Ява дереве, к которому посылали преступников, осуждённых на смертную казнь. Они должны были принести яд вождю племени. Пушкин вдохновился данным сюжетом, но переработал его в соответствии со своим замыслом. Чаще всего жанр этого произведения определяют как лирическое стихотворение, однако его можно частично считать балладой благодаря событийному сюжету.

Тема, идея. Основная тема стихотворения — пагубность влияние неограниченной власти одного человека. Силу этого явления Пушкин познал на себе, что сделало стихотворение глубоким эмоционально и убедительным. Для усиления своей мысли Пушкин использует противопоставление естественного поведения, когда всё живое в природе избегает прикосновений к смертоносному древу, и поведения владыки, который решает нарушить этот закон.

Однако, не только власть виновата в своём зле. Рабы виноваты не меньше. Тирания не существует без рабства, они тесно связаны. Главное в жизни — избавление от рабства, обретение свободы. Это основная идея стихотворения. Данное произведение делится на две почти равные части: в первую входит пять строф, во вторую — четыре.

Сначала автор описывает истекающее ядом дерево, которое в данном случае является символом зла. Даже движение, обычно символизирующее жизнь, становится смертоносным — ветер улетает от него уже ядовитым, дождевая вода, стекая с ветвей, капает в песок будучи ядом. Во второй части произведения поэт описывает всесильного владыку, который, не колеблясь, отправляет своего раба умирать ради того, чтобы добыть яд, необходимый для дальнейших завоеваний, причём раб подчиняется ему беспрекословно.

Образ лирического героя. Мысли и чувства лирического героя на протяжении повествования меняются. Вначале он рассказывает нам о дереве анчар, несущем смерть всему живому. Герой повествует довольно спокойно, настолько, насколько спокойно можно говорить о смерти, однако зловещий холодок и грозные интонации присутствует в его рассказе.

Далее лирический герой говорит о том, что животные не подходят к страшному дереву. Человек, которого природа наделила высшим разумом, отправляет другого человека к нему. Посылает на верную смерть. В рассказе лирического героя чувствуется скрытая, замаскированная ненависть ко всему происходящему.

Художественных средств выразительности. А стихотворении А. Для её создания А. Ритм, рифма, стихотворный размер. Стихотворный размер — четырёхстопный ямб. Рифма — перекрёстная. Благодаря стихотворному размеру автору удалось передать не только все ощущения от смерти в природе, но и проявления зла в плане человеческих отношений.

Моё восприятие. Пока есть рабы, будет процветать и тирания. Когда человек достаточно смел для того, чтобы отстаивать себя и свою свободу, когда он смел и решителен для того, чтобы бороться за своё до конца, у зла не будет над ним власти. Но в то же время оно показывает, насколько глубоко А. Пушкину удавалось проникать в природу истинного зла, понимая, что тьма существует и сама собой не исчезнет.

План анализа стихотворения по литературе

Примерный план анализа лирического произведения пункты плана могут варьироваться : Вариант 1 Кем и когда написано стихотворение? Какие жизненные события легли в его основу. Центральная тема стихотворения. Идея и пафос стихотворения. Жанровые особенности стихотворения элегия, баллада, исповедь, размышление, обращение к …и т.

Анализ стихотворения (вариант 1)

Вся смятенная земля. Солнце ещё освещает землю, но вот уже надвигается гроза. Блеснула молния. Начинает идти дождь, поднялся ветер. Чаще раздаётся гром. Солнце, осветив землю, скрывается за тучами. Восторг от грозы. Поэт восхищается. Изобразительно-выразительные средства. Образы солнца и земли, образы молнии, грома.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Литература. Анализ лирического стихотворения

Как писать сочинение-анализ стихотворения в 5-6 кл

.

Поэтическая лексика. Стилистические фигуры. boutique-dart.ru › AnalizStihotvorenia.

.

Схема анализа стихотворения

.

.

.

.

.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Анализ стихотворения: тема и идея